摘要: 二氧化碳的实验室制法 物质 反应原理 发生装置图 收集装置图 检验方法 二氧化碳 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 将气体通入澄清石灰水中.若石灰水变浑浊说明该气体是CO2
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某班级同学对二氧化碳的实验室制取与性质若干问题进行如下探究:
[实验一]:实验室制取二氧化碳的原料的选择,实验内容和现象记录如下
[实验二]:选择与设计实验发生装置
(3)写出标号仪器名称:①

(4)实验室制取二氧化碳的反应文字表达式为
(5)不能用于制取二氧化碳的装置为
(6)固体反应物放在
(7)装置C相对于装置B,在操作方面的主要优势为:
①使反应随时发生或停止 ②可控制反应的速率 ③可以生成更多的CO2
(8)某学生在上述装置的基础上进行改进,又设计了下图所示的四套装置来制取CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为

[实验三]:设计收集装置,探究收集方法
(9)排空气收集时,集气瓶中导管应处的位置是

(10)用排水法收集气体之前,先要在集气瓶中装满
(11)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
资料:过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后,还可以再反应得到澄清溶液.
[拓展研究]:由于化学反应前后元素的种类与质量守恒.
(12)请计算,欲制取3.3g二氧化碳气体,至少需使用纯度(碳酸钙与石灰石的质量比)为75%的石灰石(杂质不能反应生成二氧化碳)多少克?(请写出计算过程)
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[实验一]:实验室制取二氧化碳的原料的选择,实验内容和现象记录如下
| 实验 操作 |
| ||
| 现象 | 剧烈反应,产生大量气泡,反应迅速停止 | 产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止. | 产生气泡,反应持续时间较长 |
| 分析 | 反应速率过快,气体不便收集 | 无法持续产生CO2 | 反应速率适中,可持续产生CO2,便于收集 反应速率适中,可持续产生CO2,便于收集 |
| 结论 | 实验室制取二氧化碳的原料是 块状大理石和稀盐酸 块状大理石和稀盐酸 . | ||
(3)写出标号仪器名称:①
试管
试管
②锥形瓶
锥形瓶
(4)实验室制取二氧化碳的反应文字表达式为
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
;(5)不能用于制取二氧化碳的装置为
A
A
(填字母序号);(6)固体反应物放在
多孔隔板上
多孔隔板上
(填“多孔隔板上”或“大试管底部”).(7)装置C相对于装置B,在操作方面的主要优势为:
①
①
①使反应随时发生或停止 ②可控制反应的速率 ③可以生成更多的CO2
(8)某学生在上述装置的基础上进行改进,又设计了下图所示的四套装置来制取CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为
B
B
.[实验三]:设计收集装置,探究收集方法
(9)排空气收集时,集气瓶中导管应处的位置是
a
a
(填“a”或“b”);能够检验二氧化碳是否收集满的操作方法是Ⅱ
Ⅱ
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).(10)用排水法收集气体之前,先要在集气瓶中装满
水
水
(物质),再将气体由导气管h
h
(填“g”或“h”)通入.(11)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
资料:过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后,还可以再反应得到澄清溶液.
