摘要:18.读某国略图9-2-3.回答下列问题: (1)图示所在的国家为 .该国最大的河流是 河.与该河纬度相近的是另一大洲的一条大河是 . (2)图中A点位于 上,8点附近地区是 气候. (3)图中C是 洋.D是该国与邻国合建的.目前世界上最大的 水电站. (4)图中E城市是该国首都 .F城是该国最大城市 . (5)该国绝大部分 国土在 与 之间, 面积大,东临 洋.
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用伏安法测小灯泡L的电阻.
(1)实验原理是
(2)在图1方框内画出实验电路图.
(3)图2为小叶尚未完成的实物图.请将电压表接入电路.
(4)在开关闭合前,图2中滑动变阻器的滑片应置于
(5)小叶检查电路连接正确无误,但是用开关“试触”时,发现电压表和电流表都没有示数.于是她准备用电压表来查找故障.她先把电压表拆下来,然后将电压表的负接线柱接在电源负极,将电压表的正接线柱分别接电路中的A、B、C、D、E、F、G、H各接线柱,电压表的示数情况如表1所示.若电路中只有一处故障,从表中的数据
表1
可以准确判断出,在电路的
(6)表2为小华做这个实验时记录的数据,小叶指出他的表格设计有不妥之处.不妥之处是
表2
(7)如果小灯泡上标有“2.5V”的字样,小华测出其正常工作时的电阻为
(8)某次测量时电流表、电压表的示数如图所示,通过小灯泡的电流为

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(1)实验原理是
R=
| U |
| I |
R=
.| U |
| I |
(2)在图1方框内画出实验电路图.
(3)图2为小叶尚未完成的实物图.请将电压表接入电路.
(4)在开关闭合前,图2中滑动变阻器的滑片应置于
左
左
端(填“左”或“右”).(5)小叶检查电路连接正确无误,但是用开关“试触”时,发现电压表和电流表都没有示数.于是她准备用电压表来查找故障.她先把电压表拆下来,然后将电压表的负接线柱接在电源负极,将电压表的正接线柱分别接电路中的A、B、C、D、E、F、G、H各接线柱,电压表的示数情况如表1所示.若电路中只有一处故障,从表中的数据
表1
| 导线接触接线柱 | A | B | C | D | E | F | G | H |
| 电压表示数(V) | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
BC
BC
两点之间出现了断路
断路
故障.(6)表2为小华做这个实验时记录的数据,小叶指出他的表格设计有不妥之处.不妥之处是
设计了灯泡的电阻平均值一栏
设计了灯泡的电阻平均值一栏
.表2
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 电压U/V | 1.1 | 1.7 | 1.9 | 2.3 | 2.5 | 2.7 | 2.9 |
| 电流I/A | 0.20 | 0.24 | 0.25 | 0.28 | 0.29 | 0.30 | 0.31 |
| 电阻R/W | 5.5 | 7.1 | 7.6 | 8.2 | 8.6 | 9.0 | 9.4 |
| 灯泡电阻平均值R/W | 7.9 | ||||||
8.6
8.6
Ω.(8)某次测量时电流表、电压表的示数如图所示,通过小灯泡的电流为
0.22
0.22
A;此时加在小灯泡两端的电压为1.5
1.5
V.(2009?卢湾区二模)某小组同学探究物体的质量与哪些因素有关.
(1)他们根据生活中“小铁钉和大铁锤的质量不同”和“同样的塑像,玻璃制品和石膏制品的质量不同”的经验,提出猜想:①物体的质量可能与物体的体积有关.②物体的质量可能与物质的种类有关.为了验证猜想,该小组同学在调好的天平左右两盘,分别放上实心铁块、铝块和铜块,实验操作和现象如图(a)、(b)、(c)、(d)、(e)所示.

根据图
(2)验证了猜想后,该小组同学同学经过分析、讨论,决定继续探究物体的质量与体积的关系.他们选用铜块、铁块和铝块做实验,用量筒和天平分别测出它们在不同体积时的质量,并将实验测得的数据分别记录在表一、表二和表三中.
