摘要：11．二氧化碳与水反应生成 .其中CO3-2部分是 .叫做 根．紫色石蕊试液是一种 剂.遇酸变 色．
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某兴趣小组利用如图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验。请回答下列问题：
（1）请写出图中仪器的名称：A 、D 。
（2）关闭止水夹E打开止水夹C，从A中加入液体与锥形瓶B中的固体接触，即有二氧化碳气体产生。观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有 和 的化学性质。请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式： 。
（3）关闭C打开E，则观察到G中的蜡烛燃烧更旺，说明通入G中的气体是 。
（4）兴趣小组对F装置所发生的反应进行探究。
[查阅资料] 二氧化碳能与过氧化钠反应生成碳酸钠和通入G中的气体。
[实验探究] 检验装置F中反应后的固体物质含有碳酸钠。
① 将F中反应后的固体物质溶于水中，滴入酚酞溶液，观察到溶液变成红色，说明该固体物质的水溶液显 性。
② 查阅资料后得知，该物质的焰色反应为黄色，证明含有钠元素。
③ 再用其他方法验证。
| 操 作 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
| 将F中反应后的固体物质溶于水中， a：加入适量的 。 | b： | 装置F中反应后的固体物质含有CO3 |
[拓展联系] 虚线框内的装置还可以用于实验室制取氧气，请写出该反应有关的化学方程式：
。收集氧气可用 法和 法。 查看习题详情和答案>>
某兴趣小组利用如图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验。请回答下列问题：
（1）请写出图中仪器的名称：A 、D 。
（2）关闭止水夹E打开止水夹C，从A中加入液体与锥形瓶B中的固体接触，即有二氧化碳气体产生。观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有 和 的化学性质。请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式： 。
（3）关闭C打开E，则观察到G中的蜡烛燃烧更旺，说明通入G中的气体是 。
（4）兴趣小组对F装置所发生的反应进行探究。
[查阅资料] 二氧化碳能与过氧化钠反应生成碳酸钠和通入G中的气体。
[实验探究] 检验装置F中反应后的固体物质含有碳酸钠。
① 将F中反应后的固体物质溶于水中，滴入酚酞溶液，观察到溶液变成红色，说明该固体物质的水溶液显 性。
② 查阅资料后得知，该物质的焰色反应为黄色，证明含有钠元素。
③ 再用其他方法验证。
[实验结论] 综合以上探究可以得出，F中反应后的固体物质中含有碳酸钠。
[拓展联系] 虚线框内的装置还可以用于实验室制取氧气，请写出该反应有关的化学方程式：
。收集氧气可用 法和 法。
（1）请写出图中仪器的名称：A 、D 。
（2）关闭止水夹E打开止水夹C，从A中加入液体与锥形瓶B中的固体接触，即有二氧化碳气体产生。观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有 和 的化学性质。请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式： 。
（3）关闭C打开E，则观察到G中的蜡烛燃烧更旺，说明通入G中的气体是 。
（4）兴趣小组对F装置所发生的反应进行探究。
[查阅资料] 二氧化碳能与过氧化钠反应生成碳酸钠和通入G中的气体。
[实验探究] 检验装置F中反应后的固体物质含有碳酸钠。
① 将F中反应后的固体物质溶于水中，滴入酚酞溶液，观察到溶液变成红色，说明该固体物质的水溶液显 性。
② 查阅资料后得知，该物质的焰色反应为黄色，证明含有钠元素。
③ 再用其他方法验证。
| 操 作 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
| 将F中反应后的固体物质溶于水中， a：加入适量的 。 | b： | 装置F中反应后的固体物质含有CO3 |
[拓展联系] 虚线框内的装置还可以用于实验室制取氧气，请写出该反应有关的化学方程式：
。收集氧气可用 法和 法。
水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
（1）“5?12”汶川大地震发生后，为了保证饮用水的安全卫生，灾区使用了某种净水消毒泡腾片，其有效成分是二氧化氯．二氧化氯的化学式为 ，其中氯元素的化合价为 ．
（2）孕震过程中，在地壳的岩层中碳酸盐受热发生如下反应：
①CaCO3
CaO+CO2↑； ②MgCa（CO3）2
MgO+CaO+2CO2↑．
上述两个反应的类型均为 反应，从物质的分类上看，生成物都属于 ．
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（1）“5?12”汶川大地震发生后，为了保证饮用水的安全卫生，灾区使用了某种净水消毒泡腾片，其有效成分是二氧化氯．二氧化氯的化学式为
（2）孕震过程中，在地壳的岩层中碳酸盐受热发生如下反应：
①CaCO3
| 高温 |
| 高温 |
上述两个反应的类型均为
纯碱(Na2CO3)产品中常含有少量氯化钠。某厂生 产的纯碱包装袋上标有“Na2 CO3含量≥95%”字样。为判断该产品中Na2CO3的含量是否达到要求，称取5.0g样品进行检验，可供选取的装置如下图。其中，丙装置中装足量浓氢 氧化钠溶液，丁装置中装浓硫酸，戊装置中装水。（提示：浓 硫酸具有吸水性，不挥发，不与二氧化碳反应，碳酸钠受热不分解。）
