摘要：物体位于凸透镜的一倍焦距以外.当物体沿主光轴逐渐向远离透镜方向移动时.像将逐渐向透镜方向移动.同时像会逐渐．

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在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上的A、O、B位置，在光屏上得到清晰的烛焰的像，如图所示，
（1）将凸透镜向

移动，可以使烛焰的像清晰地成在光屏的中央．
（2）此时所在的像是倒立、

的实像．
（3）调节烛焰、凸透镜、光屏中心在同一高度上，将蜡烛向凸透镜方向移动一段距离，调整光屏位置得到清晰的像，这个像与原来相比

（填“变大”、“变小”或“不变”）
（4）在探究凸透镜成像规律的实验中，第1实验小组同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上．但是，在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找出三个可能的原因：
①

蜡烛的烛焰、透镜、光屏三者的中心不在同一直线上（或者“不在同一高度”）

蜡烛的烛焰、透镜、光屏三者的中心不在同一直线上（或者“不在同一高度”）

蜡烛放在了焦点上（u=f）

蜡烛放在了焦点上（u=f）

蜡烛放在了焦点以内（u＜f）

蜡烛放在了焦点以内（u＜f）

．
（5）第2实验小组分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下面表格中．

凸透镜焦距/cm	14	14	14	14	16	16	16	16
物体到凸透镜距离/cm	20	30	40	60	20	30	40	60
像到凸透镜距离/cm	47	26	22	18	80	34	27	22
像的正倒	倒立	倒立	倒立	倒立	倒立	倒立	倒立	倒立

请分析以上数据，写出两个探究结论：①

在凸透镜焦距一定且成实像情况下，物体到凸透镜越远（近），像离凸透镜越近（远）；（或者“成倒立像时：物距增大，像距减小”）

在凸透镜焦距一定且成实像情况下，物体到凸透镜越远（近），像离凸透镜越近（远）；（或者“成倒立像时：物距增大，像距减小”）

物体到凸透镜距离大于1倍焦距，成倒立的像（或者“u＞f：成的像都是倒立的”）

物体到凸透镜距离大于1倍焦距，成倒立的像（或者“u＞f：成的像都是倒立的”）

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回顾探究和实验：
（1）晓云同学在做研究凸透镜成像的实验时，遇到以下问题，请你回答：
①保持凸透镜位置不变，如图所示，先后使烛焰处在a、b、c、d四点，其中c点为两倍焦距所在点，并分别调整光屏的位置，直至得到清晰的像．实验后，他总结出以下结论，其中说法错误的是

．
A．烛焰位于a点时，屏上出现的像最小
B．烛焰位于c点时，屏上出现的像最大
C．烛焰位于a点时，成缩小的实像
D．烛焰位于d点时，成放大的实像
②能够说明投影仪原理的是将蜡烛放在

点，投影仪上平面镜的作用是

改变光的传播方向

改变光的传播方向

．
（2）在同样的烧杯中盛着质量相等的甲、乙两种液体，用同样的酒精灯给它们加热，其温度随时间变化的图象如下：

①如果使它们升高相同的度数，我们发现

用的时间长，这说明

的吸热能力强．由此可以得出结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的

的，为了比较物质的这一特性，物理学中引入“比热容”这一概念，它的定义是：

单位质量的某种物质，温度升高1℃，吸收的热量叫这种物质的比热容

单位质量的某种物质，温度升高1℃，吸收的热量叫这种物质的比热容

．
②继续给两种液体加热，当温度上升到100℃时，发现甲的温度不再上升，这是因为：

甲沸腾时，吸收热量，温度保持不变

甲沸腾时，吸收热量，温度保持不变

．
③由图象可知

液体的比热容大．
（3）下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的办法填在表中对应的空格里．

实际问题	解决问题的办法
为探究光在空气中的传播情况，打开激光手电，但不能观察到光的传播路径	点燃蚊香，制造烟雾点燃蚊香，制造烟雾
在比较不同物质的吸热能力时，无法看到物体吸热的多少	用同样的热源加热，比较加热时间的长短用同样的热源加热，比较加热时间的长短