| 比较项目 | 排水集气法 | 向上排空气集气法 |
| 收集方法可行性分析 | CO2生成和从水中逸出速率远大于其溶解速率和与水反应速率 | CO2密度比空气大,且 不与空气反应 不与空气反应 . |
| 收集过程分析 | 集满现象: 集气瓶口有气泡冒出 集气瓶口有气泡冒出 |
“验满”分析:即便燃着木条熄灭,也难以确定空气完全排尽 |
| 向收集到的CO2中倒入等体积石灰水,振荡 | 先浑浊后变澄清所需时间较短 | 先浑浊后变澄清所需时间较长 |
| 由此得出结论 | ① 能 能 (填“能”或“不能”)用排水法收集CO2②用排水法收集的CO2纯度 高 高 (填“高”或“低”) | |
(12)请计算,欲制取3.3g二氧化碳气体,至少需使用纯度(碳酸钙与石灰石的质量比)为75%的石灰石(杂质不能反应生成二氧化碳)多少克?(请写出计算过程)
某班级同学对二氧化碳的实验室制取与性质若干问题进行如下探究:
[实验一]:实验室制取二氧化碳的原料的选择,实验内容和现象记录如下
| 实验 操作 | | ||
| 现象 | 剧烈反应,产生大量气泡,反应迅速停止 | 产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止. | 产生气泡,反应持续时间较长 |
| 分析 | 反应速率过快,气体不便收集 | 无法持续产生CO2 | ________ |
| 结论 | 实验室制取二氧化碳的原料是________. | ||
(3)写出标号仪器名称:①________ ②________
(4)实验室制取二氧化碳的反应文字表达式为________;
(5)不能用于制取二氧化碳的装置为________(填字母序号);
(6)固体反应物放在________(填“多孔隔板上”或“大试管底部”).
(7)装置C相对于装置B,在操作方面的主要优势为:________
①使反应随时发生或停止 ②可控制反应的速率 ③可以生成更多的CO2
(8)某学生在上述装置的基础上进行改进,又设计了下图所示的四套装置来制取CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为________.
[实验三]:设计收集装置,探究收集方法
(9)排空气收集时,集气瓶中导管应处的位置是________(填“a”或“b”);能够检验二氧化碳是否收集满的操作方法是
________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).
(10)用排水法收集气体之前,先要在集气瓶中装满________(物质),再将气体由导气管________(填“g”或“h”)通入.
(11)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
资料:过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后,还可以再反应得到澄清溶液.
| 比较项目 | 排水集气法 | 向上排空气集气法 |
| 收集方法可行性分析 | CO2生成和从水中逸出速率远大于其溶解速率和与水反应速率 | CO2密度比空气大,且________. |
| 收集过程分析 | 集满现象:________ | “验满”分析:即便燃着木条熄灭,也难以确定空气完全排尽 |
| 向收集到的CO2中倒入等体积石灰水,振荡 | 先浑浊后变澄清所需时间较短 | 先浑浊后变澄清所需时间较长 |
| 由此得出结论 | ①________(填“能”或“不能”)用排水法收集CO2 ②用排水法收集的CO2纯度________(填“高”或“低”) | |
(12)请计算,欲制取3.3g二氧化碳气体,至少需使用纯度(碳酸钙与石灰石的质量比)为75%的石灰石(杂质不能反应生成二氧化碳)多少克?(请写出计算过程) 查看习题详情和答案>>
某班级同学对二氧化碳的实验室制取与性质若干问题进行如下探究:
[实验一]:实验室制取二氧化碳的原料的选择,实验内容和现象记录如下
[实验二]:选择与设计实验发生装置
(3)写出标号仪器名称:①______ ②______