表一:
表二:
表三:
①该小组同学分别选用铜块、铁块和铝块进行实验的目的是为了
②分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的体积与质量变化的倍数关系及相关条件,可得出的初步结论是:
③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
④在验证了猜想后,为什么该小组同学选择继续探究物体的质量与体积的关系?请简要说明理由.
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(1)他们根据生活中“小铁钉和大铁锤的质量不同”和“同样的塑像,玻璃制品和石膏制品的质量不同”的经验,提出猜想:①物体的质量可能与物体的体积有关.②物体的质量可能与物质的种类有关.为了验证猜想,该小组同学在调好的天平左右两盘,分别放上实心铁块、铝块和铜块,实验操作和现象如图(a)、(b)、(c)、(d)、(e)所示.
根据图
(b)、(c)
(b)、(c)
的实验操作和现象,可以验证猜想②是正确的.(2)验证了猜想后,该小组同学同学经过分析、讨论,决定继续探究物体的质量与体积的关系.他们选用铜块、铁块和铝块做实验,用量筒和天平分别测出它们在不同体积时的质量,并将实验测得的数据分别记录在表一、表二和表三中.
表一:
| 实验 序号 |
体积 (厘米3) |
质量 (克) |
| 1 | 1 | 8.9 |
| 2 | 3 | 26.7 |
| 3 | 9 | 80.1 |
| 实验 序号 |
体积 (厘米3) |
质量 (克) |
| 4 | 2 | 15.6 |
| 5 | 4 | 31.2 |
| 6 | 6 | 46.8 |
| 实验 序号 |
体积 (厘米3) |
质量 (克) |
| 7 | 5 | 13.5 |
| 8 | 10 | 27.0 |
| 9 | 15 | 40.5 |
排除实验的偶然性,使实验结论具有普遍意义
排除实验的偶然性,使实验结论具有普遍意义
.②分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的体积与质量变化的倍数关系及相关条件,可得出的初步结论是:
同种物质,质量与体积成正比
同种物质,质量与体积成正比
.③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
同种物质,质量与体积的比值是相同的;不同物质,质量与体积的比值是不同的
同种物质,质量与体积的比值是相同的;不同物质,质量与体积的比值是不同的
.④在验证了猜想后,为什么该小组同学选择继续探究物体的质量与体积的关系?请简要说明理由.
物体的质量与体积还可能存在定量关系.
物体的质量与体积还可能存在定量关系.
.某小组同学探究物体的质量与哪些因素有关.他们选用铜块、铁块和铝块做实验,用量筒和天平分别测出它们不同体积时的质量,并将实验测得的数据分别记录在表一、表二和表三中.
表一 铜块
表二 铁块
表三 铝块
①该小组同学分别选用铜块、铁块和铝块进行实验的目的是为了
②分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的体积与质量变化的倍数关系及相关条件,可得出的初步结论是:
③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
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表一 铜块
| 实验 序号 |
体积 (厘米3) |
质量 (克) |
| 1 | 1 | 8.9 |
| 2 | 3 | 26.7 |
| 3 | 9 | 80.1 |
| 实验 序号 |
体积 (厘米3) |
质量 (克) |
| 4 | 2 | 15.6 |
| 5 | 4 | 31.2 |
| 6 | 6 | 46.8 |
| 实验 序号 |
体积 (厘米3) |
质量 (克) |
| 7 | 5 | 13.5 |
| 8 | 10 | 27.0 |
| 9 | 15 | 40.5 |
使实验结论具有普遍意义
使实验结论具有普遍意义
.②分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的体积与质量变化的倍数关系及相关条件,可得出的初步结论是:
同种物质,质量与体积成正比
同种物质,质量与体积成正比
.③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
同种物质,质量与体积的比值相同;不同物质,质量与体积的比值不同
同种物质,质量与体积的比值相同;不同物质,质量与体积的比值不同
.用伏安法测小灯泡L的电阻.

(1)实验原理是
(2)在方框内画出实验电路图.
(3)如图为小叶尚未完成的实物连线图.请将电压表接入电路.
