位于清远市连州境内的“连州地下河”是闻名遐迩的旅游景点．
（1）有一位游客在洞内将装满水的矿泉水瓶中的水倒掉，然后盖紧瓶盖，很高兴地说：“我可以用这瓶气体很准确地测定洞内空气成分及含量．”你已经知道，用排水法收集到的气体常常含有较多的水蒸汽．要收集到洞内真实的空气，你对游客有什么好的建议：______．
（2）洞内不但可以欣赏如诗如画美景，还可以河上泛舟．请你设计一简单的实验方法探究洞内河水是否为硬水：______．
（3）某研究性学习小组对洞内河水进行了进一步的探究．以下是对由煮沸洞内河水产生的水垢所作的探究的一部分，请完成相关问题．
[探究课题]探究水垢的主要成分
[查阅资料]天然水中一般含有Ca²⁺、Mg²⁺、HCO₃^-等离子，加热时这些离子趋于生成溶解度更小的物质从而形成水垢（主要成分为碳酸盐、碱等的混合物）．下面是有可能成为水垢成分的一些物质的溶解性情况：

物质	Ca（HCO3）2	Mg（HCO3）2	Mg（OH）2	Ca（OH）2	CaCO3	MgCO3
溶解性	可溶	可溶	不溶	微溶	不溶	微溶

[提出猜想]根据上述物质的溶解性表和相关知识，提出如下猜想：水垢的主要成分中一定含有Mg（OH）₂和______（填写化学式，下同），可能含有Ca（OH）₂和______．
下面是根据设计方案进行的实验并得出的相关结论：
在试管A中放入适量研碎的水垢，加入适量的蒸馏水，充分震荡．
①取试管A中一定量的上层清液放入另一支试管B中，加入______溶液，没有白色沉淀，证明水垢中无Ca（OH）₂．
②将试管A中的剩余上层清液倒出，然后试管A中加入______溶液，有气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，说明水垢中一定含有碳酸盐．

（2008?怀柔区一模）化学复习课上，老师将CO₂分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象，同学们展开了探究．
提出问题：CO₂ 和NaOH是否确实发生了化学反应？
实验设计：
（1）小明设计了甲、乙两个实验装置来验证，如下图所示，实验现象为：
甲──软塑料瓶变瘪，乙──“瓶吞鸡蛋”
讨论交流：
小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是．
小余同学提出了质疑，他认为实验还不足以证明CO₂ 与NaOH确实发生了反应，其理由是．
小明思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验是．
（2）小余同学认为可利用与上述实验不同的原理，设计如下实验方案，请你来帮助他完成：

	实验步骤	实验现象	实验结论
方法1	将CO2 通入NaOH溶液后，再向溶液中滴加 稀盐酸 稀盐酸 溶液	有气泡产生 有气泡产生	CO2与NaOH 确实发生了化学反应
方法2	将CO2通入NaOH溶液后，再向溶液中滴加CaCl2溶液（或石灰水） 将CO2通入NaOH溶液后，再向溶液中滴加CaCl2溶液（或石灰水）	出现白色浑浊（或产生白色沉淀） 出现白色浑浊（或产生白色沉淀）

写出方案2中证明CO₂与NaOH发生反应的化学方程式．
（3）由此探究，得到的启示是．

获取化学知识的途径有很多种．
（1）从课本的学习中获得．如通过课本的学习知道“白色污染”的一些相关知识：合成材料的应用与发展虽然极大方便人类的生活，但合成材料废弃物的急剧增加也带来了环境的问题，废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重．
（2）通过查阅课外资料获得．如查阅资料可知电池污染的一些相关知识：化学电池在通讯、交通和日常生活中有广泛的应用，但废弃的电池所带来的环境污染问题也日益突出，一节可反复充电的废镍镉电池会使1m2的耕地失去农业使用价值．
（3）通过化学实验探究获得．通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识．
…
阅读上述材料回答下列问题．
（1）“白色污染”对环境能造成什么危害（只写一点）？
（2）为减少废电池污染，你应该做的一件事情是什么？
（3）某化学课外活动小组在实验室进行氯酸钾和二氧化锰混合加热的探究实验时发现制得的氧气中混有刺激性气味的气体．经查阅资料该气体是有毒的氯气，同时生成的氯酸钾中混有其它物质．到目前为止，对二氧化锰的催化问题还没有肯定的解释．一种观点认为其反应过程如下：
①2KClO₃+2MnO₂=2A+B↑+C↑
②2A=D+MnO₂+C↑
③B+D=2KCl+MnO₂+C↑
根据以上三个化学反应，请写出总反应的化学方程式并写出A和D的化学式．