摘要:请在图2中的圆圈内分别填上电压表和电流表的符号.如果电源电压不变.开关S闭合.滑动变阻器的滑片P向右移动时.电流表示数变 .电压表示数变 .灯泡变亮.实际生活中使用的可调光台灯中的调光旋钮相当于滑动变阻器的 .转动调光旋钮相当于通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的电阻.从而改变灯泡两端的电压和通过的灯丝的 .改变灯的实际功率.实现改变灯的亮度目的.
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(1)如图1所示,请在圆圈内分别填入小灯泡和电流表的元件符号,使小灯泡和电动机都能工作.
(2)如图2所示为水位测量仪的示意图,从A点发出一束方向不变的光线,经水面反射后,在固定光屏PQ上形成一个光斑,光斑的位置随水位的变化而发生变化.当水面在CD时,屏上的光斑移到了B点.请根据平面镜成像的特点作出光路图(保留作图痕迹).
(3)将一个小球放在竖直放置的弹簧上,用手向下压小球,松手后,小球向上加速运动.如图3所示为小球在空中向上运动过程的某瞬间.请画出此时小球的受力示意图(不考虑空气阻力、浮力).
(4)如图4所示,一个绕O点转动的杠杆,现静止在图示位置上,已知阻力F2的方向以及动力F1的力臂,在图中作出动力F1.

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(1)如图1所示,请在圆圈内分别填入小灯泡和电流表的元件符号,使小灯泡和电动机都能工作.
(2)如图2所示为水位测量仪的示意图,从A点发出一束方向不变的光线,经水面反射后,在固定光屏PQ上形成一个光斑,光斑的位置随水位的变化而发生变化.当水面在CD时,屏上的光斑移到了B点.请根据平面镜成像的特点作出光路图(保留作图痕迹).
(3)将一个小球放在竖直放置的弹簧上,用手向下压小球,松手后,小球向上加速运动.如图3所示为小球在空中向上运动过程的某瞬间.请画出此时小球的受力示意图(不考虑空气阻力、浮力).
(4)如图4所示,一个绕O点转动的杠杆,现静止在图示位置上,已知阻力F2的方向以及动力F1的力臂,在图中作出动力F1.

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(2)如图2所示为水位测量仪的示意图,从A点发出一束方向不变的光线,经水面反射后,在固定光屏PQ上形成一个光斑,光斑的位置随水位的变化而发生变化.当水面在CD时,屏上的光斑移到了B点.请根据平面镜成像的特点作出光路图(保留作图痕迹).
(3)将一个小球放在竖直放置的弹簧上,用手向下压小球,松手后,小球向上加速运动.如图3所示为小球在空中向上运动过程的某瞬间.请画出此时小球的受力示意图(不考虑空气阻力、浮力).
(4)如图4所示,一个绕O点转动的杠杆,现静止在图示位置上,已知阻力F2的方向以及动力F1的力臂,在图中作出动力F1.
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(2013?金平区模拟)(1)如图1所示,请在圆圈内分别填入小灯泡和电流表的元件符号,使小灯泡和电动机都能工作.
(2)如图2所示为水位测量仪的示意图,从A点发出一束方向不变的光线,经水面反射后,在固定光屏PQ上形成一个光斑,光斑的位置随水位的变化而发生变化.当水面在CD时,屏上的光斑移到了B点.请根据平面镜成像的特点作出光路图(保留作图痕迹).
(3)将一个小球放在竖直放置的弹簧上,用手向下压小球,松手后,小球向上加速运动.如图3所示为小球在空中向上运动过程的某瞬间.请画出此时小球的受力示意图(不考虑空气阻力、浮力).
(4)如图4所示,一个绕O点转动的杠杆,现静止在图示位置上,已知阻力F2的方向以及动力F1的力臂,在图中作出动力F1.

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(2)如图2所示为水位测量仪的示意图,从A点发出一束方向不变的光线,经水面反射后,在固定光屏PQ上形成一个光斑,光斑的位置随水位的变化而发生变化.当水面在CD时,屏上的光斑移到了B点.请根据平面镜成像的特点作出光路图(保留作图痕迹).
(3)将一个小球放在竖直放置的弹簧上,用手向下压小球,松手后,小球向上加速运动.如图3所示为小球在空中向上运动过程的某瞬间.请画出此时小球的受力示意图(不考虑空气阻力、浮力).
(4)如图4所示,一个绕O点转动的杠杆,现静止在图示位置上,已知阻力F2的方向以及动力F1的力臂,在图中作出动力F1.
丽玢同学在中考物理复习中,对探究性实验进行了实验操作复习,从中受益匪浅.
(1)在探究“欧姆定律”的实验时:
①她提出的问题是:导体中的电流与电压、电阻有什么关系?
②根据经验,她进行猜想:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
③实验过程如下:
a.按图1中电路图连接电路.请在圆圈中将电路图元件填画完整.
b.用R1=5Ω的定值电阻做实验,发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时,对应电流值分别为0.16A,0.32A和如图电流表的示数.请你在方框内设计表格并将实验数据整理填入表格.

