摘要： 小明在学习摩擦力一节时.为了探究滑动摩擦力跟压力关系.设计了如图甲实验装置.实验器材有:木块.长木板.砂和砂桶.测力计.20g砝码若干个.细线等. (1)实验方法:将木块用测力计水平拉住.测力计另一端固定在桌上一侧,细线一端和砂桶连接.另一端跨过定滑轮和长木板相连.实验时在砂桶中加砂.使长木板运动.当木块达到稳定时.测力计读数等于木块和长木板之间的滑动摩擦力大小.请问木板的运动是否一定要做匀速运动 . (2)在木块上加砝码就可以改变木块对长木板的压力.改变砂桶中砂的质量.使长木板运动.读出测力计的读数.小明做了四次实验.得到了下表四组数据.其中在第3次实验时.测力计的示数如图乙所示.请你帮小明读出测力计的示数并填入相应的位置. 次数 木块质量(g) 20g砝码 压力大小(N) 测力计的读数(N) 1 400 0 3.92 1.57 2 400 2 4.31 1.72 3 400 4 4.70 4 400 6 5.10 2.05 (3)对上表格中压力大小和测力计读数分析你能得出的结论是什么?
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25、小明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟压力关系，设计了如图（甲）实验装置：
（1）将长木板放在水平桌面上，在木块的钩码孔中加钩码，使木块总质量为200克；
（2）沿水平方向，缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，读出
（3）分别将木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验，设计一个表格，记录实验数据（g取10N/kg）．
（4）另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连．实验时在砂桶中加砂，使长木板运动．若长木板匀速度运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力
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（1）将长木板放在水平桌面上，在木块的钩码孔中加钩码，使木块总质量为200克；
（2）沿水平方向，缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，读出
弹簧测力计的示数
，这个示数即为滑动摩擦力大小．（3）分别将木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验，设计一个表格，记录实验数据（g取10N/kg）．
（4）另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连．实验时在砂桶中加砂，使长木板运动．若长木板匀速度运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力
等于
测力计读数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力等于
测力计读数．（选填“大于”、“等于”、“小于”）
小明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟压力的关系，设计了如图甲的实验装置：（1）将长木板放在水平桌面上，在木块的钩码孔中加钩码，沿水平方向，缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，读出
测力计示数
测力计示数
，这个示数即为滑动摩擦力的大小．（2）另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙所示：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板水平相连．实验时在砂桶中加砂，使长木板运动．若长木板匀速运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力
等于
等于
测力计读数；若长木板变速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力等于
等于
测力计读数．（均选填“大于”、“等于”或“小于”）
小明在学习摩擦力一节时，为了探究“滑动摩擦力跟压力关系”，设计了如图所示的实验装置：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过滑轮和长木板相连．（1）实验时在砂桶中加砂，当桶和砂的总重为5N时，弹簧测力计示数如图所示，长木板运动匀速运动，此时木块和长木板之间的滑动摩擦力大小为
3.4
3.4
N；若在砂桶中继续加砂3N，则长木板将做加速
加速
（填匀速、加速或减速） 运动，弹簧测力计示数为3.4
3.4
N．（2）下面小明应控制接触面的粗糙程度不变，改变
木块对木板的压力
木块对木板的压力
；实验中应用的这种研究方法叫：控制变量
控制变量
法．（3）小明通过实验得出的结论是：
接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
．
小明在学习摩擦力一节时，为了探究“滑动摩擦力跟压力关系”，设计了如图所示的实验装置：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过滑轮和长木板相连．
（1）实验时在砂桶中加砂，当桶和砂的总重为5N时，弹簧测力计示数如图所示，长木板运动匀速运动，此时木块和长木板之间的滑动摩擦力大小为________N；若在砂桶中继续加砂3N，则长木板将做________ （填匀速、加速或减速） 运动，弹簧测力计示数为________N．
（2）下面小明应控制接触面的粗糙程度不变，改变________；实验中应用的这种研究方法叫：________法．
（3）小明通过实验得出的结论是：________．
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小明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟正压力关系，设计了如图（甲）实验装置．实验器材有：木块、长木板、砂和砂桶、测力计、20克砝码若干个、细线等．
（1）实验方法：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连．实验时在砂桶中加砂，使长木板运动，当木块达到稳定时，测力计读数等于木块和长木板之间的滑动摩擦力大小．请问木板的运动是否一定要作匀速运动______（填“一定”或“不一定”）．
（2）在木块上加砝码就可以改变木块对长木板的正压力，改变砂桶中砂的质量，使长木板运动，读出测力计的读数．小明做了四次实验，得到了下表四组数据，其中在第3次实验时，测力计的示数如图（乙）所示，请你帮小明读出测力计的示数并填入相应的位置．
| 次数 | 木块质量（克） | 20克砝码（个数） | 正压力大小（牛） | 测力计的读数（牛） |
| 1 | 400 | 0 | 3.92 | 1.57 |
| 2 | 400 | 2 | 4.31 | 1.72 |
| 3 | 400 | 4 | 4.70 | |
| 4 | 400 | 6 | 5.10 | 2.05 |