30、某校化学兴趣小组为研究燃烧的条件，设计了如图所示的A、B、C、D四个实验．请根据各个实验分析：

（1）A与C比较，设计较严密的是，因为
（2）B与C比较，B实验设计的改进之处是，这样改进的构想是为了说明．
（3）D实验时，可观察到的现象是．这说明；当森林或草原发生火灾时，灭火的重要措施之一是，阻止火在火势发展前砍掉树木杂草开出防火道势蔓延，就是采取的原理．
（4）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理．而在实验的过程中同学们发现该实验明显与要求不符，所以将实验进行改进．请你思考同学改进实验的原因：（出现与“实验绿色”化不相符的现象）；你有何建议：用大烧杯把整个实验仪器罩住．（写出需要添加的实验仪器即可）．

早在1785年，卡文迪许在测定空气组成时，除去空气中的O₂、N₂等已知气体后，发现最后总是留下一个体积不足总体积1/200的小气泡．
1892年，瑞利在测定氮气密度时发现，从空气中得到的氮气密度为1.2572g/L，而从氨分解得到的氮气密度为1.2508g/L．两者相差0.0064g/L．
有人认为：以上两种氮气很小的密度差别可能来源于实验误差，瑞利在多次试验中发现，从空气中得到的氮气密度总是比从氨分解得到的氮气密度略大．
瑞利和拉姆赛共同研究后认为：以上两个实验中的“小误差”可能有某种必然的联系，并预测大气中含有某种较重的未知气体．经反复实验，他们终于发现了一种化学性质极不活泼的新气体．
（1）瑞利根据什么坚持认为两种氮气很小的密度差别不可能来源于实验误差？______．
（2）在瑞利和拉姆赛预测中的那种未知的气体密度与氮气密度比较是______（选填“大”或“小”或“无法确定”）．
（3）某同学使用以下一些装置来模拟卡文迪许的实验：

请将仪器连接的最佳顺序（按空气流向填各接口的编号）排列于右：→______→a．其中，D装置的作用是______；E装置的作用是______；写出在C装置中发生化学反应的方程式______．