摘要:32.某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验.生成物是红色固体和无色气体.他们通过查阅资料后.得知氧化亚铜(Cu20)为红色固体.因此.猜测生成物里有CO和Cu.还可能有CO和Cu2O.又知Cu20能和常见的酸(HNO3除外)反应生成Cu2+和Cu.为此.请你和他们一起进行如下探究. (1)探究气体中是否有CO气体:甲同学设计的方案是:将气体干燥后.再通过灼热的氧化铜.未反应完的气体直接排放到空气中.乙同学设计的方案是:将气体通过足量的氢氧化钠溶液后.干燥.再点燃. ①甲同学实验后如果有 色固体生成.说明一定含有CO气体, ②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是 , ③从空气污染的角度考虑.你认为上述两种方案中 同学的方案更好.你的理由是 . (2)探究红色固体中是否有Cu2O: ①在如下方法中:a.上网查询 b.实验 c.请教老师(1.猜想你认为最能解决实际问题的方法是 . ②请你设计一个简便的实验方案.检验红色固体中是否有CuO2. 实验步骤 实验现象与结论 化学反应方程式
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某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验,生成物是红色固体和无色气体.他们通过查阅资料后,得知氧化亚铜(Cu2O)为红色固体,因此,猜测生成物里有CO和Cu,还可能有CO和Cu2O.又知Cu2O能和常见的酸(HNO3除外)反应生成Cu2+和Cu.为此,请你和他们一起进行如下探究.
(1)探究气体中是否有CO气体:甲同学设计的方案是:将气体干燥后,再通过灼热的氧化铜,未反应完的气体直接排放到空气中.乙同学设计的方案是:将气体通过足量的氢氧化钠溶液后,干燥,再点燃.
①甲同学实验后如果有 色固体生成,说明一定含有CO气体;
②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是 ;
③从空气污染的角度考虑,你认为上述两种方案中 同学的方案更好,你的理由是 .
(2)探究红色固体中是否有Cu2O:
①在如下方法中:a.上网查询 b.实验 c.请教老师
猜想你认为最能解决实际问题的方法是 (填字母序号).
②请你设计一个简便的实验方案,检验红色固体中是否有Cu2O.
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(1)探究气体中是否有CO气体:甲同学设计的方案是:将气体干燥后,再通过灼热的氧化铜,未反应完的气体直接排放到空气中.乙同学设计的方案是:将气体通过足量的氢氧化钠溶液后,干燥,再点燃.
①甲同学实验后如果有
②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是
③从空气污染的角度考虑,你认为上述两种方案中
(2)探究红色固体中是否有Cu2O:
①在如下方法中:a.上网查询 b.实验 c.请教老师
猜想你认为最能解决实际问题的方法是
②请你设计一个简便的实验方案,检验红色固体中是否有Cu2O.
实 验 步 骤 | |
实验现象与结论 | |
化学反应方程式 |
某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原CuO的探究实验,生成物是红色固体和无色气体.他们查阅资料后得知氧化亚铜(Cu2O)为红色固体,猜测反应物比例不同,产物也会不同.因此,生成物中有CO2、CO和Cu,固体还可能有Cu2O.又知Cu2O能和常见的酸(HNO3除外)反应生成Cu2+和Cu.为此,请你和他们一起进行如下探究.
(1)探究气体中是否有CO气体.甲同学设计的方案是:先将气体通过足量的NaOH溶液,干燥后再通过灼热的CuO,未反应完的气体直接排放到空气中.
①甲同学实验后如果有 色固体生成,说明一定含有CO气体;
②上述实验方案中可选用的一种气体干燥剂是 ;
③甲同学设计的实验方案有无不足之处?若有,请你指出有何不良后果,并提出改进方案;若没有,该问不需作答. .
(2)探究红色固体中是否有Cu2O.
①在如下方法中:a.上网查询 b.实验 c.请教老师
你认为最能解决实际问题的方法是 (填字母序号).
②请你设计一个简便的实验方案,检验红色固体中是否有Cu2O.
(3)为探究红色固体产物的组成及质量分数,兴趣小组的同学另取一份CuO与木炭组成的混合物8.48g,高温下充分反应后,剩余固体呈红色(氧化铜全部被还原),其质量为6.72g,且反应后产生的气体能全部被足量的澄清石灰水吸收,将所得的沉淀过滤、洗涤、干燥、称量得4.00g.请通过计算帮助他们分析固体产物的组成及质量分数.
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(1)探究气体中是否有CO气体.甲同学设计的方案是:先将气体通过足量的NaOH溶液,干燥后再通过灼热的CuO,未反应完的气体直接排放到空气中.
