摘要:35.科学兴趣小组的同学在老师的指导下.对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定.他们将几枚校徽样品进行粉碎处理.四组同学各取6.0 g粉末样品置于烧杯中.然后加入一定质量的稀硫酸.充分反应后.对烧杯中剩余固体进行称量.相关的实验数据记录如下: 组别编号 样品质量/g 加入稀硫酸质量/g 剩余固体质量/g 1 6.0 40.0 0.4 2 6.0 40.0 0.4 3 6.0 50.0 0.6 4 6.0 50.0 0.4 (1)分析上表数据可知.编号为 组的同学其剩余固体质量的数据不合理. (2)该校徽样品中单质铁的质量分数为多少? (3)若某些组同学所用试剂恰好完全反应.反应后溶液中溶质的质量分数是多少? (4)如果校徽已生锈.你认为要准确地测得样品中铁元素的质量分数.实验中测量“剩 余固体质量 应该改成测量下列中的 . A.加入稀硫酸的体积 B.反应完全后烧杯中所有物质的质量 C.反应完全后烧杯中所有物质的质量和剩余固体质量
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科学兴趣小组的同学在老师的指导下,对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定.他们将几枚校徽样品进行粉碎处理,四组同学各取6.0g粉末样品置于烧杯中,然后加入一定质量的稀硫酸,充分反应后,对烧杯中剩余固体进行称量.相关的实验数据记录如表:
(1)分析上表数据可知,编号为 组的同学其剩余固体质量的数据不合理.
(2)该校徽样品中单质铁的质量分数为多少?
(3)若某些组同学所用试剂恰好完全反应,反应后溶液中溶质的质量分数是多少?
(4)如果校徽已生锈,你认为要准确地测得样品中铁元素的质量分数,实验中测量“剩余固体质量”应该改成测量下列中的 (填字母).
A.加入稀硫酸的体积
B.反应完全后烧杯中所有物质的质量
C.反应完全后烧杯中所有物质的质量和剩余固体质量. 查看习题详情和答案>>
组别编号 | 样品质量/g | 加入稀硫酸质量/g | 剩余固体质量/g |
1 | 6.0 | 40.0 | 0.4 |
2 | 6.0 | 40.0 | 0.4 |
3 | 6.0 | 50.0 | 0.6 |
4 | 6.0 | 50.0 | 0.4 |
(2)该校徽样品中单质铁的质量分数为多少?
(3)若某些组同学所用试剂恰好完全反应,反应后溶液中溶质的质量分数是多少?
(4)如果校徽已生锈,你认为要准确地测得样品中铁元素的质量分数,实验中测量“剩余固体质量”应该改成测量下列中的
A.加入稀硫酸的体积
B.反应完全后烧杯中所有物质的质量
C.反应完全后烧杯中所有物质的质量和剩余固体质量. 查看习题详情和答案>>
科学兴趣小组的同学在老师的指导下,对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定.他们将几枚校徽样品进行粉碎处理,四组同学各取6.0g粉末样品置于烧杯中,然后加入一定质量的稀硫酸,充分反应后,对烧杯中剩余固体进行称量.相关的实验数据记录如表:
组别编号 | 样品质量/g | 加入稀硫酸质量/g | 剩余固体质量/g |
1 | 6.0 | 40.0 | 0.4 |
2 | 6.0 | 40.0 | 0.4 |
3 | 6.0 | 50.0 | 0.6 |
4 | 6.0 | 50.0 | 0.4 |
(2)该校徽样品中单质铁的质量分数为多少?
(3)若某些组同学所用试剂恰好完全反应,反应后溶液中溶质的质量分数是多少?
(4)如果校徽已生锈,你认为要准确地测得样品中铁元素的质量分数,实验中测量“剩余固体质量”应该改成测量下列中的________(填字母).
A.加入稀硫酸的体积
B.反应完全后烧杯中所有物质的质量
C.反应完全后烧杯中所有物质的质量和剩余固体质量. 查看习题详情和答案>>
科学兴趣小组的同学在老师的指导下,对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定.他们将几枚旧校徽样品进行粉碎处理,四组同学各取6.0克粉末样品置于烧杯中,然后加人一定体积的稀硫酸,完全反应后,对烧杯中剩余固体进行称量.相关的实验数据记录如下:
组别编号 | 样品质量(g) | 加入稀硫酸体积(mL) | 剩余固体质量(g) |
1 | 6.0 | 40.0 | 0.4 |
2 | 6.0 | 40.0 | 0.4 |
3 | 6.0 | 50.0 | 0.6 |
4 | 6.0 | 50.0 | 0.4 |
(2)①根据第1组同学记录的数据计算,6.0克样品跟稀硫酸完全反应能产生氢气多少克?
