摘要:30.如图是“探究平面镜成像特点 的情景:竖立的透明玻璃板下方 放一把直尺.直尺与玻璃板垂直,两支相同的蜡烛A.B竖立于 玻璃板两侧的直尺上.以A蜡烛为成像物体. (1)为了便于观察.该实验最好在 (选填“较明亮 .“较黑暗 ) 的环境中进行,此外.采用透明玻璃板代替平面镜.虽然成像不如平面 镜清晰.但却能在观察到A蜡烛像的同时.也能观察到 .从而巧妙地解决了确定像的 问题. (2)点燃A蜡烛.小心地移动B蜡烛.直到与A蜡烛的像 为止.这时发现像 与物的大小 .进一步观察A.B两支蜡烛在直尺上的位置.发现像和物的 连线与玻璃板 .像和物到玻璃板的距离 . 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 响 弱 距离 较长 长 短 (3)实验时.有两块厚度不同的玻璃板.你将选择 的玻璃板进行实验.理由是( ) A.防止较薄的玻璃不容易固定在桌面上 B.防止较薄的玻璃前后两个反射面反射使A蜡烛成像 C.防止较厚的玻璃前后两个反射面反射使A蜡烛成像 (4)为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像.小明移开棋子B.用白纸做屏幕放在该位置. 眼睛在 观察白纸.若 .则平面镜所成的像为 像.

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如图是“探究平面镜成像特点”的情景:
(1)为便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”); 用玻璃板代替平面镜,主要目的是
便于确定像的位置
便于确定像的位置

(2)如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?
有可能找不到像
有可能找不到像

(3)所用刻度尺的作用是便于比较像与物
到平面镜距离
到平面镜距离
关系.
(4)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
大小
大小
关系.
(5)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”).
(6)晶晶站在平面镜前,看到镜中自己的像,当她走近镜子时,镜中的像大小将
不变
不变
(选填“变大”“变小”或“不变”).
(7)小明在实验中,测出一组物距和像距相等,就得出实验结论之一:“像距与物距相等”.老师说这样得到结论不合理,你认为理由是
只做一次实验,具有偶然性
只做一次实验,具有偶然性

(8)下图中是物体在平面镜中成像的情况,正确的是
C
C

A. B. C. D.
(9)根据你的实验过程和得到的结论判断,下列说法正确的是
B
B

A.像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关
B.蜡烛远离玻璃板过程中,蜡烛的像始终与蜡烛等大
C.把光屏放在玻璃板后像所在的位置,像会成在光屏上
D.用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像.
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如图是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.
(1)为便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到
像距和像的大小
像距和像的大小
,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像
重合
重合
为止,这时发现像与物的大小
相等
相等
;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板
垂直
垂直
,像和物到玻璃板的距离
相等
相等
.某同学实验时在直尺上无论怎样移动玻璃板后的蜡烛B都无法与A的像完全重合,请你推断其原因
玻璃板与直尺没有垂直
玻璃板与直尺没有垂直

(3)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像,这说明平面镜成的是
像.
(4)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?
B
B

A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察.
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作.
(5)在玻璃板的同一侧,该同学看到了同一蜡烛的两个像,产生这种现象可能的原因是
玻璃板较厚
玻璃板较厚
.为了保证实验效果,他们应选择
较薄的平板玻璃板
较薄的平板玻璃板
(填”平面镜”、“较薄的平板玻璃”、“较厚的平板玻璃”)做实验.
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