摘要：王老师在化学课上经常组织同学们开展一些探究活动: (1)有一次王老师刚说为了探究酸的通性.需要先将浓硫酸稀释成稀硫酸.小明就立刻自告奋勇上台说要来完成这项稀释工作.王老师对他的学习热情给予了高度评价.不过当他用大量筒量取好20mL浓硫酸后.正准备将水加入到量筒中时.王老师立即进行了制止.并说他犯了两个原则性错误.请你写出小明的这两个错误 , . (2)一次王老师让甲.乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验.所做的实验和使用的试剂如右图所示.实验后废液分别集中倒进各组的废液缸时.发现甲组废液呈红色.乙组废液呈蓝色. 请你分析废液的成分:甲组废液可能含有 , 乙组废液中可能含有 . 假如将甲组的废液直接排入铸铁管下水道.会造成什么危害? . (3) 自然界的物质每时每刻都在发生着各种各样的变化.而这些变化不仅与物质的性质有关.还与外界条件密不可分.因此人们利用这其中的规律.就可在生产.生活和科学实验中.通过控制条件来控制化学反应的发生.王老师要同学们结合初中化学已学过的知识.来说明以下问题: 相关结论 能说明此结论的实验事实 ①反应物浓度越大.反应越剧烈 ②温度不同.反应发生的情况不同 ③有些变化受两个或两个以上条件控制.缺一不可.
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王老师在化学课上经常组织同学们开展一些探究活动：
（1）有一次王老师刚说为了探究酸的通性，需要先将浓硫酸稀释成稀硫酸．小明就立刻自告奋勇上台说要来完成这项稀释工作，王老师对他的学习热情给予了高度评价，不过当他用大量筒量取好20mL浓硫酸后，正准备将水加入到量筒中时，王老师立即进行了制止，并说他犯了两个原则性错误．请你写出小明的这两个错误______；______．
（2）一次王老师让甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，所做的实验和使用的试剂如右图所示．实验后废液分别集中倒进各组的废液缸时，发现甲组废液呈红色，乙组废液呈蓝色．
请你分析废液的成分：甲组废液可能含有______；
乙组废液中可能含有______．
假如将甲组的废液直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害？
答：______．
（3）自然界的物质每时每刻都在发生着各种各样的变化，而这些变化不仅与物质的性质有关，还与外界条件密不可分．因此人们利用这其中的规律，就可在生产、生活和科学实验中，通过控制条件来控制化学反应的发生．王老师要同学们结合初中化学已学过的知识，来说明以下问题：
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（1）有一次王老师刚说为了探究酸的通性，需要先将浓硫酸稀释成稀硫酸．小明就立刻自告奋勇上台说要来完成这项稀释工作，王老师对他的学习热情给予了高度评价，不过当他用大量筒量取好20mL浓硫酸后，正准备将水加入到量筒中时，王老师立即进行了制止，并说他犯了两个原则性错误．请你写出小明的这两个错误______；______．
（2）一次王老师让甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，所做的实验和使用的试剂如右图所示．实验后废液分别集中倒进各组的废液缸时，发现甲组废液呈红色，乙组废液呈蓝色．
请你分析废液的成分：甲组废液可能含有______；
乙组废液中可能含有______．
假如将甲组的废液直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害？
答：______．
（3）自然界的物质每时每刻都在发生着各种各样的变化，而这些变化不仅与物质的性质有关，还与外界条件密不可分．因此人们利用这其中的规律，就可在生产、生活和科学实验中，通过控制条件来控制化学反应的发生．王老师要同学们结合初中化学已学过的知识，来说明以下问题：
| 相关结论 | 能说明此结论的实验事实 |
| ①反应物浓度越大，反应越强烈 | |
| ②温度不同，反应发生的情况不同 | |
| ③有些变化受两个或两个以上条件控制，缺一不可． |
王老师在化学课上经常组织同学们开展一些探究活动：
（1）有一次王老师刚说为了探究酸的通性，需要先将浓硫酸稀释成稀硫酸．小明就立刻自告奋勇上台说要来完成这项稀释工作，王老师对他的学习热情给予了高度评价，不过当他用大量筒量取好20mL浓硫酸后，正准备将水加入到量筒中时，王老师立即进行了制止，并说他犯了两个原则性错误．请你写出小明的这两个错误；．
（2）一次王老师让甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，所做的实验和使用的试剂如右图所示．实验后废液分别集中倒进各组的废液缸时，发现甲组废液呈红色，乙组废液呈蓝色．
请你分析废液的成分：甲组废液可能含有；
乙组废液中可能含有．
假如将甲组的废液直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害？
答：．
（3）自然界的物质每时每刻都在发生着各种各样的变化，而这些变化不仅与物质的性质有关，还与外界条件密不可分．因此人们利用这其中的规律，就可在生产、生活和科学实验中，通过控制条件来控制化学反应的发生．王老师要同学们结合初中化学已学过的知识，来说明以下问题：
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（1）有一次王老师刚说为了探究酸的通性，需要先将浓硫酸稀释成稀硫酸．小明就立刻自告奋勇上台说要来完成这项稀释工作，王老师对他的学习热情给予了高度评价，不过当他用大量筒量取好20mL浓硫酸后，正准备将水加入到量筒中时，王老师立即进行了制止，并说他犯了两个原则性错误．请你写出小明的这两个错误；．
（2）一次王老师让甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，所做的实验和使用的试剂如右图所示．实验后废液分别集中倒进各组的废液缸时，发现甲组废液呈红色，乙组废液呈蓝色．
请你分析废液的成分：甲组废液可能含有；
乙组废液中可能含有．
