摘要：11．某同学分别用如图7所示的两种方法挑着同一个物体行走.(a)图中肩受到的压力 图中手施加的动力 (b)图中手施加的动力(选填“大于 .“等于 或“小于 ).
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某同学用电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电键和若干导线，测定电阻RI的值．所有元件均完好，电源电压不变，所用滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样．他正确连接电路，实验步骤正确．闭合电键S，观察到电流表、电压表的示数分别如图（a）（b）所示．当他把滑动变阻器的滑片P移到某位置时，电流表、电压表的示数分别为0.20安、2.5伏．接着，他继续移动滑片，发现电流表的最大值为0.37安．请将有关的数据填入表格内，并求出RI的阻值．（计算电阻时，精确到0.1欧）
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| 物理量 序号 |
电压（伏） | 电流（安） | 电阻（欧） | 电阻平均值（欧） |
| 1 | 1.7 1.7 |
0.14 0.14 |
12.1 12.1 |
12.3 12.3 |
| 2 | 2.5 2.5 |
0.20 0.20 |
12.5 12.5 | |
| 3 | 4.5 4.5 |
0.37 0.37 |
12.2 12.2 |
某同学用托盘天平测量物体质量时
（1）他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上，则使用前（
A．只要将天平放在水平台上；
B．只要调节横梁平衡；
C．不需要再调节；
D．先将天平放在水平台上，再调节横梁平衡．
（2）当他把天平重新调好后，就把药品放在天平的右盘中，用手向左盘中加减砝码，并移动游码，直到指针指到分度盘的中央，记下盘中砝码的质量就等于物体的质量．他的操作中的错误是：
（3）当他改用正确的操作方法后，盘中砝码和游码的位置如左图所示，则物体的质量是：
（4）我市油菜获得大面积的丰收，种植大户王师傅家长10m，宽8m的仓库中堆了1m厚的菜籽，王师傅请小明帮他估算这些菜籽质量．小明将菜籽样品带到学校，进行下面的实验：
A．将托盘天平放到水平台上，把
B．在左右两盘中分别放一张大小相同的纸，将菜籽倒入左盘中，在右盘中加减砝码并使用游码，使天平平衡，结果如右图所示，菜籽质量为
C．将菜籽全部倒入量筒中，轻敲量筒壁，使菜籽表面
D．计算出菜籽密度为
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（1）他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上，则使用前（
D
D
）A．只要将天平放在水平台上；
B．只要调节横梁平衡；
C．不需要再调节；
D．先将天平放在水平台上，再调节横梁平衡．
（2）当他把天平重新调好后，就把药品放在天平的右盘中，用手向左盘中加减砝码，并移动游码，直到指针指到分度盘的中央，记下盘中砝码的质量就等于物体的质量．他的操作中的错误是：
药品、砝码左右相反；不应用手拿砝码和拨动游码；物体的质量没有加游码的质量
药品、砝码左右相反；不应用手拿砝码和拨动游码；物体的质量没有加游码的质量
．（3）当他改用正确的操作方法后，盘中砝码和游码的位置如左图所示，则物体的质量是：
78.4g
78.4g
．（4）我市油菜获得大面积的丰收，种植大户王师傅家长10m，宽8m的仓库中堆了1m厚的菜籽，王师傅请小明帮他估算这些菜籽质量．小明将菜籽样品带到学校，进行下面的实验：
A．将托盘天平放到水平台上，把
游码归零
游码归零
，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡；B．在左右两盘中分别放一张大小相同的纸，将菜籽倒入左盘中，在右盘中加减砝码并使用游码，使天平平衡，结果如右图所示，菜籽质量为
72
72
g．C．将菜籽全部倒入量筒中，轻敲量筒壁，使菜籽表面
水平
水平
，读出体积为80cm3．D．计算出菜籽密度为
0.9×103
0.9×103
kg/m3，王师傅家仓库菜籽总质量为7.2×103
7.2×103
kg．某同学做“测定石块密度”实验，他用若干材料相同、大小不同的石块进行测量，下表是他设计用于记录实验数据的表格（未全）．该同学按正确的实验步骤及操作方法进行测量，当他选择某石块测量时的数据分别如图（a）、（b）所示．请根据实验要求并结合图中数据，将表中的空项填写完整（数据只填序号1）．
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| 实验序号 | 石块的质量（克） | 石块的体积（厘米3） | 石块密度（克/厘米3） 石块密度（克/厘米3） |
平均密度 平均密度 |
| 1 | 27 27 |
10 10 |
2.7 2.7 |
\ |
| 2 | \ | \ | \ | |
| 3 | \ | \ | \ |
某同学用电压表和电流表测定待测电阻Rx的阻值，正确连接实验电路，电源电压不变，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样、该同学实验步骤正确，闭合开关S，观察到电压表和电流表示数分别为1.7V和0.14A、继续实验又测得两组数据，记录在如下表格中
| 物理量 实验序号 | 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω |
| 1 | 1.7 | 0.14 | 12.1 |
| 2 | 2.2 | 0.18 | 12.2 |
| 3 | 2.5 | 0.20 | 12.5 |
（2）在连接电路的过程中，开关应______，为保护电路要先把滑动变阻器的滑片置于______端（选填“a”或“b”）．
（3）该同学所用电源电压为______V．
（4）请在右图中标出第3次测量时电流表指针所在位置．（5）实验中测出电阻Rx的阻值为______Ω，利用该实验电路还可完成的实验有______（填写一种实验名称）．
（6）若在实验中发现电压表有示数，而电流表无示数，造成这种现象的原因可能是______．
（7）该同学设想进行第4次实验：调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，事实上实验没有做成功，其主要原因是______． 查看习题详情和答案>>
某同学用电压表和电流表测定待测电阻Rx的阻值，正确连接实验电路，电源电压不变，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样、该同学实验步骤正确，闭合开关S，观察到电压表和电流表示数分别为1.7V和0.14A、继续实验又测得两组数据，记录在如下表格中
（1）请你用笔画线代替导线将实物图连接完整、（要求滑片向右移，电压表示数变大）
（2）在连接电路的过程中，开关应______，为保护电路要先把滑动变阻器的滑片置于______端（选填“a”或“b”）．
（3）该同学所用电源电压为______V．
（4）请在右图中标出第3次测量时电流表指针所在位置．
（5）实验中测出电阻Rx的阻值为______Ω，利用该实验电路还可完成的实验有______（填写一种实验名称）．
（6）若在实验中发现电压表有示数，而电流表无示数，造成这种现象的原因可能是______．
（7）该同学设想进行第4次实验：调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，事实上实验没有做成功，其主要原因是______．
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| 物理量 实验序号 | 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω |
| 1 | 1.7 | 0.14 | 12.1 |
| 2 | 2.2 | 0.18 | 12.2 |
| 3 | 2.5 | 0.20 | 12.5 |
（2）在连接电路的过程中，开关应______，为保护电路要先把滑动变阻器的滑片置于______端（选填“a”或“b”）．
（3）该同学所用电源电压为______V．
（4）请在右图中标出第3次测量时电流表指针所在位置．
（5）实验中测出电阻Rx的阻值为______Ω，利用该实验电路还可完成的实验有______（填写一种实验名称）．
（6）若在实验中发现电压表有示数，而电流表无示数，造成这种现象的原因可能是______．
（7）该同学设想进行第4次实验：调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，事实上实验没有做成功，其主要原因是______．
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