在“观察水的沸腾”实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，图中是水在沸腾时的情况．实验过程中记录的数据如下表所示：

时间/min	…	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	…
温度/℃	…	90	91	93	97	98	98	98	98	98	98	…

从记录的数据可得出的实验结论是：水沸腾时的温度是℃．

在“观察水的沸腾”实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，图中是水在沸腾时的情况．实验过程中记录的数据如下表所示：

时间	…	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	…
温度	…	90	91	93	97	98	98	98	98	98	98	…

（1）从记录的数据可得出的实验结论是：水沸腾时的温度是℃．
（2）该小组还发现水沸腾时随着气泡的破裂水面在不断地翻滚，经过讨论，他们认为水面翻滚的原因是：从能量的角度考虑，气泡的转化为了水面的．

某实验小组在我市西山公园山顶做“观察水的沸腾”的实验中，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图a、b所示．小组记录的实验数据如下表：

时间/min	…	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	…
温度/℃	…	90	92	94	96	97	98	98	98	98	98	…

（1）图是水在沸腾前的情况，图是水在沸腾时的情况．水沸腾时要热．
（2）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是℃．（填“大于”或“小于”）水在标准大气压下的沸点，其原因可能是．

某物理小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：

时间/min	…	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	…
温度/℃	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	…

（1）如图1，组装器材是先固定，后固定．（选填“a”或“b”）
（2）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2中A、B所示，则图中是水沸腾前的情况，图中是水沸腾时的情况；
（3）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第分钟时的数据；
（4）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为℃，水在沸腾过程中温度．（选填“升高”、“不变”或“降低”）；
（5）排除错误数据，请在图3中根据表格中的数据作出水的沸腾图象；
（6）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，其原因可能是，对应改进的方法是．
（7）如图4所示，小试管中装有热水，悬放在正在加热的沸水的烧杯中，小试管中的水（选填“能”或“不能”）沸腾，原因是．

在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图a、b所示．则图中是水在沸腾前的情况，图中是水在沸腾时的情况．小组记录的实验数据如下表所示：

时间（min）	…	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	…
温度（℃）	…	90	91	93	97	98	98	98	98	98	98	…

（1）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是℃．
（2）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是．
（3）如果要适当缩短实验时间，可采取的措施有（至少写出两种方法）、．
（4）根据上表数据在图中作出水沸腾的图象，并回答图象含义．
图象含义：（1）；（2）．