2．如图1-4所示.根据仪器图形回答下列问题. ①用于洗涤玻璃仪器的用具是 . ②用作热源的仪器是 . ③可盛放反应物作反应仪器的是 . ④用于盛放和——青夏教育精英家教网——

摘要：2．如图1-4所示.根据仪器图形回答下列问题. ①用于洗涤玻璃仪器的用具是 . ②用作热源的仪器是 . ③可盛放反应物作反应仪器的是 . ④用于盛放和贮存液体试剂的仪器是 .

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Ⅰ、如图1、2所示的一组
实验可用于研究燃烧的条件．查阅资料可知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．

（1）此组实验烧杯中的热水除提高温度外，主要还起到

的作用．
（2）若将图2中的白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件之一是

．
（3）如果白磷和红磷靠近些，白磷先起火，红磷会随后着火，这是因为

．
（4）如图3，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，实验初始阶段发现

，由此可以说明燃烧的条件之一是：

．
Ⅱ、用图4所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”．烧杯中未加NH₄NO₃溶解之前，导管中液面与烧杯中的平齐，将NH₄NO₃固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同且右高左低．
（1）由于试管内气体的压强

（选填“增大”或“减小”），使得玻璃管内液面上升；
（2）NH₄NO₃固体溶于水

（选填“放出”或“吸收”）热量；
（3）活性炭吸附气体的能力随温度降低

而增强．
（4）如果将NH₄NO₃固体换成

，则烧杯中的导管口会冒出气泡．

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已知碱性溶液能使无色酚酞试液变红，氨的水溶液具有碱性．某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况．请回答实验中的有关问题：

（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴--3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．可观察到的实验现象是

酚酞试液由无色变红色

酚酞试液由无色变红色

；由实验I得出的结论有

酚酞试液遇蒸馏水不变色，遇浓氨水变红色

酚酞试液遇蒸馏水不变色，遇浓氨水变红色

．
（2）实验Ⅱ（如图1中甲所示）：烧杯B中的现象是

酚酞试液变红

酚酞试液变红

；产生这一现象的原因是

氨分子从烧杯A扩散到烧杯中B

氨分子从烧杯A扩散到烧杯中B

．
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如图中1乙所示）作为对比实验．你认为有无必要？

实验I、实验Ⅱ已做过对比实验

实验I、实验Ⅱ已做过对比实验

．
（4）为了展示兴趣小组的工作成果，兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班同学表演了一个魔术节目，道具如图2所示．该节目可观察到的实验现象是：棉花团由

色，大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”．

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已知碱性溶液能使无色酚酞试液变红，氨的水溶液具有碱性．某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况．请回答实验中的有关问题：

（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴--3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．可观察到的实验现象是    ；由实验I得出的结论有    ．
（2）实验Ⅱ（如图1中甲所示）：烧杯B中的现象是    ；产生这一现象的原因是    ．
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如图中1乙所示）作为对比实验．你认为有无必要？    ，理由是    ．
（4）为了展示兴趣小组的工作成果，兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班同学表演了一个魔术节目，道具如图2所示．该节目可观察到的实验现象是：棉花团由    色变    色，大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”．查看习题详情和答案>>

全世界每年因锈蚀损失的钢铁，约占世界年产量的1／10。小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件，他将三个干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中(如图５－4所示)，定期观察并记录现象。请回答下列问题：

(1)试管      中的铁钉最易生锈。
(2)由此可知，钢铁锈蚀的条件是      和      。
(3)铁生锈的实质是    ，铁锈的主要成份是  ，特点是            。
(4)请举出两种防止钢铁锈蚀的措施      ；

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全世界每年因锈蚀损失的钢铁，约占世界年产量的1／10。小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件，他将三个干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中 (如图５－4所示)，定期观察并记录现象。请回答下列问题：

(1)试管中的铁钉最易生锈。

(2)由此可知，钢铁锈蚀的条件是和。

(3)铁生锈的实质是，铁锈的主要成份是，特点是。

(4)请举出两种防止钢铁锈蚀的措施；

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