摘要：5．观察吉他.小提琴的演奏.用同一把琴可以奏出不同音调的声音.是因为( ) A.弦的粗细不同 B．弦的振动部分的长短可以不同 C．拨弦或拉弦的力量有大有小 D．共鸣箱有大有小

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在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积（粗细）有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm²）	编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm²）
A	铜	60	0.76	F	铜	100	0.76
B	铜	60	0.89	G	钢	80	1.02
C	铜	60	1.02	H	尼龙	80	1.02
D	铜	80	0.76	I	尼龙	100	1.02
E	铜	100	1.02	J	铜

（1）近期我们学习了多种实验方法：将一些不易观察到的现象转换为易于直接观察的现象叫转换法；由已有的实验现象的变化趋势推测出实验结论的方法叫实验推理法；控制某些因素保持不变，只改变其中一个因素，进而寻找出研究对象与该因素的关系的方法叫控制变量法．在本实验中采用的研究方法是

．为了验证猜想一，应选用编号为

的三根琴弦进行实验，控制的是琴弦的

不变．
（2）为了验证猜想三，选用编号G、H、J琴弦进行实验，表中没填全的材料规格数据是

．
（3）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：

（只填写数字代号）．

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小红是一个爱思考、爱观察的同学，有一次在她欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮她回答一下．
（1）琴声、歌声是通过传播到小红耳朵的．当时的气温为常温状态，则其声速是．
（2）小红能清楚地分辨出哪是提琴声、哪是小号声原因是．
（3）音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，女高音歌唱家演唱时声音的高，男低音歌唱家演唱时声音的大．（填“音调”、“音色”或“响度”）
（4）小红观察到乐手在演奏提琴、吉他、二胡等弦乐器时候，这些乐器的弦在振动．并且弦张得越紧．振动得越，发声的音调越．
小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是，她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．
编号琴弦的材料琴弦的长度（cm）琴弦的横截面积（mm²）
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（5）如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为的两根琴弦．
（6）探究过程通常采用下列一些步骤：A实验探究；B分析归纳；C提出问题（或猜想）；D得出结论等．你认为小红要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是．
（7）在上述探究过程中，主要用到了的研究方法．

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小红是一个爱思考、爱观察的同学，有一次在她欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮她回答一下．
（1）琴声、歌声是通过______传播到小红耳朵的．当时的气温为常温状态，则其声速是______．
（2）小红能清楚地分辨出哪是提琴声、哪是小号声原因是______．
（3）音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，女高音歌唱家演唱时声音的______高，男低音歌唱家演唱时声音的______大．（填“音调”、“音色”或“响度”）
（4）小红观察到乐手在演奏提琴、吉他、二胡等弦乐器时候，这些乐器的弦在振动．并且弦张得越紧．振动得越______，发声的音调越______．
小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是，她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．

编号	琴弦的材料	琴弦的长度（cm）	琴弦的横截面积（mm²）
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（5）如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为______的两根琴弦．
（6）探究过程通常采用下列一些步骤：A实验探究；B分析归纳；C提出问题（或猜想）；D得出结论等．你认为小红要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是______．
（7）在上述探究过程中，主要用到了______的研究方法．
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小红是一个爱思考、爱观察的同学，有一次在她欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮她回答一下．
（1）琴声、歌声是通过

传播到小红耳朵的．当时的气温为常温状态，则其声速是

．
（2）小红能清楚地分辨出哪是提琴声、哪是小号声原因是

它们的音色不同

它们的音色不同

．
（3）音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，女高音歌唱家演唱时声音的

高，男低音歌唱家演唱时声音的

大．（填“音调”、“音色”或“响度”）
（4）小红观察到乐手在演奏提琴、吉他、二胡等弦乐器时候，这些乐器的弦在振动．并且弦张得越紧．振动得越

，发声的音调越

．
小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是，她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．

编号	琴弦的材料	琴弦的长度（cm）	琴弦的横截面积（mm²）
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（5）如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为

的两根琴弦．
（6）探究过程通常采用下列一些步骤：A实验探究；B分析归纳；C提出问题（或猜想）；D得出结论等．你认为小红要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是

．
（7）在上述探究过程中，主要用到了

的研究方法．

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