小磊班的同学准备用如图甲所示的实验装置测量动滑轮的机械效率．
（1）在实验操作过程中应拉动弹簧测力计．
（2）小磊和同组的同学用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图乙所示．则弹簧测力计对绳的拉力为F是N；钩码上升的距离是cm．
（3）实验后，小磊与小明的小组交流实验数据如表：

实验组别	次 数	动滑轮重G/N	拉力F/N	弹簧测力计上升的距离s/m	总功 W总/J	钩码重G/N	钩码上升 高度h/m	有用功 W有/J	机械效率 η/%
小 磊	1	0.3		0.2	0.24	2	0.1	0.2	83.3
	2	0.3	2.2	0.2	0.44	4	0.1	0.4	90.9
小 明	1	0.3	1.3	0.2	0.26	2	0.1	0.2
	2	0.3	2.3	0.2	0.46	4	0.1	0.4	87.0

请帮助小明计算出第1次实验中动滑轮的机械效率，并填入表格中．
结合实验图和表格中的实验数据可知，使用动滑轮可以（选填“省力”、“省距离”或“改变力的方向”）．
通过分析实验数据，可以得出结论：
使用同样的动滑轮提升物体时，，动滑轮的机械效率越高．
（4）两小组的同学在交流实验数据时发现：使用同样的动滑轮，提升相同的重物匀速上升同高度，即有用功相同的情况下，小磊的小组测得的动滑轮机械效率较高．其原因可能是．

小明同学总结“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想，斜面的机械效率跟：A．斜面的倾斜程度有关；B．斜面的粗糙程度有关；C．斜面的长有关；D．物体受的重力有关．小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．

实验次数	斜面倾角	斜面粗糙程度	物重 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力 F/N	斜面长 S/m	有用功 W有/J	总功 W总/J	机械效率 η（%）
①	30°	粗糙	1	0.5	0.7	1	0.5	0.7
②	30°	稍光滑	1	0.5	0.6	1	0.5		83
③	45°	粗糙	1	0.7	0.9	1		0.9	78

（1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中相关数据）．
（2）通过对比实验①②数据，可验证猜想（填写字母）．
（3）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越．
（4）若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和不改变．

（2010?宣武区二模）小刚和小明在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关的实验中，使用几个规格相同的滑轮分别组成“一定一动”滑轮组和“两定两动”滑轮组做实验，记录的实验数据如下表．假设实验中滑轮轴的摩擦、绳重均忽略不计．请根据表格中的实验数据回答下列问题：

项目 滑轮组	钩码重/N	钩码上升高度/m	绳端拉力/N	绳端上移的距离/m	机械效率
一定一动滑轮组	4	0.1	1.6	0.3	83.3%
	6	0.1	2.2	0.3	90.9%
	8	0.1	2.9	0.3	92.0%
两定两动滑轮组	4	0.1	1.1	0.5	72.7%
	6	0.1	1.4	0.5
	8	0.1	1.8	0.5	88.9%

（1）请将表中数据补充完整．
（2）分析比较表中的数据，可以初步得到滑轮组机械效率与所提升的物体所受重力之间的定性关系是：使用同一滑轮组提升重物，滑轮组的机械效率随提升物体所受重力的增加而增大．除此之外，根据表中的实验数据你还可以得到的初步结论是：．

（2013?德城区一模）学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：
A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；
B．跟斜面的粗糙程度有关；
C．跟斜面的长度有关；
D．跟物体的重力有关．
小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．

实验次数	斜面倾角	斜面粗糙程度	物重 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力 F/N	斜面长 S/m	有用功 W有/J	总功 W总/J	机械效率 η（%）
①	30°	粗糙	1	0.5	0.7	1	0.5	0.7	71
②	30°	稍光滑	1	0.5	0.6	1	0.5	0.6	83
③	45°	粗糙	1	0.7	0.9	1	0.7 0.7	0.9	78

（1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据．
（2）通过对比实验①②数据，可验证猜想（填写字母）．
（3）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越．
（4）在实验③中，物体与斜面之间的摩擦力为牛．