摘要:13.2.80,0.0280. 14.3∶40,12∶05. 15.直线传播.反射,折射.
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(2010?闸北区一模)“城市让生活更美好,地铁让出行更迅捷”.地铁车辆和公交汽车是城市主要的交通工具,某小组同学收集了某种型号地铁车辆和公交汽车的相关数据如下表:(不考虑地铁车辆和公交汽车满载时,车轮与接触面之间面积的变化,人的质量以50千克计算)
求:
①公交汽车按核定载客数满载时,对路面的压力.
②地铁车辆按核定载客数满载时,对钢轨的压强.
③通过计算回答,地铁车辆与公交汽车的正常运行对基础设施的建造要求不同.
④分析表中栏目
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| 车辆类型 | 空车质量 (千克) |
地铁车辆与钢轨或公交汽车与路面之间的接触面积(米2) | 核定载客数(人) | 运行的速度 (米/秒) |
驱动方式 |
| 地铁车辆 | 2×105 | 0.02 | 2000 | 15 | 电力 |
| 公交汽车 | 1×104 | 0.2 | 80 | 10 | 燃油 |
①公交汽车按核定载客数满载时,对路面的压力.
②地铁车辆按核定载客数满载时,对钢轨的压强.
③通过计算回答,地铁车辆与公交汽车的正常运行对基础设施的建造要求不同.
④分析表中栏目
运行的平均速度
运行的平均速度
和驱动方式
驱动方式
,可以说明“地铁让出行更迅捷、更环保”.(2011?大港区质检)王烨和李虹在研究物体速度变化快慢跟物体所受外力大小及物体质量的关系时,做了大量的实验,其中一次实验所测数据列表如下.
表1用质量M为0.01㎏的小车做实验的结果
表2小车受到的力为0.08N不变时,所做实验的结果
由表1可得结论:
由表2可得结论:
两名学生用
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表1用质量M为0.01㎏的小车做实验的结果
| 物体受到的力(N) | 0.01 | 0.02 | 0.04 | 0.08 |
| 物体速度的变化快慢(m/s2) | 0.10 | 0.20 | 0.40 | 0.80 |
| 小车的质量(㎏) | 0.80 | 0.40 | 0.20 | 0.10 |
| 物体速度的变化快慢(m/s2) | 0.10 | 0.20 | 0.40 | 0.80 |
在质量一定时,物体所受外力越大,它的速度变化越快
在质量一定时,物体所受外力越大,它的速度变化越快
.由表2可得结论:
在物体所受外力一定时,物体的质量越大,它的速度变化越慢
在物体所受外力一定时,物体的质量越大,它的速度变化越慢
.两名学生用
控制变量的
控制变量的
方法分别研究物体速度变化快慢跟物体所受外力大小及物体质量的关系.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是各种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的高低,可能与琴弦的横截面积有关.
猜想二:琴弦发出声音的高低,可能与琴弦的长短有关.
猜想三:琴弦发生声音的高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列出的不同规格的琴弦,因为音调的高低决定于声源振动的频率,于是又借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想一,应选用编号为
(2)表中有的材料规格没有填全,为了保证猜想三,必须知道该项内容,请在表中填上所缺数据.
(3)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证一猜想,必须进行的操作是:
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猜想一:琴弦发出声音的高低,可能与琴弦的横截面积有关.
猜想二:琴弦发出声音的高低,可能与琴弦的长短有关.
猜想三:琴弦发生声音的高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列出的不同规格的琴弦,因为音调的高低决定于声源振动的频率,于是又借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
| 编号 | 材料 | 长度/cm | 横截面积/mm2 |
| 1 | 铜 | 60 | 0.76 |
| 2 | 铜 | 60 | 0.89 |
| 3 | 铜 | 60 | 1.02 |
| 4 | 铜 | 80 | 0.76 |
| 5 | 铜 | ||
| 6 | 铜 | 100 | 0.76 |
| 7 | 钢 | 80 | 1.02 |
| 8 | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| 9 | 尼龙 | 100 | 1.02 |
1
1
、2
2
、3
3
的琴弦进行实验.为了验证猜想二,应选用编号为1
1
、4
4
、6
6
的琴弦进行实验.(2)表中有的材料规格没有填全,为了保证猜想三,必须知道该项内容,请在表中填上所缺数据.
(3)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证一猜想,必须进行的操作是:
取任意编号的一种琴弦,调整其松紧程度,用相同的力拨动琴弦,比较音调的高低
取任意编号的一种琴弦,调整其松紧程度,用相同的力拨动琴弦,比较音调的高低
.小丽在观察小提琴、二胡、贝司等弦乐器的弦振动时猜想:即使在弦张紧相同的条件下发声的音调高低也可能与弦的粗细、长度及弦的材料有关.于是,她通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验时控制的琴弦条件:
(1)如果小丽想探究发声的音调与弦的粗细的关系,你认为应选用表中的编号为
(2)探究过程通常采用下列的一些步骤:A、分析归纳 B、实验研究 C、提出问题(或猜想)D、得出结论
你认为小丽要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:
(3)如果小丽想探究发声的音调与琴弦的材料关系,你认为应选用表中的编号为
(4)在上述探究过程中,总要控制某些因素不变,来找出另外一些因素的关系,这种科学的方法叫做
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| 编号 | 材料 | 长度/cm | 横截面积/m2 |
| 1 | 铜 | 60 | 0.76 |
| 2 | 铜 | 80 | 0.76 |
| 3 | 铜 | 100 | 0.76 |
| 4 | 铜 | 80 | 1.02 |
| 5 | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| 6 | 尼龙 | 100 | 1.02 |
2、4
2、4
的琴弦.(只填数字序号)(2)探究过程通常采用下列的一些步骤:A、分析归纳 B、实验研究 C、提出问题(或猜想)D、得出结论
你认为小丽要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:
CBAD
CBAD
(只填字母序号)(3)如果小丽想探究发声的音调与琴弦的材料关系,你认为应选用表中的编号为
4、5
4、5
的琴弦.(只填数字序号)(4)在上述探究过程中,总要控制某些因素不变,来找出另外一些因素的关系,这种科学的方法叫做
控制变量法
控制变量法
.在学习吉它演奏的过程中,小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想1:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想2:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想3:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦.
因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是他们又借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想1,应选用编号为
(2)为了验证猜想2,应选用编号为
(3)表中有的材料规格还没有填全,为了验证猜想3,必须知道该项内容.请你在表中填上所缺数据.
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猜想1:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想2:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想3:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦.
因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是他们又借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想1,应选用编号为
A
A
、B
B
、C
C
的琴弦进行实验.(2)为了验证猜想2,应选用编号为
A
A
、D
D
、F
F
的琴弦进行实验.(3)表中有的材料规格还没有填全,为了验证猜想3,必须知道该项内容.请你在表中填上所缺数据.
| 编号 | 材料 | 长度/cm | 横截面积/mm2 |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| E | 铜 | 80 80 |
1.02 1.02 |
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
| G | 钢 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| I | 尼龙 | 100 | 1.02 |