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几天前我们都参加了全省首次统一命题的化学实验操作技能考查.以下是三位同学参加测试的情况和对实验的思考,请回答相关问题.
小华同学抽到的题目是“氧气的制取”:
(1)该题要求用加热高锰酸钾的方法制取氧气,实验时小华选用的仪器(导管、毛玻璃片、橡皮塞、胶皮管等未画出)可能是______.(填字母序号,下同)
(2)下面是小华同学的部分实验操作,其中不合理的是______.
A.先检查装置的气密性,后加药品 B.先固定试管,后放置酒精灯
C.先将导管伸入集气瓶,后加热试管 D.实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
小刚同学抽到的题目是“粗盐的提纯”:
(3)小刚完成该实验的部分操作过程如图所示,其中有明显错误的是______(填字母序号)
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(4)小刚查阅相关资料得知:粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质.则上述实验得到的蒸发皿中的固体属于______(填字母序号)
A.化合物;B.单质;C.纯净物;D.混合物
(5)为了得到纯净的氯化钠,小刚将蒸发皿中的固体又作了如下处理(假定杂质只有MgCl2、CaCl2二种):

A.该方案中加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液要稍过量的原因是______.
B.操作③中滴加的试剂的名称是______.
C.操作④是将溶液B倒入蒸发皿中,加热并不断搅拌,直到______时(填现象),停止加热.
小晖同学抽到的题目是“探究某种盐的性质”:
(6)未知白色固体可能是Na2CO3、Na2SO4、NaCl三种盐中的一种,小晖向未知白色固体配制成的溶液中滴加酚酞试液,观察到酚酞不变色;滴加稀盐酸也无明显现象;滴加氯化钡溶液,观察到有白色沉淀产生.他由此得出的结论是:未知白色固体可能是______.
(7)实验中小晖想到一个问题:若某白色固体是由Na2CO3、Na2SO4、NaCl三种盐混合而成,如何检验它们的存在呢?请你帮小晖设计一个最简单的实验检验它们的存在,你这个最简单的实验中,检验出它们的由先到后顺序是______.
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小华同学抽到的题目是“氧气的制取”:
(1)该题要求用加热高锰酸钾的方法制取氧气,实验时小华选用的仪器(导管、毛玻璃片、橡皮塞、胶皮管等未画出)可能是
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(2)下面是小华同学的部分实验操作,其中不合理的是
A.先检查装置的气密性,后加药品 B.先固定试管,后放置酒精灯
C.先将导管伸入集气瓶,后加热试管 D.实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
小刚同学抽到的题目是“粗盐的提纯”:
(3)小刚完成该实验的部分操作过程如图所示,其中有明显错误的是
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(4)小刚查阅相关资料得知:粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质.则上述实验得到的蒸发皿中的固体属于
A.化合物;B.单质;C.纯净物;D.混合物
(5)为了得到纯净的氯化钠,小刚将蒸发皿中的固体又作了如下处理(假定杂质只有MgCl2、CaCl2二种):
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A.该方案中加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液要稍过量的原因是
B.操作③中滴加的试剂的名称是
C.操作④是将溶液B倒入蒸发皿中,加热并不断搅拌,直到
小晖同学抽到的题目是“探究某种盐的性质”:
(6)未知白色固体可能是Na2CO3、Na2SO4、NaCl三种盐中的一种,小晖向未知白色固体配制成的溶液中滴加酚酞试液,观察到酚酞不变色;滴加稀盐酸也无明显现象;滴加氯化钡溶液,观察到有白色沉淀产生.他由此得出的结论是:未知白色固体可能是
(7)实验中小晖想到一个问题:若某白色固体是由Na2CO3、Na2SO4、NaCl三种盐混合而成,如何检验它们的存在呢?请你帮小晖设计一个最简单的实验检验它们的存在,你这个最简单的实验中,检验出它们的由先到后顺序是
小华同学抽到的题目是“氧气的制取”:
(1)该题要求用加热高锰酸钾的方法制取氧气,实验时小华选用的仪器(导管、毛玻璃片、橡皮塞、胶皮管等未画出)可能是______.(填字母序号,下同)
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(2)下面是小华同学的部分实验操作,其中不合理的是______.
