摘要：18．小宇同学学习了串联电路和电功率的知识后.想用实验的方法研究电源消耗的总功率与各串联用电器的功率关系.请你帮小宇同学设计这次探究的全过程. ①实验原理: ． ②所需器材: ． ③探究步骤: ④实验数据记录表格:
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小张同学学习了串联电路后，决定探研串联电路中电流的规律．请你帮助他完成实验：
(1)实验器材：
(2)实验电路图：
(3)设计记录数据的表格：
(4)通过实验我们可以得到结论：________．
小宇同学学习了原子结构知识后，画出了He原子的结构示意图，同桌小华看后，发现有些不对，他说图中有两处错误，请将错误之处填在以下两个空中．
(1)_______________；(2)_______________．
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小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁性强弱是否与温度有关”的课题．他做的实验如下：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下．从小宇的实验可得出的初步结论是：磁体的温度越高，磁性越弱
磁体的温度越高，磁性越弱
．小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“水沸腾时的现象和温度的关系”的课题．他做的实验如下：如图 所示．
（1）图a是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定 的位置，再调整固定 的位置．（选填“A”或“B”）
（2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图b、c，则图中 是沸腾前的情况， 是水沸腾后的情况．
（3）当水沸腾时，移去酒精灯，水就停止沸腾，从中你可以得到的结论是： 接着就将烧瓶倒立安放到如图d所示的铁架台上，再用冷水浇，会观察到烧瓶内的水重新沸腾，这个现象说明 重新沸腾气压减少，沸点降低
（4）如图e是实验过程某一时刻的温度，此时水温是 ℃．如图f是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是 图．
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（1）图a是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定
（2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图b、c，则图中
（3）当水沸腾时，移去酒精灯，水就停止沸腾，从中你可以得到的结论是：
（4）如图e是实验过程某一时刻的温度，此时水温是