①甲同学实验后如果有
②上述实验方案中可选用的一种气体干燥剂是
③甲同学设计的实验方案有无不足之处?若有,请你指出有何不良后果,并提出改进方案;若没有,该问不需作答.
(2)探究红色固体中是否有Cu2O.
①在如下方法中:a.上网查询 b.实验 c.请教老师
你认为最能解决实际问题的方法是
②请你设计一个简便的实验方案,检验红色固体中是否有Cu2O.
实验步骤 | |
实验现象与结论 | |
化学反应方程式 |
某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验,生成物是红色固体和无色气体,他们通过查阅资料后,猜测生成物里可能有CO和Cu,为此,请你和他们一起进行如下探究.
探究气体中是否含有CO气体:
甲同学设计的方案是:将气体干燥后,再通过灼热的氧化铜,未反应的气体直接排放到空气中;
乙同学设计的方案是:将气体通过足量的氢氧化钠溶液后,干燥,再点燃.
①甲同学实验后如果有
②上述两种方案中,可选用的一种气体干燥剂是
③从空气污染角度考虑,你认为上述两种方案中
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探究气体中是否含有CO气体:
甲同学设计的方案是:将气体干燥后,再通过灼热的氧化铜,未反应的气体直接排放到空气中;
乙同学设计的方案是:将气体通过足量的氢氧化钠溶液后,干燥,再点燃.
①甲同学实验后如果有
红
红
色固体生成,说明一定含有CO气体;②上述两种方案中,可选用的一种气体干燥剂是
浓硫酸
浓硫酸
;③从空气污染角度考虑,你认为上述两种方案中
乙
乙
同学的方案更好,你的理由是因为甲同学的方案没有对尾气进行处理
因为甲同学的方案没有对尾气进行处理
.某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验,生成物是红色固体和无色气体.他们通过查阅资料后,得知氧化亚铜(Cu2O)为红色固体,因此,猜测生成物里有CO2和Cu,还可能有CO和Cu2O.又知Cu2O能和常见的酸(HNO3除外)反应生成Cu2+和Cu.为此,请你和他们一起进行如下探究.
(1)探究气体中是否有CO气体:甲同学设计的方案是:将气体干燥后,再通过灼热的氧化铜,未反应完的气体直接排放到空气中.乙同学设计的方案是:将气体通过足量的氢氧化钠溶液后,干燥,再点燃.
①甲同学实验后如果有 色固体生成,说明一定含有CO气体;
②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是 ;
③从空气污染的角度考虑,你认为上述两种方案中 同学的方案更好,你的理由是 .
(2)探究红色固体中是否有Cu2O:
①在如下方法中:a.上网查询 b.实验 c.教老师.猜想你认为最能解决实际问题的方法是 (填字母序号).
②请你设计一个简便的实验方案,检验红色固体中是否有Cu2O
(3)写出铜丝加热时所发生反应的化学方程式 .
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(1)探究气体中是否有CO气体:甲同学设计的方案是:将气体干燥后,再通过灼热的氧化铜,未反应完的气体直接排放到空气中.乙同学设计的方案是:将气体通过足量的氢氧化钠溶液后,干燥,再点燃.
①甲同学实验后如果有
②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是
③从空气污染的角度考虑,你认为上述两种方案中
(2)探究红色固体中是否有Cu2O:
①在如下方法中:a.上网查询 b.实验 c.教老师.猜想你认为最能解决实际问题的方法是
②请你设计一个简便的实验方案,检验红色固体中是否有Cu2O
实验步骤 | |
实验现象与结论 | |
化学反应方程式 |
某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原CuO的探究实验,生成物是红色固体和无色气体.他们查阅资料后得知氧化亚铜(Cu2O)为红色固体,猜测反应物比例不同,产物也会不同.因此,生成物中有CO2、CO和Cu,固体还可能有Cu2O.又知Cu2O能和常见的酸(HNO3除外)反应生成Cu2+和Cu.为此,请你和他们一起进行如下探究.
(1)探究气体中是否有CO气体.甲同学设计的方案是:先将气体通过足量的NaOH溶液,干燥后再通过灼热的CuO,未反应完的气体直接排放到空气中.
①甲同学实验后如果有________色固体生成,说明一定含有CO气体;
②上述实验方案中可选用的一种气体干燥剂是________;
③甲同学设计的实验方案有无不足之处?若有,请你指出有何不良后果,并提出改进方案;若没有,该问不需作答.________.
(2)探究红色固体中是否有Cu2O.
①在如下方法中:a.上网查询 b.实验 c.请教老师
你认为最能解决实际问题的方法是________(填字母序号).
②请你设计一个简便的实验方案,检验红色固体中是否有Cu2O.
实验步骤 | ________ |
实验现象与结论 | ________ |
化学反应方程式 | ________ |