（2009?上海模拟）在学习压强概念后，晓红知道了固体由于爱到重力的作用会对支撑面产生压强，由此提出问题：液体也受重力的作用，它所产生压强的特点与固体相同吗？

（1）如图1所示，晓红分别将质量相等水和冰块放入两个相同的塑料袋中，观察到水和冰块对塑料袋的作用现象不同，她认为产生原因是液体具有．
（2）晓红继续研究液体压强的特点，利用一支两端开口的玻璃管、水和烧杯等器材进行了实验．她先在玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，然后将有薄膜的一端浸入水中，研究过程如图2所示．根据实验现象，她进行了合理的假设．你认为晓红的假设是：．
（3）为了验证假设，晓红接着将玻璃筒分别浸入甲、乙、丙三种不同液体的不同深度处进行研究．她在玻璃筒中加入适量的水，使橡皮薄膜在液体的不同深度处都能保持平整，如图3所示．她通过测量玻璃筒所加入水的质量，再设法求得橡皮薄膜所受的液体压强，并将实验有关数据分别：液体甲密度为0.8×10³千克/米³，液体乙密度为1．O×10³千克/米³，液体丙密度为1.2×10³千克/米³

实验 序号	深度 （厘米）	压强 （帕）
1	37.5	3．O×103
2	45	3.6×103
3	67.5	5.4×103

实验 序号	深度 （厘米）	压强 （帕）
4	30	3．O×103
5	36	3.6×103
6	54	5.4×103

实验 序号	深度 （厘米）	压强 （帕）
7	25	3．O×103
8	30	3.6×103
9	45	5.4×103

①分折比较实验序号1与2与3（或4与5与6，或7与8与9）的数据及相关条件，可得到的初步结论是：．
②分析比较实验序号的数据及相关条件，可得出的初步结论是：深度相同，不同液体内部，液体密度越大，该处液体的压强也越大．
③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳出结论：
（a）分析比较；
（b）分析比较．

如图所示，在“观察水沸腾”实验中：

（1）小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图2，则图中是沸腾前的情况（“甲”或“乙”）．
（2）下表是实验中所记录的数据：

时间（min）	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
温度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	98	96	98	98	…

①从记录数据看，在第min时的数据是错误的．
②当时的大气压（“高于”“等于”“低于”）标准大气压．由表中数据得出液体沸腾时的特点：．
（3）同时，小华也做了该实验．他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图3所示的图线，其中实线表示小明的图线，
虚线表示小华的图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：．

（1）如图1是某同学测体温时的示数，其示数为℃；如图2所示，木块的长度是cm；如图3所示，电阻箱的示数为Ω
（2）小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度．①把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到零刻度处，调节天平平衡．用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图4所示，则小石块的质量为g．
②如图5所示：
a．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上做标记；
b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g；
c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为184g；
d．计算出小石块的体积为cm³．
③计算出小石块的密度为g/cm³．

谢敏同学利用电压表和电流表测量电阻R₁的阻值（约9Ω左右），电源选用两节干电池．
（1）按图1电路，将图2中电流表正确连入电路．
（2）在电路连接过程中，开关要断开，滑片P要滑到端（填“A”或“B”）．
（3）检查电路无误后，小明将滑片P滑到某一位置时，两表读数如图3所示，由此可知R₁=Ω．你认为这个结果可靠吗？理由是．