摘要：30．如下图14所示.是小明同学做“观察水沸腾 的实验装置. (1) 实验装置中A的作用是防止热量 ,B的作用是 . (2)当水温接近90℃时.每隔1min记录一次温度.根据表格里记录的数据.请你在下面右边的小方格纸上画出水的沸腾图象. 时间／min 1 2 3 4 5 6 7 8 温度／℃ 92 94 95 96 97 97 97 97 (3)从水的沸腾图象可以看出.此时水的沸点是 ℃.水在沸腾的过程中温度 .
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小明同学利用电压表和电流表测定待测电阻Rx的阻值，他按下面正确的步骤进行实验：设计实验：小明根据伏安法测电阻的原理设计了正确的电路图．
实验器材：
电源（电压保持不变）、滑动变阻器（铭牌上标有“20Ω 2A”字样）、电流表、电压表、待测电阻Rx、开关、导线若干．
进行实验与收集处理数据：
（1）如图是他实验时的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接 （要求滑片向右移，电压表示数变大）．
（2）在连接实物电路时，闭合开关前应把滑动变阻器的滑片位置调到
C
C
（填写“C”或“D”）端．（3）闭合开关S，观察到电压表和电流表示数分别为1.7V和0.14A．继续实验又测得两组数据，记录表格中． 则该同学所用电源电压为
4.5
4.5
V．（4）实验中测出电阻Rx的阻值为
12.3
12.3
Ω．| 实验次数 | 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω |
| 1 | 1.7 | 0.14 | 12.1 |
| 2 | 2.2 | 0.18 | 12.2 |
| 3 | 2.5 | 0.20 | 12.5 |
滑动变阻器的最大阻值偏小
滑动变阻器的最大阻值偏小
．
小明同学在做“观察水的沸腾”的实验中，（1）如图是实验部分装置的示意图，请你帮他指出测量中的两处错误．
①
测量时温度计的玻璃泡未全部浸入热水中
测量时温度计的玻璃泡未全部浸入热水中
；②
读数时视线未与温度计中液柱的上表面相平
读数时视线未与温度计中液柱的上表面相平
．（2）中间有孔的纸板主要作用是：
减少热量散失
减少热量散失
；（3）记录下了水在不同时刻的温度值，如下表．
| 时间（分） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度（℃） | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
②水在沸腾过程中温度
不变
不变
（填“升高”、“不变”或“降低”）．（4）图中，表示水沸腾的图是
D
D
（5）二年九班的同学在做“观察水的沸腾”的实验中记下了如下数据
①甲小组．记录下了水在不同时刻的温度值，如下表．
| 时间（分） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度（℃） | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 102 | 102 | 102 | 102 |
沸水表面的大气压高于1标准大气压
沸水表面的大气压高于1标准大气压
．②乙小组．记录下了水在不同时刻的温度值，如下表．
| 时间（分） | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 下课 |
| 温度（℃） | 92 |
失败
失败
；分析原因（一点即可）可能是
水量太多
水量太多
．解决办法是．
减小水量
减小水量
．③丁小组的两次实验做出的图象如图．丁小组开始计时是的温
度是
90
90
℃；两次实验的图象不一样的原因可能是（一点即可）水的质量不同
水的质量不同
．通过实验得出的结论之一是水沸腾时温度
不变
不变
而且要保持沸腾必须继续吸热
继续吸热
．④戊小组停止加热后记下温度变化同时做出了四组图象其中正确的是
乙
乙
．
某同学做“观察水的沸腾”实验：（1）该同学实验装置及读温度的方法如图甲所示，他在实验中的错误是：
①
温度计玻璃泡碰到了容器的底部
温度计玻璃泡碰到了容器的底部
②没有正视读数
没有正视读数
（2）这个实验所需要的器材，除图甲所示器材外，还需要火柴和
秒表
秒表
，（3）若操作正确无误，根据图乙可知某一时刻烧杯中水的温度是
94
94
℃．（4）下表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是
95
95
℃，你这样判断的理论依据是水沸腾时温度不变
水沸腾时温度不变
．| 时间/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
| 温度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | … |
BDAC
BDAC
．（只要写字母）某同学做“观察水的沸腾”实验：
（1）该同学实验装置及读温度的方法如图甲所示，他在实验中的错误是：
① ；
② ．
（2）下表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是 ℃，你这样判断的理论依据是 ．
（3）如图乙中的四个图表示的是水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象，请按它们出现的先后顺序排列起来： ．（只要写字母）
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（1）该同学实验装置及读温度的方法如图甲所示，他在实验中的错误是：
①
②
（2）下表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是
| 时间/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
| 温度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | … |
小明同学在做“观察水的沸腾”的实验中，
（1）如图是实验部分装置的示意图，请你帮他指出测量中的两处错误．
①______；
②______．
（2）中间有孔的纸板主要作用是：______；
（3）记录下了水在不同时刻的温度值，如下表．
①根据表格中所给的数据，在右图中作出水的沸腾图象．（横轴每格为1min）
②水在沸腾过程中温度______（填“升高”、“不变”或“降低”）．
（4）图中，表示水沸腾的图是______
（5）二年九班的同学在做“观察水的沸腾”的实验中记下了如下数据
①甲小组．记录下了水在不同时刻的温度值，如下表．
请你分析沸点为102℃的原因．（一点即可）可能是______．
②乙小组．记录下了水在不同时刻的温度值，如下表．
乙小组的实验是成功还是失败．______；
分析原因（一点即可）可能是______．
解决办法是．______．
③丁小组的两次实验做出的图象如图．丁小组开始计时是的温
度是______℃；两次实验的图象不一样的原因可能是（一点即可）______．通过实验得出的结论之一是水沸腾时
温度______而且要保持沸腾必须______．
④戊小组停止加热后记下温度变化同时做出了四组图象其中正确的是______．
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（1）如图是实验部分装置的示意图，请你帮他指出测量中的两处错误．
①______；
②______．
（2）中间有孔的纸板主要作用是：______；
（3）记录下了水在不同时刻的温度值，如下表．
| 时间（分） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度（℃） | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
②水在沸腾过程中温度______（填“升高”、“不变”或“降低”）．
（4）图中，表示水沸腾的图是______
（5）二年九班的同学在做“观察水的沸腾”的实验中记下了如下数据
①甲小组．记录下了水在不同时刻的温度值，如下表．
| 时间（分） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度（℃） | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 102 | 102 | 102 | 102 |
②乙小组．记录下了水在不同时刻的温度值，如下表．
| 时间（分） | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 下课 |
| 温度（℃） | 92 |
分析原因（一点即可）可能是______．
解决办法是．______．
③丁小组的两次实验做出的图象如图．丁小组开始计时是的温
度是______℃；两次实验的图象不一样的原因可能是（一点即可）______．通过实验得出的结论之一是水沸腾时
温度______而且要保持沸腾必须______．
④戊小组停止加热后记下温度变化同时做出了四组图象其中正确的是______．