摘要：实 验 内 容 与 步 骤 实 验 记 录 1.配制质量分数为5%的氯化钠溶液50g (1)计算 需要氯化钠 g,水 g (2)称量 用 称取所需氯化钠的量 用 mL的量筒量取所需的蒸馏水的量 (3)溶解 把称好的氯化钠放入烧杯中,把量好的蒸馏水倒入烧杯中,用 搅拌,使氯化钠溶解,倒入干燥的试剂瓶中,并贴上标签 2.配制质量分数为1%氯化钠溶液 (1)计算 配制50g质量分数为1%的氯化钠溶液.需质量分数为5%的上述氯化钠溶液 mL,水 mL (2)量取 用 mL的量筒量取质量分数为5%的氯化钠溶液;用 mL量筒量取所需蒸馏水的量 (3)稀释 把量取的质量分数为5%的氯化钠溶液注入烧杯中,再注入量取的蒸馏水, 混合均匀,倒入干燥的试剂瓶中
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今年我市化学学科实验技能考查内容包括：①氧气的制取和性质；②二氧化碳的制取与检验：③配制一定溶质质量分数的溶液；④粗盐的提纯（溶解、过滤、蒸发）．考试的方法是由考生抽签确定考题，然后学生根据所给仪器、用品进行实验，教师根据现场操作评分．小凯同学抽签后被监考老师引导至准各了如图1所示仪器和药品的实验台前．
（1）暂时盛放所收集的气体的试剂瓶的名称：
（2）你认为小凯抽到的是第
（3）如图2是小凯完成该实验主要操作过程的示意图．按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分．请找帮助他找出失分之处：
（4）下表是实验考查时实验记录单（部分），请你帮助小凯将实验记录补充完整：
（5）小刚发现仅用上述仪器（药品另选），也能在实验室制取氧气，用上述仪器制取氧气的化学方程式为
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（1）暂时盛放所收集的气体的试剂瓶的名称：
集气瓶
集气瓶
（2）你认为小凯抽到的是第
②
②
个考题（填序号）（3）如图2是小凯完成该实验主要操作过程的示意图．按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分．请找帮助他找出失分之处：
BD
BD
（4）下表是实验考查时实验记录单（部分），请你帮助小凯将实验记录补充完整：
| 实验内容与步骤 | 实验记录 |
| 在试管中放入儿小块大理石，然后再小心注入一定量的稀盐酸，立即塞上塞子，并用向上排气法收集一瓶气体 | 现象：大理石表面有气泡产生； 化学方程式： CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ |
| 取一支试管，用滴管取少量澄清石灰水，然后向其中通入少量二氧化碳 | 现象： 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水变浑浊 化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O |
2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
．
| ||
今年我市化学学科实验技能考查内容包括：①氧气的制取和性质；②二氧化碳的制取与检验：③配制一定溶质质量分数的溶液；④粗盐的提纯（溶解、过滤、蒸发）．考试的方法是由考生抽签确定考题，然后学生根据所给仪器、用品进行实验，教师根据现场操作评分．小凯同学抽签后被监考老师引导至准各了如图1所示仪器和药品的实验台前．
（1）暂时盛放所收集的气体的试剂瓶的名称：______
（2）你认为小凯抽到的是第______个考题（填序号）
（3）如图2是小凯完成该实验主要操作过程的示意图．按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分．请找帮助他找出失分之处：______
（4）下表是实验考查时实验记录单（部分），请你帮助小凯将实验记录补充完整：
| 实验内容与步骤 | 实验记录 |
| 在试管中放入儿小块大理石，然后再小心注入一定量的稀盐酸，立即塞上塞子，并用向上排气法收集一瓶气体 | 现象：大理石表面有气泡产生； 化学方程式：______ |
| 取一支试管，用滴管取少量澄清石灰水，然后向其中通入少量二氧化碳 | 现象：______ 化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O |
某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动．
[提出问题]这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
[进行猜想]猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3． 猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3．
猜想三：熟石灰没有变质．
[设计实验]该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
[反思与应用]（1）要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是 ．
（2）小明想测定熟石灰样品中Ca（OH）2的质量分数，称取上述1.0g熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，在实验室用pH试纸和配制好的10%盐酸溶液进行实验，实验数据记录见下表．
①当pH=4时，溶液中所含的溶质是 （写化学式）
②请计算熟石灰样品中Ca（OH）2的质量分数． 查看习题详情和答案>>
[提出问题]这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
[进行猜想]猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3． 猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3．
猜想三：熟石灰没有变质．
[设计实验]该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取样，加适量水，搅拌，过滤 ②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ③取少量滤渣于试管中，加入盐酸 |
② ③ |
猜想一成立 |
（2）小明想测定熟石灰样品中Ca（OH）2的质量分数，称取上述1.0g熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，在实验室用pH试纸和配制好的10%盐酸溶液进行实验，实验数据记录见下表．
| 加入盐酸溶液的质量/g | 0 | 4 | 7.3 | 12 |
| 样品的pH | 12 | 9 | 7 | 4 |
②请计算熟石灰样品中Ca（OH）2的质量分数． 查看习题详情和答案>>
某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动．
[提出问题]这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
[进行猜想]猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3． 猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3．
猜想三：熟石灰没有变质．
[设计实验]该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
[反思与应用]（1）要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是______．
（2）小明想测定熟石灰样品中Ca（OH）2的质量分数，称取上述1.0g熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，在实验室用pH试纸和配制好的10%盐酸溶液进行实验，实验数据记录见下表．
①当pH=4时，溶液中所含的溶质是______（写化学式）
②请计算熟石灰样品中Ca（OH）2的质量分数．
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[提出问题]这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
[进行猜想]猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3． 猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3．
猜想三：熟石灰没有变质．
[设计实验]该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取样，加适量水，搅拌，过滤 ②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ③取少量滤渣于试管中，加入盐酸 | ②______． ③______． | 猜想一成立 |
（2）小明想测定熟石灰样品中Ca（OH）2的质量分数，称取上述1.0g熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，在实验室用pH试纸和配制好的10%盐酸溶液进行实验，实验数据记录见下表．
| 加入盐酸溶液的质量/g | 4 | 7.3 | 12 | |
| 样品的pH | 12 | 9 | 7 | 4 |
②请计算熟石灰样品中Ca（OH）2的质量分数．
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某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动．
[提出问题]这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
[进行猜想]猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3． 猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3．
猜想三：熟石灰没有变质．
[设计实验]该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
[反思与应用]（1）要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是______．
（2）小明想测定熟石灰样品中Ca（OH）2的质量分数，称取上述1.0g熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，在实验室用pH试纸和配制好的10%盐酸溶液进行实验，实验数据记录见下表．
①当pH=4时，溶液中所含的溶质是______（写化学式）
②请计算熟石灰样品中Ca（OH）2的质量分数．
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[提出问题]这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
[进行猜想]猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3． 猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3．
猜想三：熟石灰没有变质．
[设计实验]该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取样，加适量水，搅拌，过滤 ②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ③取少量滤渣于试管中，加入盐酸 | ②______． ③______． | 猜想一成立 |
（2）小明想测定熟石灰样品中Ca（OH）2的质量分数，称取上述1.0g熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，在实验室用pH试纸和配制好的10%盐酸溶液进行实验，实验数据记录见下表．
| 加入盐酸溶液的质量/g | 4 | 7.3 | 12 | |
| 样品的pH | 12 | 9 | 7 | 4 |
②请计算熟石灰样品中Ca（OH）2的质量分数．
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