c.换用R2=10Ω的定值电阻及其他不同的电阻,重复上述实验.
④通过分析,验证了猜想的正确性,得出了欧姆定律.
(2)在上述探究中发现:对同一个导体,
的值相同,而这个值就是导体的电阻;对不同的导体,
的值一般不同.可见,电阻是导体本身的一种特性,它的大小与
(3)在上述实验(1)的电路中,她再将定值电阻换成螺线管,通电后吸引大头针,发现当滑片向左移动时,吸引大头针的数目增多.实验说明:
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(1)在探究“欧姆定律”的实验时:
①她提出的问题是:导体中的电流与电压、电阻有什么关系?
②根据经验,她进行猜想:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
③实验过程如下:
a.按图1中电路图连接电路.请在圆圈中将电路图元件填画完整.
b.用R1=5Ω的定值电阻做实验,发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时,对应电流值分别为0.16A,0.32A和如图电流表的示数.请你在方框内设计表格并将实验数据整理填入表格.
c.换用R2=10Ω的定值电阻及其他不同的电阻,重复上述实验.
④通过分析,验证了猜想的正确性,得出了欧姆定律.
(2)在上述探究中发现:对同一个导体,
| U |
| I |
| U |
| I |
电压
电压
和电流
电流
无关.于是,她用如图2电路验证“影响电阻大小的因素”,在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝.实验发现:镍铬合金丝越长,灯泡越暗,说明电阻越大
大
.这种显示比较电阻大小的方法是物理研究中经常用到的“转换
转换
法”.(3)在上述实验(1)的电路中,她再将定值电阻换成螺线管,通电后吸引大头针,发现当滑片向左移动时,吸引大头针的数目增多.实验说明:
电流
电流
越大,通电螺线管磁性越强.
丽玢同学在中考物理复习中,对探究性实验进行了实验操作复习,从中受益匪浅.
(1)在探究“欧姆定律”的实验时:
①她提出的问题是:导体中的电流与电压、电阻有什么关系?
②根据经验,她进行猜想:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
③实验过程如下:
a.按图1中电路图连接电路.请在圆圈中将电路图元件填画完整.
b.用R1=5Ω的定值电阻做实验,发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时,对应电流值分别为0.16A,0.32A和如图电流表的示数.请你在方框内设计表格并将实验数据整理填入表格.

c.换用R2=10Ω的定值电阻及其他不同的电阻,重复上述实验.
④通过分析,验证了猜想的正确性,得出了欧姆定律.
(2)在上述探究中发现:对同一个导体,
的值相同,而这个值就是导体的电阻;对不同的导体,
的值一般不同.可见,电阻是导体本身的一种特性,它的大小与______和______无关.于是,她用如图2电路验证“影响电阻大小的因素”,在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝.实验发现:镍铬合金丝越长,灯泡越暗,说明电阻越______.这种显示比较电阻大小的方法是物理研究中经常用到的“______法”.
(3)在上述实验(1)的电路中,她再将定值电阻换成螺线管,通电后吸引大头针,发现当滑片向左移动时,吸引大头针的数目增多.实验说明:______越大,通电螺线管磁性越强.
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(1)在探究“欧姆定律”的实验时:
①她提出的问题是:导体中的电流与电压、电阻有什么关系?
②根据经验,她进行猜想:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
③实验过程如下:
a.按图1中电路图连接电路.请在圆圈中将电路图元件填画完整.
b.用R1=5Ω的定值电阻做实验,发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时,对应电流值分别为0.16A,0.32A和如图电流表的示数.请你在方框内设计表格并将实验数据整理填入表格.
c.换用R2=10Ω的定值电阻及其他不同的电阻,重复上述实验.
④通过分析,验证了猜想的正确性,得出了欧姆定律.
(2)在上述探究中发现:对同一个导体,
(3)在上述实验(1)的电路中,她再将定值电阻换成螺线管,通电后吸引大头针,发现当滑片向左移动时,吸引大头针的数目增多.实验说明:______越大,通电螺线管磁性越强.
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