摘要：水的合成 在空气中点燃氢气.并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯: (1)现象:氢气在空气中燃烧.产生 火焰.烧杯内壁有 .用手触摸烧杯壁感觉非常烫.说明反应放出了大量的热.该实验说明氢气具有的化学性质是氢气具有 . (2)氢气作为一种新型燃料.是未来最理想的能源.这是因为 . . . 疑难突破 怎样通过水在直流电作用下的分解的实验认识水的组成.理解化学变化的实质? 剖析:电解水的实验我们需要掌握:实验现象.(3)实验结论. 通过电解水的实验我们可知:通电以后在电源负极上产生的是氢气.它具有可燃性.燃烧时火焰为淡蓝色,电源正极上产生的是氧气.它可以支持燃烧.我们了解了这两种气体的检验方法.水分解产生的氢气和氧气的体积比约为2∶1.为今后理论推导水的化学式提供了实验基础.由水通电后得到氢气和氧气这一化学反应实例.我们可知:在一切化学变化中分子本身要发生改变.分成了原子.而原子不可再分.我们要学会应用分子.原子的观点来认识化学变化和物理变化. 水通电后得到氢气和氧气.即水通电后.水中的每两个氢原子相互结合生成氢气分子.水中的每两个氧原子相互结合生成氧气. 问题探究 问题 阿伏加德罗曾经总结出这样一条规律:在同温同压下.同体积的气体都含有相同的分子数.根据此规律图44是某同学设计的探究水的组成的简易装置图: (1)C和D试管中收集到的气体是什么?如何检验? (2)C.D两种气体的分子个数比为多少. 图4-4 探究:本题为实验分析题.主要考查电解水的实验知识.解题的突破口是C.D试管中气体的体积.由D试管中收集气体的体积大约是C试管中的2倍.可推知:D试管中收集到的气体是氢气.C试管中是氧气.因C.D试管中两种气体的体积比为1∶2.即C.D中两种气体的分子个数比也为1∶2. 结论:(1)氧气.带火星的木条,氢气.点燃的木条,(2)1∶2. 典题精讲 例1图4-5是电解水时.水分子分解过程示意图.关于对该图理解的叙述中.错误的是( ) 图4-5 A.在化学变化中分子可分 B.水是由氢元素和氧元素组成的 C.水中含有氢分子和氧分子 D.原子是化学变化中的最小粒子 思路解析 本题考查了物质的构成和分子.原子的有关知识.水分子在直流电的作用下.分裂成氢原子和氧原子.每两个氢原子结合成一个氢分子.每两个氧原子结合成一个氧分子.由此可知.水是由氢元素和氧元素组成的.并且我们可以看出在化学变化的过程中分子是可分的.而原子不可在分.所以A.B.D都正确.而水是纯净物.由分子构成的纯净物.分子的种类只有一种.所以水中只有水分子而没有氢分子和氧分子.所以C是错的. 答案:C 例2在实验室中探究氢气的有关性质.将下列探究报告填写完整: 探究内容 探究方法 现象 结论 氢气的密度比空气小 氢气燃烧后的产物是水 思路解析 本题是实验探究题.在明确探究问题之后.思索和寻求探究的方法.根据实验现象.得出探究的结论.叙述要准确.

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_139819[举报]