摘要：通过实验探究电流.电压和电阻的关系.理解欧姆定律.并能进行简单的计算.

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为了探究电流、电压和电阻的关系，小明设计了如图甲所示的电路图。

（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的元件连成电路。
（2）下表是小明同学实验的数据记录表，回答下面问题。
分析表中数据，可得出结论：______________________________________ ；
（3）在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，实验中如果改变了R的阻值，接下来的操作是______________________________ ，实验完成后得到了与R的关系图像，如图所示。由图像可以得出的结论是___________________________ ；此次实验中，电压表的示数始终保持__________ V不变。

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在“探究电流跟电压和电阻的关系”时，同学A猜想“电流可能跟电压成正比”，同学B猜想“电流可能跟电阻成反比”…为了检验上述猜想是否正确，小鹏同学按图1的电路图连接实物进行了实验探究（其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器）．
（1）在闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应置于

端；
（2）小鹏设计如下探究方案：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．他设计目的，是为了检验上述猜想中的

正确与否；
（3）下表是某同学选择电阻R_乙进行实验的数据，请在右边的坐标图2上描点画出电流随电压变化的图象（已经画出的是电阻R_甲的I-U图象）；

实验次数	电阻	电压U/V	电流I/A
1	R_乙	1.5	0.3
2		3.0	0.6
3		4.5	0.9

（4）通过分析比较知道，两电阻的大小关系是R_甲

R_乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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在探究电流跟电压和电阻的关系时，采用“保持电阻不变，研究电流和电压关系”的研究方法．下列实验中，运用该方法的实验是（　　）

A、探究磁场的方向

B、电解水实验中，通过检验两极产物研究水的组成

C、通过改变溶剂、温度测定物质溶解的多少，研究影响物质溶解性的因素

D、测量滑动摩擦力大小时，通过弹簧测力计的示数得知摩擦力的大小

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在“探究电流跟电压和电阻的关系”时，同学A猜想“电流可能跟电压成正比”，同学B猜想“电流可能跟电阻成反比”…为了检验上述猜想是否正确，小鹏同学按图1的电路图连接实物进行了实验探究（其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器）．
（1）在闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应置于端；
（2）小鹏设计如下探究方案：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．他设计目的，是为了检验上述猜想中的正确与否；
（3）下表是某同学选择电阻R_乙进行实验的数据，请在右边的坐标图2上描点画出电流随电压变化的图象（已经画出的是电阻R_甲的I-U图象）；
实验次数电阻电压U/V 电流I/A
1 R_乙 1.5 0.3
2 3.0 0.6
3 4.5 0.9
（4）通过分析比较知道，两电阻的大小关系是R_甲________R_乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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在“探究电流跟电压和电阻的关系”时，同学A猜想“电流可能跟电压成正比”，同学B猜想“电流可能跟电阻成反比”…为了检验上述猜想是否正确，小鹏同学按图1的电路图连接实物进行了实验探究（其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器）．
（1）在闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应置于______端；
（2）小鹏设计如下探究方案：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．他设计目的，是为了检验上述猜想中的______正确与否；
（3）下表是某同学选择电阻R_乙进行实验的数据，请在右边的坐标图2上描点画出电流随电压变化的图象（已经画出的是电阻R_甲的I-U图象）；

实验次数	电阻	电压U/V	电流I/A
1	R_乙	1.5	0.3
2		3.0	0.6
3		4.5	0.9

（4）通过分析比较知道，两电阻的大小关系是R_甲______R_乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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