A.先检查装置的气密性,后加药品 B.先固定试管,后放置酒精灯
C.先将导管伸入集气瓶,后加热试管 D.实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
小刚同学抽到的题目是“粗盐的提纯”:
(3)小刚完成该实验的部分操作过程如图所示,其中有明显错误的是______(填字母序号)
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(4)小刚查阅相关资料得知:粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质.则上述实验得到的蒸发皿中的固体属于______(填字母序号)
A.化合物;B.单质;C.纯净物;D.混合物
(5)为了得到纯净的氯化钠,小刚将蒸发皿中的固体又作了如下处理(假定杂质只有MgCl2、CaCl2二种):
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A.该方案中加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液要稍过量的原因是______.
B.操作③中滴加的试剂的名称是______.
C.操作④是将溶液B倒入蒸发皿中,加热并不断搅拌,直到______时(填现象),停止加热.
小晖同学抽到的题目是“探究某种盐的性质”:
(6)未知白色固体可能是Na2CO3、Na2SO4、NaCl三种盐中的一种,小晖向未知白色固体配制成的溶液中滴加酚酞试液,观察到酚酞不变色;滴加稀盐酸也无明显现象;滴加氯化钡溶液,观察到有白色沉淀产生.他由此得出的结论是:未知白色固体可能是______.
(7)实验中小晖想到一个问题:若某白色固体是由Na2CO3、Na2SO4、NaCl三种盐混合而成,如何检验它们的存在呢?请你帮小晖设计一个最简单的实验检验它们的存在,你这个最简单的实验中,检验出它们的由先到后顺序是______.
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(一)某实验小组设计了下图所示的实验装置。
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⑴ 写出仪器A的名称
⑵ 甲同学认为打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可以制取并收集氧气,该化学反应方程式为 : 。
⑶乙同学认为利用Ⅰ、Ⅲ装置可以测定空气中氧气的含量。关闭K、K1、K2,用凸透镜引燃B中的白磷,待冷却后打开K2,整个实验过程中能观察到的现象是:① ;② 。
⑷ 丙同学认为可以利用Ⅰ、Ⅲ装置验证二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。他在广口瓶B中预先收集满二氧化碳气体,在仪器A中盛放氢氧化钠浓溶液,烧杯中盛放稀盐酸, K1关闭、K2打开,然后打开K将氢氧化钠浓溶液滴入广口瓶中,关闭K,依据 现象,可以证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生化学反应。
(二)甲、乙两同学对有关镁与盐酸的反应进行了系列研究(如图)
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探究一:镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化:`
⑴实验时需将镁条进行打磨,其目的是 。
⑵反应中试管外壁发烫,说明镁与稀盐酸反应是放热反应,化学方程式为 。
⑶实验测得镁片产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如图所示,你认为在t1~t2时间内反应速率逐渐加快的主要原因是: 。
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探究二:.反应后所得溶液的酸碱性探究
【发现问题】
⑴反应后甲同学用pH试纸测定试管中溶液的酸碱性,发现pH小于7,说明甲同学所得溶液呈 性,(选填“酸”“碱”或“中”)。
