（10·攀枝花）在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：

甲：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大。

乙：电功率跟电压有关，电压越大，电功率越大。

（1）小明同学就猜想甲进行了如下探究：

A．按照如图所示连好电路；

B．更换不同规格的灯泡，移动滑动变阻器R的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度。实验结果如下：

C．小明由此得出：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大。

请你对小明的实验过程进行评估，他的实验有什么不合理之处？应如何改进？

不合理之处：____________________________________________________________。

改进方法：______________________________________________________________。

（2）现有如下器材：不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干，请你设计一个实验电路来验证猜想乙，并把电路图画在右侧的方框内。

（3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想 ：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。”于是，他向老师借了一些定值电阻和其它相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示。

表一                                    表二

根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：                   

                                           。

根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：                   

                                。

（08四川攀枝花）(5分)在物理课外小组活动时，老师拿来了外观上没有什么差别的两杯液体，并且告诉小明和小丽，两杯液体分别是清水和酒精，让小明和小丽把它们区分开。反应敏捷的小明马上凑到两杯液体前，用鼻子闻了闻就区分出来了。老师笑了笑，又拿出两杯外观完全一样的液体，告诉小明和小丽：“现在一杯是清水，另一杯是盐水，不能用嘴尝，你们打算用什么方法区分?”

小丽在实验室借来了两个完全相同的烧杯，一个量筒和一台没有砝码的天平。小明则借来了一个弹簧测力计，一个钩码，一个烧杯。

(1)小明闻一闻就区分开水和酒精，是利用了                     现象。

(2)请你根据小明和小丽所准备的器材，设想出他们要采用的方法：

小丽的方法：(简述操作过程)                                                                                                   .

小明的方法：(简述操作过程)                                                                                                                        .