质量为30g的烧杯，装有适量某种液体，放在已经调平的天平上，平衡时的情景如图（甲）所示，则液体的质量是g；将液体倒入量筒中，如图（乙）所示，液体的体积是cm³；液体的密度是kg/m³．

（2012?西城区一模）某建筑工地上，甲、乙两位工人采用如图35所示的装置提升一个重为G₁的货箱．当两人同时对绳索施加竖直向下的等大的拉力，使货箱以速度υ平稳上升时，甲、乙两人对地面的压力之比为3：4．之后两位工人用此装置提升另一个重为G₂的货箱，使货箱仍以速度υ平稳上升．用此装置先、后两次提升不同的货箱，两位工人拉力总共做的功随时间变化的图象如图36中①、②所示．已知工人甲重650N，工人乙重700N；G₁：G₂=3：1，此装置中两个滑轮组的规格完全相同．不计绳重和轴摩擦．求：
（1）第一个货箱的重力；
（2）提升第二个货箱整个装置的机械效率．

某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时他应向调节平衡螺母，直到天平横梁平衡；
天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示这时他应．

物质	实验次数	体积/cm3	质量/g	质量与体积的比值  g/cm3
甲	1	10	18	1.8
	2	20	36	1.8
	3	30	54	1.8
乙	4	10	8	0.80
	5	20	16	0.80
	6	30	24	0.80

（2）如表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
①分析比较1、2、3（或4、5、6）可得同种物质其质量与体积的比值是（填相同或不同）
②分析比较（填序号）可得不同种物质其质量与体积的比值是不同的．
③甲物质的密度为Kg/m³
④回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？理由是：．