(4)实验室制取二氧化碳的反应文字表达式为______;
(5)不能用于制取二氧化碳的装置为______(填字母序号);
(6)固体反应物放在______(填“多孔隔板上”或“大试管底部”).
(7)装置C相对于装置B,在操作方面的主要优势为:______
①使反应随时发生或停止 ②可控制反应的速率 ③可以生成更多的CO2
(8)某学生在上述装置的基础上进行改进,又设计了下图所示的四套装置来制取CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为______.

[实验三]:设计收集装置,探究收集方法
(9)排空气收集时,集气瓶中导管应处的位置是______(填“a”或“b”);能够检验二氧化碳是否收集满的操作方法是
______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).

(10)用排水法收集气体之前,先要在集气瓶中装满______(物质),再将气体由导气管______(填“g”或“h”)通入.
(11)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
资料:过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后,还可以再反应得到澄清溶液.
[拓展研究]:由于化学反应前后元素的种类与质量守恒.
(12)请计算,欲制取3.3g二氧化碳气体,至少需使用纯度(碳酸钙与石灰石的质量比)为75%的石灰石(杂质不能反应生成二氧化碳)多少克?(请写出计算过程)
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[实验一]:实验室制取二氧化碳的原料的选择,实验内容和现象记录如下
| 实验 操作 | | ||
| 现象 | 剧烈反应,产生大量气泡,反应迅速停止 | 产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止. | 产生气泡,反应持续时间较长 |
| 分析 | 反应速率过快,气体不便收集 | 无法持续产生CO2 | ______ |
| 结论 | 实验室制取二氧化碳的原料是______. | ||
(3)写出标号仪器名称:①______ ②______
(4)实验室制取二氧化碳的反应文字表达式为______;
(5)不能用于制取二氧化碳的装置为______(填字母序号);
(6)固体反应物放在______(填“多孔隔板上”或“大试管底部”).
(7)装置C相对于装置B,在操作方面的主要优势为:______
①使反应随时发生或停止 ②可控制反应的速率 ③可以生成更多的CO2
(8)某学生在上述装置的基础上进行改进,又设计了下图所示的四套装置来制取CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为______.
[实验三]:设计收集装置,探究收集方法
(9)排空气收集时,集气瓶中导管应处的位置是______(填“a”或“b”);能够检验二氧化碳是否收集满的操作方法是
______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).
(10)用排水法收集气体之前,先要在集气瓶中装满______(物质),再将气体由导气管______(填“g”或“h”)通入.
(11)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
资料:过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后,还可以再反应得到澄清溶液.
| 比较项目 | 排水集气法 | 向上排空气集气法 |
| 收集方法可行性分析 | CO2生成和从水中逸出速率远大于其溶解速率和与水反应速率 | CO2密度比空气大,且______. |
| 收集过程分析 | 集满现象:______ | “验满”分析:即便燃着木条熄灭,也难以确定空气完全排尽 |
| 向收集到的CO2中倒入等体积石灰水,振荡 | 先浑浊后变澄清所需时间较短 | 先浑浊后变澄清所需时间较长 |
| 由此得出结论 | ①______(填“能”或“不能”)用排水法收集CO2 ②用排水法收集的CO2纯度______(填“高”或“低”) | |
(12)请计算,欲制取3.3g二氧化碳气体,至少需使用纯度(碳酸钙与石灰石的质量比)为75%的石灰石(杂质不能反应生成二氧化碳)多少克?(请写出计算过程)
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(1)装置中有一处错误,它是
长颈漏斗的下端未插入液面下
长颈漏斗的下端未插入液面下
,其造成的后果是会使反应产生的二氧化碳气体会从长颈漏斗上口逸出
会使反应产生的二氧化碳气体会从长颈漏斗上口逸出
.(2)此发生装置在实验室还可用于制取O2,检验O2是否收集满的方法是
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则说明收集满了,反之则不满
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则说明收集满了,反之则不满
.(3)小明在复习时注意到:氧气和二氧化碳两种气体在自然界中有着重要的作用.于是,他对这两种物质的相关知识进行了总结、归纳和比较:
氧气和二氧化碳均可用图Ⅱ装置来干燥并收集.从收集装置看,氧气和二氧化碳具有的性质是
密度都比空气的密度大
密度都比空气的密度大
.氧气和二氧化碳虽然都含氧元素,但在化学性质上却有很大差异,原因是
二氧化碳和氧气的分子构成不同
二氧化碳和氧气的分子构成不同
,请写出氧气和二氧化碳在化学性质上的一个不同点:氧气能够支持燃烧,而二氧化碳不能支持燃烧
氧气能够支持燃烧,而二氧化碳不能支持燃烧
.下列是实验室制取气体的装置

(1)通过学习我们知道实验室制取气体时,在选择气体发生装置时要考虑
(2)实验室用A装置制取二氧化碳时的化学方程式是
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(1)通过学习我们知道实验室制取气体时,在选择气体发生装置时要考虑
反应物状态、反应条件
反应物状态、反应条件
;实验室常加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物制取甲烷气体.通常情况下甲烷的密度比空气小,不溶于水.可以用B
B
装置制取甲烷,实验结束时,停止该实验的正确的操作方法是先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
;(2)实验室用A装置制取二氧化碳时的化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
,此种收集气体的方法叫向上排空气法
向上排空气法
;实验室检验此气体的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
;实验室不用碳酸钠代替大理石作反应原料的原因是反应速度太快不利于收集
反应速度太快不利于收集
;用C装置将制取的CO2 通入紫色石蕊试液中,会使其变红色,使其变红色的物质是(填化学式)H2CO3
H2CO3
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