Question

在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

（1）连接电路时开关应

断开

．
（2）请你用笔画线代替导线，将图a中的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，图a中滑动变阻器的滑片P应位于

A

（选填“A”或“B”）端．
（4）小吉同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图b所示）为

2.2

V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图a中滑片P向

B

（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（5）小祥同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图c所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是

0.5

W．
（6）好奇的祁宇同学把桌上另一个额定电压为3.8V备用灯乙替换了电路中的变阻器，两灯串联，闭合开关发现两灯都能发出较弱的光，粗心的他不慎把原灯泡甲的玻璃外壳打碎了，让他惊奇的是，虽然原灯泡甲不亮了但后接进去的灯泡乙不仅没熄灭，反而更亮了．仔细观察电路后，还发现这时电压表的示数为1V．小华对此产生了疑问：玻璃外壳打碎后，甲灯仍有电流通过为什么不发光呢？小组的同学提出了以下两种猜想：
猜想1：甲灯中的电流可能小于外壳打碎前的电流．
猜想2：甲灯的实际功率可能小于可以发光的功率．
根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想1是

错误

（正确/错误）的，你认为他们判断所依据的现象是

乙灯更亮了

．
根据已知条件我们可以算出此时坏了的灯甲的实际功率约

0.12

W，可以判断猜想2是

正确

（正确/错误）的．

Answer 1

分析：（1）连接电路过程中，开关应该断开；
（2）把灯泡与电流表串联接入电路，注意电流表量程的选择；
（3）为保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处；
（4）确定电压表的量程、最小分度值，由图读出电压表的示数；灯泡电压小于灯泡额定电压，移动滑动变阻器滑片，使接入电路的阻值变小，灯泡两端的电压增大；
（5）由图象求出灯泡额定电压对应的电流，由公式P=UI求出灯泡的额定功率；
（6）甲、乙两灯串联，流过它们的电流相等，乙灯能发光且更亮了，说明流过甲灯的电流大于外壳打碎前的电流；
根据题意求出甲灯泡的电压及流过甲灯泡的电流，由P=UI求出甲的功率，看该功率与灯泡发光功率间的关系，然后判断猜想2是否正确；

解答：解：（1）连接电路时开关应断开；
（2）灯泡正常发光时的电流I=

U

R

=

2.5V

10Ω

=0.25A，电流表的量程应选0～0.6A，将电流表串联接入电路中，如图所示：

（3）由图知，滑动变阻器的下面接了右边的B接线柱，所以在闭合开关前，应将滑片移至最左端，即A端，使其阻值最大；
（4）由图b知，电压表量程是0～3V，最小分度值是0.1V，电压表示数是2.2V；要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向B端移动，使电压表的示数为2.5V；
（5）由图象知灯泡的额定电压U=2.5V对应的电流I=0.2A，灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W；
（6）甲、乙两灯串联，流过它们的电流相等；与甲串联的乙灯更亮了，说明流过乙灯的电流更大了，
从而流过甲灯的电流更大了，所以猜想1是错误的．
故答案为：错误；乙灯更亮了．
由题意知，甲灯灭掉后，两端的电压仅有1V，由图象知，此时的电流I=0.12A，所以家灯泡的实际功率：P=UI=1V×0.12A=0.12W，小于其额定电压，所以灯泡不发光，可能是因为实际功率小而造成的，则猜想2是正确的．
故答案为：（1）断开；（2）见上图；（3）A；（4）2.2； B；（5）0.5；（6）错误；乙灯更亮了； 
0.12；正确．

点评：本题考查了电流表量程的选择、连接实物图、电压表的读数、滑动变阻器的调节、求灯泡的额定功率，是实验的常考内容，学生要注意掌握；
要根据灯泡的额定电压确定电压表的量程，根据灯泡正常发光时的电流选择电流表的量程；
本题第（5）的解题的关键是由图象求出灯泡的额定电压对应的额定电流．