摘要：小婧同学学习化学后知道.镁在氧气中燃烧会生成氧化镁固体.但她在空气中点燃镁条时.却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体. [提出问题]为什么会生成淡黄色的固体? [查阅资料]小婧查阅资料.记录了下列几种物质的颜色: 物质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO3)2 MgCO3 Mg(OH)2 颜色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色 某同学认为不必查阅氯化镁的颜色.理由是 [提出猜想]分析资料.小婧认为淡黄色的固体可能是由镁与空气中的 反应生成的. [实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想.她的方法可能 . [实验结论]根据小婧的实验结果.写出镁在空气中燃烧的两个反应化学方程式: [反思与评价]通过上述实验.你对燃烧有什么新认识?
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小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色MgO固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
1、[提出问题]
为什么会产生淡黄色固体？
2、[查阅资料]
小婧查阅资料，记录于下列几种物质的颜色：
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 ．
3、[提出猜想]
分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的．
4、[实验探究]
小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是 ．
5、[实验结论]
根据小婧的实验结果写出该反应的方程式 ．
6、[反思与评价]
通过上述实验，你对燃烧有了什么新的认识 ．
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1、[提出问题]
为什么会产生淡黄色固体？
2、[查阅资料]
小婧查阅资料，记录于下列几种物质的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
3、[提出猜想]
分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
4、[实验探究]
小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是
5、[实验结论]
根据小婧的实验结果写出该反应的方程式
6、[反思与评价]
通过上述实验，你对燃烧有了什么新的认识
小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 ；
【提出猜想】分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的；
【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能 ；
【实验结论】根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式： 、
【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？ ．
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【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
【提出猜想】分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能
【实验结论】根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？
小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，你认为不必查阅 的颜色．
【提出猜想】分析资料，小茜认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的．
【实验探究】
【拓展运用】若有72g镁在空气中完全燃烧，则所得含镁产物的总质量范围是 ．
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【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物质 |
MgO |
MgCl2 |
Mg3N2 |
Mg（NO3）2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 |
【提出猜想】分析资料，小茜认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论和化学方程式 |
| 小茜的猜想成立，化学方程式为 ____________． |
小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体，但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是________________；
[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的____反应生成的；
[实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能__________________________________。
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：_________、_____。
[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？________________________________。
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[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的____反应生成的；
[实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能__________________________________。
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：_________、_____。
[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？________________________________。
小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，你认为不必查阅______的颜色．
【提出猜想】分析资料，小茜认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的．
【实验探究】
【拓展运用】若有72g镁在空气中完全燃烧，则所得含镁产物的总质量范围是______．
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【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物质 |
MgO |
MgCl2 |
Mg3N2 |
Mg（NO3）2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 |
【提出猜想】分析资料，小茜认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的．
【实验探究】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论和化学方程式 |
| 小茜的猜想成立，化学方程式为 ____________． |