②该校徽样品中单质铁的质量分数为多少?(答案保留1位小数).
(3)如果旧校徽已生锈,①中计算产生的氢气质量将比实验得到的氢气质量要大.你认为要准确地测得样品中单质铁的含量,前面实验中称量“剩余固体质量”应该改成称量下列中的哪一项?______(填字母)
A.加人稀硫酸的质量
B.反应完全后烧杯中所有物质的质量
C.加人稀硫酸的质量和反应完全后烧杯中所有物质的质量. 查看习题详情和答案>>
科学兴趣小组的同学在老师的指导下,对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定.他们将几枚旧校徽样品进行粉碎处理,四组同学各取6.0克粉末样品置于烧杯中,然后加人一定体积的稀硫酸,完全反应后,对烧杯中剩余固体进行称量.相关的实验数据记录如下:
(1)分析上表数据可知,编号为______组的同学其剩余固体质量的数据不合理.
(2)①根据第1组同学记录的数据计算,6.0克样品跟稀硫酸完全反应能产生氢气多少克?
②该校徽样品中单质铁的质量分数为多少?(答案保留1位小数).
(3)如果旧校徽已生锈,①中计算产生的氢气质量将比实验得到的氢气质量要大.你认为要准确地测得样品中单质铁的含量,前面实验中称量“剩余固体质量”应该改成称量下列中的哪一项?______(填字母)
A.加人稀硫酸的质量
B.反应完全后烧杯中所有物质的质量
C.加人稀硫酸的质量和反应完全后烧杯中所有物质的质量.
查看习题详情和答案>>
组别编号 | 样品质量(g) | 加入稀硫酸体积(mL) | 剩余固体质量(g) |
1 | 6.0 | 40.0 | 0.4 |
2 | 6.0 | 40.0 | 0.4 |
3 | 6.0 | 50.0 | 0.6 |
4 | 6.0 | 50.0 | 0.4 |
(2)①根据第1组同学记录的数据计算,6.0克样品跟稀硫酸完全反应能产生氢气多少克?
②该校徽样品中单质铁的质量分数为多少?(答案保留1位小数).
(3)如果旧校徽已生锈,①中计算产生的氢气质量将比实验得到的氢气质量要大.你认为要准确地测得样品中单质铁的含量,前面实验中称量“剩余固体质量”应该改成称量下列中的哪一项?______(填字母)
A.加人稀硫酸的质量
B.反应完全后烧杯中所有物质的质量
C.加人稀硫酸的质量和反应完全后烧杯中所有物质的质量.
科学兴趣小组的同学在老师的指导下,对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定。他们将几枚校徽样品进行粉碎处理,四组同学各取6.0g粉末样品置于烧杯中,然后加入一定质量的稀硫酸,充分反应后,对烧杯中剩余固体进行称量。相关的实验数据记录如下:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic1/upload/papers/c05/20110901/2011090115391647519437.gif)
(1)分析上表数据可知,编号为_____组的同学其剩余同体质量的数据不合理。
(2)该校徽样品中单质铁的质量分数为多少?
(3)若某些组同学所用试剂恰好完全反应,反应后溶液中溶质的质量分数是多少?
(4)如果校徽已生锈,你认为要准确地测得样品中铁元素的质量分数,实验中测量“剩余固体质量”应该改成测量下列中的________(填字母)。
A.加入稀硫酸的体积
B.反应完全后烧杯中所有物质的质量
C.反应完全后烧杯中所有物质的质量和剩余固体质量
查看习题详情和答案>>
(2)该校徽样品中单质铁的质量分数为多少?
(3)若某些组同学所用试剂恰好完全反应,反应后溶液中溶质的质量分数是多少?
(4)如果校徽已生锈,你认为要准确地测得样品中铁元素的质量分数,实验中测量“剩余固体质量”应该改成测量下列中的________(填字母)。
A.加入稀硫酸的体积
B.反应完全后烧杯中所有物质的质量
C.反应完全后烧杯中所有物质的质量和剩余固体质量