⑵反应后乙同学的试管中镁条有剩余,向试液中滴入两滴酚酞溶液,溶液变红。
【查阅资料】氢氧化镁微溶于热水,且溶解度随温度升高而增大。
【提出猜想】
甲同学:猜想Ⅰ:稀盐酸过量,使溶液pH小于7;
猜想Ⅱ:氯化镁溶液pH小于7。
乙同学:猜想Ⅰ:氯化镁溶液呈碱性使酚酞变成红色;
猜想Ⅱ:镁与热水反应后生成碱使酚酞变红色。
【实验与思考】
⑴为验证猜想,甲、乙两同学均需测定____溶液的酸碱性,实验表明该溶液显弱酸性。
⑵乙同学为验证猜想Ⅱ,在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条,观察到溶液很快变为红色,同时还观察到镁条表面有气泡产生,收集并点燃该气体,发现气体能燃烧,请根据以上现象写出镁与热水反应的化学方程式 ;
⑶乙同学在进行上述猜想Ⅱ的探究时,发现实验一段时间后,酚酞的红色总是会逐渐消失,于是他猜想可能是镁与热水反应后生成的碱逐渐被空气中的二氧化碳反应掉了,但甲同学猜想可能是水温逐渐降低,导致 ,请你设计一个简单的实验方案验证甲或乙的猜想是否成立 (写出相应的操作、现象和结论): 。
【结论】
镁与稀盐酸反应,若镁反应完全后所得溶液显酸性,若镁过量时所得溶液显碱性。
(13分)化学是一门以实验为基础的学科,通过一年的学习,相信你的实验能力一定有了很大提高,请你一同参与回答以下问题。
(一)某实验小组设计了下图所示的实验装置。
⑴ 写出仪器A的名称
⑵ 甲同学认为打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可以制取并收集氧气,该化学反应方程式为 : 。
⑶乙同学认为利用Ⅰ、Ⅲ装置可以测定空气中氧气的含量。关闭K、K1、K2,用凸透镜引燃B中的白磷,待冷却后打开K2,整个实验过程中能观察到的现象是:① ;② 。
⑷ 丙同学认为可以利用Ⅰ、Ⅲ装置验证二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。他在广口瓶B中预先收集满二氧化碳气体,在仪器A中盛放氢氧化钠浓溶液,烧杯中盛放稀盐酸, K1关闭、K2打开,然后打开K将氢氧化钠浓溶液滴入广口瓶中,关闭K,依据 现象,可以证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生化学反应。
(二)甲、乙两同学对有关镁与盐酸的反应进行了系列研究(如图)
探究一:镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化:`
⑴实验时需将镁条进行打磨,其目的是 。
⑵反应中试管外壁发烫,说明镁与稀盐酸反应是放热反应,化学方程式为 。
⑶实验测得镁片产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如图所示,你认为在t1~t2时间内反应速率逐渐加快的主要原因是: 。
探究二:.反应后所得溶液的酸碱性探究
【发现问题】
⑴反应后甲同学用pH试纸测定试管中溶液的酸碱性,发现pH小于7,说明甲同学所得溶液呈 性,(选填“酸”“碱”或“中”)。
⑵反应后乙同学的试管中镁条有剩余,向试液中滴入两滴酚酞溶液,溶液变红。
【查阅资料】氢氧化镁微溶于热水,且溶解度随温度升高而增大。
【提出猜想】
甲同学:猜想Ⅰ:稀盐酸过量,使溶液pH小于7;
猜想Ⅱ:氯化镁溶液pH小于7。
乙同学:猜想Ⅰ:氯化镁溶液呈碱性使酚酞变成红色;
猜想Ⅱ:镁与热水反应后生成碱使酚酞变红色。
【实验与思考】
⑴为验证猜想,甲、乙两同学均需测定____溶液的酸碱性,实验表明该溶液显弱酸性。
⑵乙同学为验证猜想Ⅱ,在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条,观察到溶液很快变为红色,同时还观察到镁条表面有气泡产生,收集并点燃该气体,发现气体能燃烧,请根据以上现象写出镁与热水反应的化学方程式 ;
⑶乙同学在进行上述猜想Ⅱ的探究时,发现实验一段时间后,酚酞的红色总是会逐渐消失,于是他猜想可能是镁与热水反应后生成的碱逐渐被空气中的二氧化碳反应掉了,但甲同学猜想可能是水温逐渐降低,导致 ,请你设计一个简单的实验方案验证甲或乙的猜想是否成立 (写出相应的操作、现象和结论): 。
【结论】
镁与稀盐酸反应,若镁反应完全后所得溶液显酸性,若镁过量时所得溶液显碱性。