小雨在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“2.5V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，如图甲是他连接的实验电路．

（1）经检查发现电路接线有不当之处，小雨做了一处改动．请在他改动的导线上打上“×”，并改正．
（2）电路改正后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V．出现这种现象的原因可能是
A．小灯泡短路    B．小灯泡开路    C．变阻器短路    D．变阻器开路
（3）排除电路故障后，小雨继续进行实验，并将测得的实验数据记录在下表中．

实验序号	1	2	3	4	5	6
小灯泡两端的电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
通过灯丝的电流I/A	0.08	0.10		0.18		0.21
小灯泡的功率P/W
小灯泡发光情况	不发光	很暗	较暗	较亮	正常发光	很亮

灯泡正常发光时，电流表的连线以及指针位置如图乙所示．请你读出电流表的示数并填写在上表中相应的位置，那么小灯泡的额定功率为W．
（4）此实验还可以探究温度对小灯泡灯丝电阻的影响，但是实验中没有温度计，小雨提出灯丝温度的高低可以通过观察来判断．结合小灯泡灯丝电阻随温度变化的特点，小雨分析：序号3的实验中，通过灯丝的电流应该0.15A（ 选填“大于”、“小于”或“等于”）

（2010?天桥区模拟）小雨在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“2.5V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，图甲是他连接的实验电路．

（1）经检查发现电路接线有不当之处，小雨做了一处改动．请在他改动的导线上打上“×”，并改正．
（2）电路改正后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V．出现这种现象的原因可能是
A．小灯泡短路    B．小灯泡开路    C．变阻器短路    D．变阻器开路
（3）排除电路故障后，小雨继续进行实验，并将测得的实验数据记录在下表中．

实验序号	1	2	3	4	5	6
小灯泡两端的电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
通过灯丝的电流I/A	0.08	0.10		0.18		0.21
小灯泡的功率P/W
小灯泡发光情况	不发光	很暗	较暗	较亮	正常发光．	很亮

灯泡正常发光时，电流表的连线以及指针位置如图乙所示．请你读出电流表的示数并填写在上表中相应的位置，那么小灯泡的额定功率为W．
（4）此实验还可以探究温度对小灯泡灯丝电阻的影响，但是实验中没有温度计，小雨提出灯丝温度的高低可以通过观察_来判断．结合小灯泡灯丝电阻随温度变化的特点，小雨分析：序号3的实验中，通过灯丝的电流应该0.15A（ 选填“大于”、“小于”或“等于”）．

（2012?泰州）（1）如图1是一个封闭的电路盒，盒面上有两个灯泡和一个开关，拨动开关，两个灯泡或一齐亮、或一齐灭．
①有同学说，这两个灯泡是串联的你的看法是；简述理由：．
②不打开盒子，也无任何辅助器材，如何证明你的上述看法．简要说明你的操作方法及结论：．
（2）用如图2所示电路可以估测灯泡的阻值，实验按下列步骤进行请将有关步骤填写完  整，并回答相关问题
①第一步：按电路图正确连接电路．
②第二步：断开开关S₂，闭合开关S₁、S₃，适当调节滑动变阻器?观察到电流表示数为0.3A．
③第三步：断开开关，闭合，调节连入电路的阻值，使电流表的示数仍然为0.3A．
④问题--某同学在第三步操作中发现：当电阻箱（参见图3）的阻值调为19Ω时，电流表示数略大于0 3A，当电阻箱的阻值调为20Ω时，电流表示数略小于0.3A．在这种情况下，（选填“应该”或“不应该”）调节滑动变阻器，以便电流表的示数恰好为0.3A．由该同学的实验，可判断所测灯泡的阻值约为Ω．
（3）在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，可以根据灯泡的亮暗程度比较相同时间内电流做功的多少．如图4是进行该探究的电路之一．
①提供“2.5V”和“3 8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是．
②由图4所示电路，可探究电流做功多少与的关系．
③对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究来发现？简要说明你的观点．

在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

（1）连接电路时开关应．
（2）请你用笔画线代替导线，将图a中的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，图a中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端．
（4）小吉同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图b所示）为V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图a中滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（5）小祥同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图c所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是W．
（6）好奇的祁宇同学把桌上另一个额定电压为3.8V备用灯乙替换了电路中的变阻器，两灯串联，闭合开关发现两灯都能发出较弱的光，粗心的他不慎把原灯泡甲的玻璃外壳打碎了，让他惊奇的是，虽然原灯泡甲不亮了但后接进去的灯泡乙不仅没熄灭，反而更亮了．仔细观察电路后，还发现这时电压表的示数为1V．小华对此产生了疑问：玻璃外壳打碎后，甲灯仍有电流通过为什么不发光呢？小组的同学提出了以下两种猜想：
猜想1：甲灯中的电流可能小于外壳打碎前的电流．
猜想2：甲灯的实际功率可能小于可以发光的功率．
根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想1是（正确/错误）的，你认为他们判断所依据的现象是．
根据已知条件我们可以算出此时坏了的灯甲的实际功率约W，可以判断猜想2是（正确/错误）的．