摘要： 构成物质的微粒涉及的概念较多.容易混淆.这就要求学习过程中善于运用对比的方法将有关概念进行对比.从而实现明确概念.熟练运用的目的.如可以通过列表比较元素与原子.分子与原子.原子与离子三组概念的区别与联系.
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_122040[举报]
36、微粒构成物质是化学学习的重要内容之一，试用学过知识解答下列各题：
（1）写出下列各粒子的符号：
三个氮原子
（2）下面是某化学反应的微观模拟示意图，请据图回答：
①该图所示的化学反应方程式为
②以该微观模拟图为例进行分析，你能得出的一条结论是
查看习题详情和答案>>
（1）写出下列各粒子的符号：
三个氮原子
3N
，两个钠离子2Na+
，一个氧化铝分子Al2O3
．（2）下面是某化学反应的微观模拟示意图，请据图回答：
①该图所示的化学反应方程式为
2CO+O2=2CO2
；②以该微观模拟图为例进行分析，你能得出的一条结论是
在化学反应前后原子的种类、数目不变（或在化学反应前后元素的种类不变；或在化学反应中分子可分，而原子不可分等）
．
分析与归纳是化学学习中重要的思想方法，小明同学在学习了物质的分类知识后，从宏观上得出了如图所示的知识结构：物质
请你参照它的做法，从微观上把构成物质的微粒之间的关系总结出来． 查看习题详情和答案>>
|
请你参照它的做法，从微观上把构成物质的微粒之间的关系总结出来． 查看习题详情和答案>>
日本特大地震造成福岛第一核电站1号机组内氢气爆炸．请回答有关问题：（1）我国已检测到因日本核泄漏而释放的放射性碘131，说明构成物质的微粒具有
（2）日本政府曾向当地居民发放碘片，适量服用碘片可避免人体再吸收放射性元素碘131，从而减少
①甲状腺 ②龋齿 ③骨质疏松
（3）元素周期表中碘元素的某些信息如图所示，则关于碘131（131为该原子的相对原子质量）与碘127的说法正确的是
①属于同种元素 ②原子序数都是53 ③原子质量相同
（4）地震破坏了机组内的冷却系统，核燃料棒外由锆（Zr）合金做的包壳被加热到1200℃以上时，锆与水发生反应生成氧化锆（ZrO2）和氢气，氢气与空气混合燃烧爆炸．请写出上述两个反应的化学方程式：