天然气作为燃料已进入千家万户。小聪在帮助父母烧菜时想到：天然气燃烧的产物是什么呢？带着这一问题，小聪和同学一起进行了如下的探究。
（1）设计与实验：同学们设计了甲图装置（固定装置未画出），将天然气在氧气中点燃后得到的混合气体通过该装置进行实验。开始时应______（填“先通气体”或“先加热”）；加热过程中发现黑色CuO固体变红，澄清石灰水变浑浊。写出CuO固体变红的化学方程式__________________。仅根据甲图装置出现的现象，写出混合气体所有的可能组成____________。

（2）评价与改进：小聪认为上述实验方案有缺陷，通过讨论，增加了乙图中的3个装置（固定装置未画出），对方案作了改进并进行实验：将混合气体先通过乙图中连接的装置后，再通入甲图装置。实验中部分现象如下：A装置质量增加，B装置中溶液不变浑浊，甲图装置中实验现象与（1）相同。

请你写出改进方案的装置连接顺序（装置不重复使用）：混合气体→______→甲图装置（填装置编号）。
（3）交流与讨论：通过对改进实验的现象分析，同学们得出了正确的结论。

点燃、和的混合气体20g，完全反应后生成18g水，则剩余气体不可能是

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A．、和的混合气体

B．和的混合气体

C．2g

D．和的混合气体

研究证明，在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的分子．在如下图所示的密闭容器中，安装有一个能自由移动的活塞．室温下，在A室充入氮气，在B室充入氢气和氧气的混合气体，活塞的位置在X处．用电火花点燃B室的混合气体，充分反应后，冷却到室温(液体的体积忽略不计)，活塞移动到Y处．假设反应前充入氮气分子n个，则充入氢气和氧气的分子总数为________个，氢气和氧气的分子个数比可能是________、________．