小明在江边玩耍，看到江中停着一艘轮船，突发奇想，如果地球对所有物体的引力都突然减小一半，这艘轮船的质量将，它的位置将 （选填“上浮一些”、“下沉一些”或“不变”）．

在“用光具座研究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）在水平放置的光具座上放上蜡烛、凸透镜、光屏并调节三者的高度，使它们的中心大致在；如果光屏上的像要变小，要把蜡烛向凸透镜移动（选填“靠近”或“远离”）．
（2）小张在“探究凸透镜成像”过程中，保持凸透镜位置不变，先后把烛焰放在主轴上的A、B、C、D、E、G六点（如上图示）：①把烛焰放在点，光屏上出现清晰倒立放大的实像最大；②把烛焰放在点，光屏上出现清晰倒立缩小的实像最小；③把烛焰放在点，光屏上没有像，但通过凸透镜看物体，能够看到一个像．（填像的性质）

15、如图所示，小芳正骑自行车向西行驶，她看到前边的汽车和后面向同一方向跑步的小张都距自己越来越远，下列说法正确的是（　　）

小明在课外阅读时看到这样一个物理规律：运动液体的流动速度（简称流速）越小，液体压强越大；流速越大，液体压强越小．就这个物理原理他马上产生了这样的联想：气体的压强特点和液体内部分压强的特点有许多共同之处，那么气体的压强的大小和气体流速的大小有什么关系呢？
他首先做了大胆猜想，先找出所有的可能，流速越大，气压越大；流速越大，气压越小；流速大小不影响气压的大小．为了验证哪一种猜想正确，他做了以下实验：
两手各持一张相同的纸，往两张纸片的中间吹气，从而加大两纸间的空气流动速度，实验现象如图，请同学们根据上述短文，回答以下问题：
（1）通过实验小明可得出什么结论？
（2）你认为这个结论可以有哪些应用？请说出2个？
（3）通过刚才小明和你对气压和流速关系的学习，想一想这个学习过程是经过了大致怎样的程序步骤？请写出来．

（2012?海陵区二模）小明和同桌刘丽在实验室用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验．
（1）他的实验装置如图所示，若你是同桌刘丽，请帮他指出该装置中的两处错误：
①；
②．
（2）错误改正后，小明将点燃的蜡烛、凸透镜固定好位置后，无论怎样移动光屏，在光屏中心都只能看到一个大小不变的圆形光斑，原因是．
（3）实验时，小明在光屏上看到清晰的倒立的缩小的像，此时物距像距（选填：“＞”“＜”或“=”）．小明对同桌刘丽说：“这不就是照相机的原理么．”“上次我拍的一张照片前面的小路很清晰，想要拍的后面远景却很模糊，为什么呢？”．刘丽笑了笑，在这次实验的基础上，把蜡烛（选填：“远离”“靠近”）透镜，模拟了远景模糊的现象．接着，她又模拟了站在原地拍摄的应对方法：．