在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验；
实验1：如图所示，小纸片在播放音乐的扬声器纸盆上跳动；
实验2：放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；
实验3：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．
你认为，实验1可以说明声音由物体的产生的，能说明声音传播条件的是实验（填序号）；
实验3中，吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，指的是笛声的不同．

回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究声音的产生与传播：

过程	将碎纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，看到纸片不断跳动．	放在真空罩内的电铃正在发声，用抽气机将罩内空气逐渐抽出，听到铃声越来越弱．
结论	上述过程说明：声音是由物体 振动 振动 产生的．	上述过程说明：声音的传播需要 介质 介质 ．

（2）探究平面镜成像：

器材及装置图	器材：刻度尺、玻璃板、白纸、两支相同的蜡烛、火柴． 刻度尺的作用是便于比较 物像到平面镜距离 物像到平面镜距离 的关系； 两段等大的蜡烛是为了比较 物像大小 物像大小 的关系．选点燃的蜡烛作为研究对象是为了 平面镜成像更清晰 平面镜成像更清晰 ．
步骤	1．如图所示，在桌面上铺一张大白纸，纸上立着一块玻璃板作为平面镜，这是运用 等效替代 等效替代 法； 2．把一支点燃的蜡烛A，竖立放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的 像A′．再拿一支未点燃蜡烛B，竖立放在玻璃板后面移动，直到看上去它 好像点燃一样 好像点燃一样 ，这个位置就是蜡烛A的像的位置． 3．把实验中蜡烛和它的像位置连起来，观察连线与玻璃板是否垂直，并用刻度尺测量它们到 平面镜 平面镜 的距离． 4．在蜡烛B的位置换用光屏，观察到光屏上 不能 不能 （能，不能）成像．

（3）在探究“凸透镜成像的规律”的实验时：
①调节烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心大致在；
②将蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，调节到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的像并观察像的性质；
③然后再分别改变物距2种情况，重复以上操作，观察成像情况；
④归纳总结，得出结论如下表．请你将表格填写完整．

物距u	像的性质			应用
	放大或缩小	倒立或正立	虚像或实像
u＞2f	缩小	倒立	实像	照相机
	放大		实像	投影仪
u＜f	放大	正立	虚像