摘要:8.在下图中.能使物体保持静止的是 ( )
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如图所示的“探究阻力对物体运动的影响”实验装置中,根据探究过程中涉及的物理知识,回答下列问题。
(1)在三次实验中,让小车在斜面上从静止滑下时,应保持同一高度目的是使小车在水平面上的________相同。这种探究物理学问题的方法叫做 。
(2)从实验中,可以得出结论是:平面越光滑,小车运动的距离越 ,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢。同时也能说明力是改变物体 的原因。
(3)进一步推理可知:如果表面绝对光滑时,小车将不受摩擦力,将永远运动下去,即做 运动。
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在研究“牛顿第一定律”的实验中,用同一辆小车,分别从相同的高度沿着斜面滑行下来.然后让小车在三种不同材料的水平面上继续运动一段距离后,分别停在如图示的位置上,则:
(1)让小车从斜面的同一高度自由滑下,是为了保证小车在三种不同材料的水平面上开始运动的______相同,造成实验起始条件相同的局面.
(2)使用三种不同材料的水平面是为了让小车运动时受到的______不同,而力是改变物体______的原因,使小车运动的距离不相同.
(3)小车在不同材料表面前进的距离不相同,说明小车在粗糙表面上受到的阻力大,前进的距离短;在比较光滑的玻璃板上前进的距离长,受到的阻力小,因此推理出当小车不受阻力时,应该沿着光滑的水平面永远保持______状态不变.
(4)小车在平衡力作用下静止时,如果一切外力消失,将永远保持______状态不变.
(5)从这个实验可以推理得出结论______.
(6)这个结论虽然不能用实验直接证明,但经受住了实践的检验,因此已成为大家公认的______基本定律之一.
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在研究“牛顿第一定律”的实验中,用同一辆小车,分别从相同的高度沿着斜面滑行下来.然后让小车在三种不同材料的水平面上继续运动一段距离后,分别停在如图示的位置上,则:
(1)让小车从斜面的同一高度自由滑下,是为了保证小车在三种不同材料的水平面上开始运动的 ______相同,造成实验起始条件相同的局面.
(2)使用三种不同材料的水平面是为了让小车运动时受到的 ______不同,而力是改变物体 ______的原因,使小车运动的距离不相同.
(3)小车在不同材料表面前进的距离不相同,说明小车在粗糙表面上受到的阻力大,前进的距离短;在比较光滑的玻璃板上前进的距离长,受到的阻力小,因此推理出当小车不受阻力时,应该沿着光滑的水平面永远保持 ______状态不变.
(4)小车在平衡力作用下静止时,如果一切外力消失,将永远保持 ______状态不变.
(5)从这个实验可以推理得出结论 ______.
(6)这个结论虽然不能用实验直接证明,但经受住了实践的检验,因此已成为大家公认的 ______基本定律之一.
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(1)让小车从斜面的同一高度自由滑下,是为了保证小车在三种不同材料的水平面上开始运动的 ______相同,造成实验起始条件相同的局面.
(2)使用三种不同材料的水平面是为了让小车运动时受到的 ______不同,而力是改变物体 ______的原因,使小车运动的距离不相同.
(3)小车在不同材料表面前进的距离不相同,说明小车在粗糙表面上受到的阻力大,前进的距离短;在比较光滑的玻璃板上前进的距离长,受到的阻力小,因此推理出当小车不受阻力时,应该沿着光滑的水平面永远保持 ______状态不变.
(4)小车在平衡力作用下静止时,如果一切外力消失,将永远保持 ______状态不变.
(5)从这个实验可以推理得出结论 ______.
(6)这个结论虽然不能用实验直接证明,但经受住了实践的检验,因此已成为大家公认的 ______基本定律之一.
(1)让小车从斜面的同一高度自由滑下,是为了保证小车在三种不同材料的水平面上开始运动的______相同,造成实验起始条件相同的局面.
(2)使用三种不同材料的水平面是为了让小车运动时受到的______不同,而力是改变物体______的原因,使小车运动的距离不相同.
(3)小车在不同材料表面前进的距离不相同,说明小车在粗糙表面上受到的阻力大,前进的距离短;在比较光滑的玻璃板上前进的距离长,受到的阻力小,因此推理出当小车不受阻力时,应该沿着光滑的水平面永远保持______状态不变.
(4)小车在平衡力作用下静止时,如果一切外力消失,将永远保持______状态不变.
(5)从这个实验可以推理得出结论______.
(6)这个结论虽然不能用实验直接证明,但经受住了实践的检验,因此已成为大家公认的______基本定律之一.
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为了探究动能的大小与哪些因素有关,如下图中所示的实验,图(a)表示将小车从不同高度由静止开始滑下,比较木块被撞后移动的距离;图(b)表示改变小车的质量,让它们都从同一高度由静止开始滑下,再比较被撞后移动的距离.
(1)在按图(a)所示进行实验时,看到的现象是:小车开始滑下时所处的位置越高,将木块推动的距离越

(2)在按图(b)所示进行实验时,保持小车开始滑下时所处的高度相同,其目的是
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(1)在按图(a)所示进行实验时,看到的现象是:小车开始滑下时所处的位置越高,将木块推动的距离越
远
远
,这是因为开始滑下时所处的位置越高,到达底端时速度
速度
越大,动能也就越大.(2)在按图(b)所示进行实验时,保持小车开始滑下时所处的高度相同,其目的是
为了使小车具有相同的速度
为了使小车具有相同的速度
.根据观察到的现象可总结出:运动物体所具有的动能大小还跟物体的质量
质量
有关.