(实验探究)已知某种遗传病是由一对等位基因引起的，但是不知道致病基因的位置，所以动员全体学生参与该遗传病的调查，为了调查的科学准确，请你为该校学生设计调查步骤，并分析致病基因的位置。

(1)调查步骤：

①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现；

②设计记录表格及调查要点如下：

③分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据；

④汇总总结，统计分析结果。

(2)回答问题：

①请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状。

②若男女患病比例相等，且发病率较低，可能是________遗传病。

③若男女患病比例不等，且男多于女，可能是伴X染色体隐性遗传病。

④若男女患病比例不等，且女多于男，可能是________遗传病。

⑤若只有男性患病，可能是________遗传病。

(实验探究)已知某种遗传病是由一对等位基因引起的，但是不知道致病基因的位置，所以动员全体学生参与该遗传病的调查，为了调查的科学准确，请你为该校学生设计调查步骤，并分析致病基因的位置。

(1)调查步骤：

①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现；

②设计记录表格及调查要点如下：

③分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据；

④汇总总结，统计分析结果。

(2)回答问题：

①请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状。

②若男女患病比例相等，且发病率较低，可能是________遗传病。

③若男女患病比例不等，且男多于女，可能是伴X染色体隐性遗传病。

④若男女患病比例不等，且女多于男，可能是________遗传病。

⑤若只有男性患病，可能是________遗传病。

（6分）请完善下列探究实验并回答相关问题。

实验材料：酵母菌、洁净的试管、滴管、高压灭菌过的5%葡萄糖溶液、显微镜、血球计数板等必需材料和仪器。（实验时间为一周）

（1）提出问题：酵母菌种群数量是怎样随时间变化的？

（2）作出假设：                                                      。

（3）实验步骤：

①在试管中加入5%葡萄糖溶液10mL，接种少量的酵母菌，置于适宜条件下培养七天。

②每天取样，用血球计数板测定酵母菌种群数量变化情况，并记录数据。

实验结果：根据实验结果，得出如下               模型。

（5）结果分析：

该酵母种群的K值约是                     ，从第6天后种群的数量开始下降，其原因是：                                                          。

（6）问题探讨：

①下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作不正确的是_____________

A．培养用具及培养液都经过严格的灭菌处理   

B．培养期间，每天定时取样计数

C．用吸管直接从静置一段时间后的培养液中取样

D．要获得较为准确的数值，减少误差，应多次记数，求平均值

②在计数时，按以下顺序操作                 （填字母），稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数。

A．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘 

B．盖玻片盖放在计数室上 

C．多余培养液用滤纸吸去