假如将甲组的废液直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害？
答：．
（3）自然界的物质每时每刻都在发生着各种各样的变化，而这些变化不仅与物质的性质有关，还与外界条件密不可分．因此人们利用这其中的规律，就可在生产、生活和科学实验中，通过控制条件来控制化学反应的发生．王老师要同学们结合初中化学已学过的知识，来说明以下问题：
| 相关结论 | 能说明此结论的实验事实 |
| ①反应物浓度越大，反应越强烈 | |
| ②温度不同，反应发生的情况不同 | |
| ③有些变化受两个或两个以上条件控制，缺一不可． |
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25、王老师在化学课上经常组织同学们开展一些探究活动：（1）有一次王老师刚说为了探究酸的通性，需要先将浓硫酸稀释成稀硫酸．小明就立刻自告奋勇上台说要来完成这项稀释工作，王老师对他的学习热情给予了高度评价，不过当他用大量筒量取好20mL浓硫酸后，正准备将水加入到量筒中时，王老师立即进行了制止，并说他犯了两个原则性错误．请你写出小明的这两个错误
不能在量筒中直接稀释浓硫酸
；
不能将水加入到浓硫酸中
．（2）一次王老师让甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，所做的实验和使用的试剂如右图所示．实验后废液分别集中倒进各组的废液缸时，发现甲组废液呈红色，乙组废液呈蓝色．
请你分析废液的成分：甲组废液可能含有
甲组：NaCl、CaCl2、HCl
；乙组废液中可能含有
乙组：NaCl、CaCl2、NaOH、Ca（OH）2
．假如将甲组的废液直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害？
答：
会造成下水管道被腐蚀
．（3）自然界的物质每时每刻都在发生着各种各样的变化，而这些变化不仅与物质的性质有关，还与外界条件密不可分．因此人们利用这其中的规律，就可在生产、生活和科学实验中，通过控制条件来控制化学反应的发生．王老师要同学们结合初中化学已学过的知识，来说明以下问题：
25、王老师在化学课上经常组织同学们开展一些探究活动：
（1）有一次王老师刚说为了探究酸的通性，需要先将浓硫酸稀释成稀硫酸．小明就立刻自告奋勇上台说要来完成这项稀释工作，王老师对他的学习热情给予了高度评价，不过当他用大量筒量取好20mL浓硫酸后，正准备将水加入到量筒中时，王老师立即进行了制止，并说他犯了两个原则性错误．请你写出小明的这两个错误
（2）一次王老师让甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，所做的实验和使用的试剂如图
所示．实验后废液分别集中倒进各组的废液缸时，发现甲组废液呈红色，乙组废液呈蓝色．
请你分析废液的成分：甲组废液可能含有
乙组废液中可能含有
假如将甲组的废液直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害？
（3）自然界的物质每时每刻都在发生着各种各样的变化，而这些变化不仅与物质的性质 有关，还与外界条件密不可分．因此人们利用这其中的规律，就可在生产、生活和科学实验中，通过控制条件来控制化学反应的发生．王老师要同学们结合初中化学已学过的知识，来说明以下问题：
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（1）有一次王老师刚说为了探究酸的通性，需要先将浓硫酸稀释成稀硫酸．小明就立刻自告奋勇上台说要来完成这项稀释工作，王老师对他的学习热情给予了高度评价，不过当他用大量筒量取好20mL浓硫酸后，正准备将水加入到量筒中时，王老师立即进行了制止，并说他犯了两个原则性错误．请你写出小明的这两个错误
不能在量筒中直接稀释浓硫酸；不能将水加入到浓硫酸中
；（2）一次王老师让甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，所做的实验和使用的试剂如图
所示．实验后废液分别集中倒进各组的废液缸时，发现甲组废液呈红色，乙组废液呈蓝色．
请你分析废液的成分：甲组废液可能含有
NaCl、CaCl2、HCl
；乙组废液中可能含有
NaCl、CaCl2、NaOH、Ca（OH）2
．假如将甲组的废液直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害？
会造成下水管道被腐蚀
．（3）自然界的物质每时每刻都在发生着各种各样的变化，而这些变化不仅与物质的性质 有关，还与外界条件密不可分．因此人们利用这其中的规律，就可在生产、生活和科学实验中，通过控制条件来控制化学反应的发生．王老师要同学们结合初中化学已学过的知识，来说明以下问题：
王老师在化学课上经常组织同学们开展一些探究活动：
（1）有一次王老师刚说为了探究酸的通性，需要先将浓硫酸稀释成稀硫酸．小明就立刻自告奋勇上台说要来完成这项稀释工作，王老师对他的学习热情给予了高度评价，不过当他用大量筒量取好20mL浓硫酸后，正准备将水加入到量筒中时，王老师立即进行了制止，并说他犯了两个原则性错误．请你写出小明的这两个错误________；
（2）一次王老师让甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，所做的实验和使用的试剂如图
所示．实验后废液分别集中倒进各组的废液缸时，发现甲组废液呈红色，乙组废液呈蓝色．
请你分析废液的成分：甲组废液可能含有________；
乙组废液中可能含有________．
假如将甲组的废液直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害？
________．
（3）自然界的物质每时每刻都在发生着各种各样的变化，而这些变化不仅与物质的性质 有关，还与外界条件密不可分．因此人们利用这其中的规律，就可在生产、生活和科学实验中，通过控制条件来控制化学反应的发生．王老师要同学们结合初中化学已学过的知识，来说明以下问题：
| 相关结论 | 能说明此结论的实验事实 |
| ①反应物浓度越大，反应越强烈 | |
| ②温度不同，反应发生的情况不同 | |
| ③有些变化受两个或两个以上条件控制，缺一不可． |