请回答下列有关滑动变阻器的问题．
（1）写出图甲中各字母所代表的部件名称．
（a）A、B、C、D是；
（b）E是，其表面涂有；
（c）F是，它的电阻可忽略不计；
（c）G是
（e）P是，它与E接触的地方是相连的；
（f）H是，它是（填“导体’’或“绝缘体”）．
（2）滑动变阻器的工作原理是：通过改变滑动变阻器接入电路的电阻线的，来改变电阻的大小．
（3）图乙是滑动变阻器的结构示意图．
（a）当A、C两个接线柱接入电路时，则线圈中接入电路的电阻线是：部分；如果
滑动片P向右移动，则接入电路的电阻线变，接入电路的电阻变；
（b）如果将c、D两个接线柱接入电路时，相当于一段没有电阻的导线连入电路，将
（填“能”或“不能”）改变电路的电阻；
（c）当A、B两个接线柱接入电路时，不管如何移动滑动片P，电阻线AB始终
（填“全部”或“部分”）接入电路，相当于接入一个定值电阻，也起不到改变电阻的作用；
（d）要把滑动变阻器正确接入电路，且能起到改变电阻的作用，通常有四种接线方法，
分别是将和、和、和或和接线柱接入电路中．
（4）滑动变阻器的符号是．
（5）某滑动变阻器的铭牌上标有“电阻200Ω”电流1 A”的字样，其中
“电阻200Ω”表示；
“电流1 A”表示．

去年12月24日，小军随家长到文峰大世界看到圣诞树上的小彩灯非常漂亮，当其中一只灯丝烧断，其他彩灯仍能发光如图甲，这是为什么呢？仔细观察，小彩灯上标有“4V”字样，灯泡的构造如图乙．

来  查阅资料后得知细金属丝表面涂有绝缘物质；他取一只完好的彩灯，电路进行实验，请依据上述信息完成以下问题：
（1）通常情况下，应将只彩灯串联接入家庭电路才能使小彩灯正常工作．
（2）小军按图丙电路进行实验，同组的小明在检查线路时，发现有一根导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，并画出改接后的导线（不能与其他导线交叉）；
（3）小明正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应首先进行的操作是（）
A．更换小灯泡  B．检查电路是否断路  C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（4）小明按正确步骤进行操作，将数据及现象记录如下表：其中第4次实验电流表示数如图丁，根据表格中的数据，计算小彩灯正常发光时的电功率．

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压（V）	0.3	1	2	4	6	8
电流（A）	0.06	0.10	0.12		0.20	0
电阻（R）
彩灯亮度	不发红	弱光	较亮	亮	很亮	灯丝烧断

（5）仔细观察表格，小军实验时所用的电源电压为V．
（6）能证实灯丝支架与细金属丝之间有绝缘物质的实验现象是：；
（7）请依据彩灯结构及实验现象，推测彩灯串中一只灯丝烧断，其他彩灯却仍能发光的原因是：．

回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）构建密度的概念：

表格	实验次数 物体 m/g V/cm3 m/V/（g/cm3） 1 铝块1 54 20 2.7 2 铝块2 108 40 2.7 3 松木1 108 216 0.5 4 松木2 10 20 0.5 0.5
结论	①请将空格中的数据填写完整； ②比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质质量与体积的比值是 相同 相同 的 ③比较2、3两次实验数据，可得出的结论：不同物质的质量与体积的比值一般是 不同 不同 的． ④由此实验可初步认为 质量与体积的比值 质量与体积的比值 能反映物质一种属性，我们把 它叫做 密度 密度 ．其定义是： 单位体积的 单位体积的 某种物质的 质量叫这种物质的密度 质量叫这种物质的密度 ． 可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积 无关 无关 （填“无关”或“有关”）

（2）牛顿第一定律

器材	小车、长木板、毛巾、 棉布 棉布 、木板
装置图	将表面特点填写完整   毛巾 毛巾 表面 棉布 棉布 表面 木板 木板 表面
步骤	在水平桌面上铺上 粗糙程度 粗糙程度 不同的物体，让小车从斜面的 同一高度 同一高度 自由滑下（这样做的目的是： 到达斜面底端的速度相同 到达斜面底端的速度相同 ），观察并记录小车在不同表面上运动的 距离 距离 ．
表格	接触面 受到的摩擦力大小 小车运动的距离 毛巾 大 近 棉布 棉布   较大 较远 较远   木板 小 远 远
现象	平面越光滑，小车运动的距离 越远 越远
结论	说明：小车受到的阻力越小，速度减小的越 小 小 ． 推理：运动的物体不受力，它将 永远的运动下去 永远的运动下去 ．可见，力不是使物体运动的原因，而是改变物体 运动状态 运动状态 的原因．
方法	1．从同一高度自由滑下采用 控制变量法 控制变量法 法 2．用过距离的长短了解阻力对运动的影响是采用 转换法 转换法 法 3．实验中逐步接近不受力并进行理想化推理是采用 科学推理 科学推理 法

（3）探究动能及其大小的决定因素：

实验器材	2个 质量不同 质量不同 的小球，斜面，木板
实验过程	实验装置如图所示：   将两个小球从斜面的 同一 同一 位置由静止滚下，观察两个小球推动木块运动的距离．
实验现象	质量较大 质量较大 的小球推动木块前进的距离远．
其他探究	若将实验中的小球 从斜面的不同位置由静止滚下 从斜面的不同位置由静止滚下 ，观察 小球推动木块运动的距离 小球推动木块运动的距离 ，即可进一步探究动能和 速度 速度 的关系．
方法	探究动能与质量的关系，通过 木块运动的距离 木块运动的距离 显示小球动能的大小，用到了物理学中的 转换法 转换法 法．
能量	小球沿斜面滚下的过程中是 重力势 重力势 能转化成 动 动 能．