氢氧化钾是我国古代纺织业常用的洗涤剂，先秦科技著作《周礼?考工记》中记载：“练帛，以栏为灰，渥淳其帛，实诸泽器，淫之以蜃，清其灰而盝之…”．这是介绍了古代精练丝绸的步骤：I．丝绸放在光滑的容器里要用草木灰水（主要成分是碳酸钾）浸润透；II．将一定量蚌壳（蚌壳主要成分为碳酸钙）灼烧成的蚌壳灰加入上述容器中一起浸泡．这样就能产生碱性较强的氢氧化钾…
某实验小组设计如下实验以验证数千年前氢氧化钾制取方法

序号	实验步骤	现象
①	将少量蚌壳灼烧成的灰，放入装有较多水的大烧杯中；	水的温度升高；
②	向烧杯中加入较多的草木灰（碳酸钾过量）；	-----------------
③	实验操作甲；	分别得到澄清的溶液和固体；
④	取少量溶液加入试管中，滴加足量的试剂A；	有白色沉淀生成；
⑤	再向试管中滴加无色酚酞；	溶液显红色

实验分析：
（1）实验步骤②中发生反应的方程式为K₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2KOHK₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2KOH．
（2）第③步实验操作甲的名称为过滤过滤；
（3）第④步实验所用试剂A为CaCl₂溶液CaCl₂溶液；
必须有第④步实验的原因是检验KOH存在前，必须将同样显碱性的K₂CO₃除去．检验KOH存在前，必须将同样显碱性的K₂CO₃除去．．
（4）下列试剂可以代替第⑤步实验中的无色酚酞的有DD．
A．氧化铁B．二氧化碳C．氢氧化钠溶液D．硫酸铜溶液．

二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便的制取．

（1）实验室经常选用稀盐酸和作为反应物，发生装置可选用如上图中的（填字母），化学方程式为；
（2）组装好仪器后，将导管末端浸末在水中，用手捂试管，发现导管口有气泡，放手后，会，说明气密性良好；
（3）用排空法收集二氧化碳，验满时可用方法（填字母）A．燃着木条   B．带火星木条   C．沾有澄清石灰水的玻璃棒   D．涂有酚酞的玻璃片；
（4）甲同学现用某浓盐酸与石灰石制得的二氧化碳通入澄清石灰水中，则澄清石灰水会变浑浊（填“一定”或“不一定”）；
（5）要除去收集到的二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，最好用（填字母）A．氢氧化钠   B．氢氧化钙   C．碳酸氢钠    D．浓硫酸；
（6）测出该废液pH＜7，则废液中大量存在的阳离子为；
（7）向此废液滴加碳酸钠溶液至过量，则下图表示正确的为．

过氧化钠是一种黄色固体，化学式为Na₂O₂，化学兴趣小组的同学将包有过氧化钠固体的棉花放入如图1所示的烧杯中，缓慢倒入二氧化碳气体后，发现位于下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，同时发现棉花燃烧起来．

（1）实验中：位于下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，这一现象说明二氧化碳具有物理性质．
（2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出烧杯里的棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还需要满足的条件是．
提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
查阅资料：在常温下Na₂O₂和CO₂能发生化学反应．
设计实验：讨论后，小组同学利用如图2、3、4所示的实验装置进行探究．要使Na₂O₂和CO₂反应，实验装置中导管口正确的链接顺序是a→→→b→c．
实验步骤：①按以上顺序装好装置，并检查其气密性，添加药品；②推动注射器，并将稀盐酸注入锥形瓶中；③一段时间后，在c处放置一根带火星的小木条，观察现象．
实验现象：带火星的小木条复燃且饱和澄清石灰水变浑浊．
实验分析：
①浓硫酸的作用是．
②烧杯内变浑浊的原因是．
实验结论：
①“小木条复燃”说明了Na₂O₂和CO₂反应产生了；
②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na₂O₂和CO₂反应（填“吸收”或“放出”）热量，使棉花满足了燃烧条件．