若甲物体比乙物体速度大.则:( ) A.甲的动能一定比乙大, B.乙的动能一定比甲大, C.动能一定相等, D.缺少条件.无法比较.——青夏教育精英家教网—

摘要：若甲物体比乙物体速度大.则:( ) A.甲的动能一定比乙大, B.乙的动能一定比甲大, C.动能一定相等, D.缺少条件.无法比较.

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在不同的变速运动中，速度改变的快慢是不同的，例如，火车进站时速度减小得很慢，炮弹在炮筒里速度增加的很快．为了描述速度改变的快慢，在物理学中，人们引入加速度的概念．加速度等于速度的改变和发生这一改变所用时间的比值．
（1）根据以上描述，若用V₀表示物体开始时刻的速度（初速度），用V_t表示过了一段时间t末了时刻的速度（末速度），则速度的改变为

，用a表示加速度，那么加速度的公式a=

．
（2）下列关于加速度的说法正确的是（

）
A、速度大，加速度一定大 B、速度小，加速度一定大
C、速度小，加速度一定小 D、速度小，加速度可能大
（3）在物理学中，把速度随时间均匀增加的直线运动称为匀加速度直线运动，右图中的直线分别表示两个匀加速直线运动的速度时间图象，看图回答：

的加速度大．（填“甲”或“乙”）
（4）某汽车从静止开始以恒定加速度直线行驶，加速度的大小为6m/s²，则2秒末汽车速度的大小为

m/s．查看习题详情和答案>>

小明根据对机动车行驶速度的限制和在同样的道路上，对不同车型的限制车速不一样，由此猜想：物体的动能大小可能与其速度、质量有关。于是设计了如图13所示的实验进行探究，让小球从光滑斜槽轨道上静止滑下，进入光滑水平滑槽与固定在水平滑槽右端的一轻质自然长度的弹簧相接触并压缩。弹簧被压缩得越短，弹簧的弹性势能越大，说明小球的动能就越大。

实验测得的数据如下表一、表二：

（1）由上表一、表二可知：小球运动速度大小由决定；影响小球动能因素与小球的有关。

（2）本实验中该同学采用的研究方法有（）

A．转换法 B．类比法 C．控制变量法 D．模拟法

（II）（5分）为了测定一个待测电阻R_x的阻值，实验室提供如下器材：电池、电流表A1、电流表A2、滑动变阻器R、定值电阻R₀（已知）、电键S、导线若干。小李同学用所提供的器材，设计了如图14（甲）所示的电路图。

（1）请根据设计的电路图，在实物图14（乙）中用笔画线代替导线，把连线图补充完整；

（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片P应调到端（选填：“a”或“b”）；

（3）实验中调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，记录下此时电流表A₁、A₂的示数分别是I₁和I₂，则待测电阻R_x的表达式：R_x= 。

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在不同的变速运动中，速度改变的快慢是不同的，例如，火车进站时速度减小得很慢，炮弹在炮筒里速度增加的很快．为了描述速度改变的快慢，在物理学中，人们引入加速度的概念．加速度等于速度的改变和发生这一改变所用时间的比值．
（1）根据以上描述，若用V表示物体开始时刻的速度（初速度），用V_t表示过了一段时间t末了时刻的速度（末速度），则速度的改变为 ______，用a表示加速度，那么加速度的公式a=______．
（2）下列关于加速度的说法正确的是  （ ______）
A、速度大，加速度一定大   B、速度小，加速度一定大
C、速度小，加速度一定小   D、速度小，加速度可能大
（3）在物理学中，把速度随时间均匀增加的直线运动称为匀加速度直线运动，右图中的直线分别表示两个匀加速直线运动的速度时间图象，看图回答：______的加速度大．（填“甲”或“乙”）
（4）某汽车从静止开始以恒定加速度直线行驶，加速度的大小为6m/s²，则2秒末汽车速度的大小为 ______m/s．

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(Ⅰ)小明根据对机动车行驶速度的限制和在同样的道路上，对不同车型的限制车速不一样，由此猜想：物体的动能大小可能与其速度、质量有关：于是设计了如图1所示的实验进行探究，让小球从光滑斜槽轨道上静止滑下，进入光滑水平滑槽与固定在水平滑槽右端的一轻质自然长度的弹簧相接触并压缩，弹簧被压缩得越短，弹簧的弹性势能越大，说明小球的动能就越大．实验测得的数据如下表一、表二