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回顾探究和实验：
（1）晓云同学在做研究凸透镜成像的实验时，遇到以下问题，请你回答：
①保持凸透镜位置不变，如图所示，先后使烛焰处在a、b、c、d四点，其中c点为两倍焦距所在点，并分别调整光屏的位置，直至得到清晰的像．实验后，他总结出以下结论，其中说法错误的是．
A．烛焰位于a点时，屏上出现的像最小
B．烛焰位于c点时，屏上出现的像最大
C．烛焰位于a点时，成缩小的实像
D．烛焰位于d点时，成放大的实像
②能够说明投影仪原理的是将蜡烛放在点，投影仪上平面镜的作用是．
（2）在同样的烧杯中盛着质量相等的甲、乙两种液体，用同样的酒精灯给它们加热，其温度随时间变化的图象如下：
①如果使它们升高相同的度数，我们发现用的时间长，这说明的吸热能力强．由此可以得出结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的一般是的，为了比较物质的这一特性，物理学中引入“比热容”这一概念，它的定义是：．
②继续给两种液体加热，当温度上升到100℃时，发现甲的温度不再上升，这是因为：．
③由图象可知液体的比热容大．
（3）下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的办法填在表中对应的空格里．
实际问题解决问题的办法
为探究光在空气中的传播情况，打开激光手电，但不能观察到光的传播路径
在比较不同物质的吸热能力时，无法看到物体吸热的多少

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回顾探究和实验：
（1）晓云同学在做研究凸透镜成像的实验时，遇到以下问题，请你回答：
①保持凸透镜位置不变，如图所示，先后使烛焰处在a、b、c、d四点，其中c点为两倍焦距所在点，并分别调整光屏的位置，直至得到清晰的像．实验后，他总结出以下结论，其中说法错误的是______．
A．烛焰位于a点时，屏上出现的像最小
B．烛焰位于c点时，屏上出现的像最大
C．烛焰位于a点时，成缩小的实像
D．烛焰位于d点时，成放大的实像
②能够说明投影仪原理的是将蜡烛放在______点，投影仪上平面镜的作用是______．
（2）在同样的烧杯中盛着质量相等的甲、乙两种液体，用同样的酒精灯给它们加热，其温度随时间变化的图象如下：
①如果使它们升高相同的度数，我们发现______用的时间长，这说明______的吸热能力强．由此可以得出结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的______一般是______的，为了比较物质的这一特性，物理学中引入“比热容”这一概念，它的定义是：______．
②继续给两种液体加热，当温度上升到100℃时，发现甲的温度不再上升，这是因为：______．
③由图象可知______液体的比热容大．
（3）下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的办法填在表中对应的空格里．

实际问题	解决问题的办法
为探究光在空气中的传播情况，打开激光手电，但不能观察到光的传播路径	______
在比较不同物质的吸热能力时，无法看到物体吸热的多少	______

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如图a所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置图，实验时首先利用太阳光测出了凸透镜的焦距f．请你认真思考下面的四种实验设计方案，并回答问题．
甲：分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f 和二倍焦距2f 处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像及成像特点，得出凸透镜成像的规律．
乙：除甲中的做法外，把蜡烛放在大于2f 的某一位置和大于f、小于2f的某一位置，观察并记录对应的成像情况，得出凸透镜成像的规律．
丙：除甲中的做法外，把点燃的蜡烛从较远处逐渐移近凸透镜，通过不断调整光屏与凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像及成像的特点，包括观察所成的像随蜡烛位置变化而变化的趋势，得出凸透镜成像的规律．
丁：与丙不同的是，将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离，其它步骤相同．

（1）以上四种方案中，合理的方案有

（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）；
（2）某小组记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象，如图b所示．由图象可知，当u=15cm时，在光屏上能得到一个

倒立放大的实

倒立放大的实

像；把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中，像的大小变化情况是

，像距的变化情况是

（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）某小组用两支点燃的蜡烛进行实验，蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图c所示位置，两支蜡烛的连线AB与过凸透镜的中线垂直，则光屏上C、D两处所成像的大小

（选填“相等”或“不相等”）；用一块厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上

（选填“C”或“D”）处仍能得到一个清晰的像．

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