(4)在开关闭合前,如图中滑动变阻器的滑片应置于
(5)小叶检查电路连接正确无误,但是用开关“试触”时,发现电压表和电流表都没有示数.于是她准备用电压表来查找故障.她先把电压表拆下来,然后将电压表的负接线柱接在电源负极,将电压表的正接线柱分别接电路中的A、B、C、D、E、F、G、H各接线柱,电压表的示数情况如表1所示.若电路中只有一处故障,从表中的数据可以准确判断出,在电路的
表1
(6)表2为小华做这个实验时记录的数据,小叶指出他的表格设计有不妥之处.不妥之处是
表2
(7)如果小灯泡上标有“2.5V”的字,样小华测出其正常工作时的电阻为
(8)某次测量时电流表、电压表的示数如图所示,此时加在小灯泡两端的电压为
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(1)实验原理是
欧姆定律
欧姆定律
.(2)在方框内画出实验电路图.
(3)如图为小叶尚未完成的实物连线图.请将电压表接入电路.
(4)在开关闭合前,如图中滑动变阻器的滑片应置于
左
左
端(填“左”或“右”).(5)小叶检查电路连接正确无误,但是用开关“试触”时,发现电压表和电流表都没有示数.于是她准备用电压表来查找故障.她先把电压表拆下来,然后将电压表的负接线柱接在电源负极,将电压表的正接线柱分别接电路中的A、B、C、D、E、F、G、H各接线柱,电压表的示数情况如表1所示.若电路中只有一处故障,从表中的数据可以准确判断出,在电路的
B、C
B、C
两点之间出现了断路
断路
故障.表1
| 导线接触接线柱 | A | B | C | D | E | F | G | H |
| 电压表示数(V) | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
求灯泡电阻的平均值
求灯泡电阻的平均值
.表2
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 电压U/V | 1.1 | 1.7 | 1.9 | 2.3 | 2.5 | 2.7 | 2.9 |
| 电流I/A | 0.20 | 0.24 | 0.25 | 0.28 | 0.29 | 0.30 | 0.31 |
| 电阻R/Ω | 5.5 | 7.1 | 7.6 | 8.2 | 8.6 | 9.0 | 9.4 |
| 灯泡电阻平均值 R/Ω |
7.9 | ||||||
8.6
8.6
Ω.(8)某次测量时电流表、电压表的示数如图所示,此时加在小灯泡两端的电压为
1.5
1.5
V;通过小灯泡的电流为0.2
0.2
A;小灯泡消耗的实际功率为0.3
0.3
W.(1)实验原理是
R=
| U |
| I |
R=
.| U |
| I |
(2)在方框内画出伏安法测电阻的电路图.
(3)完成图所示实物图的连接.
(4)在连接电路的过程中,开关应该是
断开
断开
;连接电路完毕,在开关闭合前,应将图中滑动变阻器的滑片移至变阻器的A
A
(填“A”或“B”)端.(5)接通电路后,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数.重新检查电路,确认各元器件均完好无损,则电路故障可能是
小灯泡短路
小灯泡短路
;(6)在测量中灯正常工作时两端电压应为
2.5
2.5
V,电流表的示数如图为0.3
0.3
A,此时灯的阻值是8.3
8.3
Ω.(保留一位小数)(7)下表为小阳做这个实验时记录的数据,小叶指出他的表格设计有不妥之处.不妥之处是
求灯泡的平均电阻
求灯泡的平均电阻
.| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 电压U/V | 1.1 | 1.7 | 1.9 | 2.3 | 2.5 | 2.7 | 2.9 |
| 电流I/A | 0.20 | 0.24 | 0.25 | 0.28 | 0.29 | 0.30 | 0.31 |
| 电阻R/Ω | 5.5 | 7.1 | 7.6 | 8.2 | 8.6 | 9.0 | 9.4 |
| 灯泡电阻平均值R/Ω | 7.9 | ||||||
8.6
8.6
Ω.(9)灯丝电阻变化的原因是
灯丝电阻受温度影响
灯丝电阻受温度影响
.