(1)写出上图仪器A的一种常见用途_____________。
(2)你选择的实验装置从左到右组装排列为____________（填编号．） 。请说出你选择或排列装置的一点理由________________。
(3)假设每步都反应完全，生成的二氧化碳全部被吸收，不考虑空气中二氧化碳的影响。要通过较准确地计算判断 “Na2CO3含量≥95%”是否真实，该实验除称取样品质量外，还要用天平称量得到的实验数据是_________ 。
(4)若乙装置中加入浓盐酸（有挥发性），对测量结果有影响。原因是浓盐酸挥发出的氯化氢气体_____________ 。
(5)若实验装置连接正确，实验过程中看到丙装置出现的气泡比丁少得多，一种可能的原因是_________。
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(2)你选择的实验装置从左到右组装排列为____________（填编号．） 。请说出你选择或排列装置的一点理由________________。
(3)假设每步都反应完全，生成的二氧化碳全部被吸收，不考虑空气中二氧化碳的影响。要通过较准确地计算判断 “Na2CO3含量≥95%”是否真实，该实验除称取样品质量外，还要用天平称量得到的实验数据是_________ 。
(4)若乙装置中加入浓盐酸（有挥发性），对测量结果有影响。原因是浓盐酸挥发出的氯化氢气体_____________ 。
(5)若实验装置连接正确，实验过程中看到丙装置出现的气泡比丁少得多，一种可能的原因是_________。
铜器长时间露置在潮湿的空气里，表面都会有一层绿色的物质，俗称铜绿，化学名称：碱式碳酸铜[Cu2（ OH ）2 CO3]．请完成下列问题．
（1）根据其化学式，得出铜生锈可能是铜与空气中的氧气、水和 共同反应的结果．
【问题探究】
研究小组欲探究一表面生锈的铜片中铜绿的质量分数，称取该样品10.0g放入D中进行如图实验：
【查阅资料】
1．铜绿不稳定，加热时易分解成三种氧化物．
2．C、E、F中装有碱石灰（CaO与NaOH的固体混合物），碱石灰可以用来吸收二氧化碳和水蒸气；
3．B处为两个单向阀：推注射器时A1关闭，A2处打开；拉注射器时，A1打开进空气，A2关闭，推拉注射器的作用是鼓入空气．
【实验步骤】
①组装好装置
②反复推拉注射器
③称量E的质量
④关闭弹簧夹，加热D处试管直到反应不再进行
⑤打开弹簧夹，再次反复缓缓推拉注射器
⑥再次称量E的质量．
【实验分析】
（2）写出D装置中发生的两个化学方程式
①铜绿受热分解的化学方程式 ，绿色粉末逐渐变为 色．
②铜加热 ．
（3）在操作①中，同学们一致认为缺少了一个重要步骤，在实验前应先 ．
（4）C的作用是 ，F的作用是 ．
（5）步骤⑤的作用是 ．若不进行步骤⑤的操作，则所测得的铜绿的质量分数 （填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．
【定量计算】
（6）反应结束后，测得E装置的质量增加了0.62g，则铜绿在样品中所占质量分数为 ．
【实验反思】
（7）小明同学提出可以通过测D装置反应后的质量的减少即为反应生成的水和二氧化碳来计算，同学们经过思考否定了这种方案，理由是 ．
【实验再探究】
【查阅资料】
1．铜绿可与稀硫酸反应生成硫酸铜、水以及一种能使石灰水变浑浊的气体．
2．含有硫酸根离子的化合物溶液与氯化钡溶液反应会产生白色沉淀．
【实验方案】
取10g表面生锈的铜样品，加入稍过量的稀硫酸，充分反应后过滤，洗涤，干燥，称得滤渣的质量即为铜的质量．
（8）写出铜绿与硫酸反应的化学方程式 ．
（9）证明所加稀硫酸过量的现象是 ，滤液中含有的溶质有 和 ．
（10）判断滤渣铜已洗涤干净的操作方法及现象是 ．
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（1）根据其化学式，得出铜生锈可能是铜与空气中的氧气、水和
【问题探究】
研究小组欲探究一表面生锈的铜片中铜绿的质量分数，称取该样品10.0g放入D中进行如图实验：
【查阅资料】
1．铜绿不稳定，加热时易分解成三种氧化物．
2．C、E、F中装有碱石灰（CaO与NaOH的固体混合物），碱石灰可以用来吸收二氧化碳和水蒸气；
3．B处为两个单向阀：推注射器时A1关闭，A2处打开；拉注射器时，A1打开进空气，A2关闭，推拉注射器的作用是鼓入空气．
【实验步骤】
①组装好装置
②反复推拉注射器
③称量E的质量
④关闭弹簧夹，加热D处试管直到反应不再进行
⑤打开弹簧夹，再次反复缓缓推拉注射器
⑥再次称量E的质量．
【实验分析】
（2）写出D装置中发生的两个化学方程式
①铜绿受热分解的化学方程式
②铜加热
（3）在操作①中，同学们一致认为缺少了一个重要步骤，在实验前应先
（4）C的作用是
（5）步骤⑤的作用是
【定量计算】
（6）反应结束后，测得E装置的质量增加了0.62g，则铜绿在样品中所占质量分数为
【实验反思】
（7）小明同学提出可以通过测D装置反应后的质量的减少即为反应生成的水和二氧化碳来计算，同学们经过思考否定了这种方案，理由是
【实验再探究】
【查阅资料】
1．铜绿可与稀硫酸反应生成硫酸铜、水以及一种能使石灰水变浑浊的气体．
2．含有硫酸根离子的化合物溶液与氯化钡溶液反应会产生白色沉淀．
【实验方案】
取10g表面生锈的铜样品，加入稍过量的稀硫酸，充分反应后过滤，洗涤，干燥，称得滤渣的质量即为铜的质量．
（8）写出铜绿与硫酸反应的化学方程式
（9）证明所加稀硫酸过量的现象是
（10）判断滤渣铜已洗涤干净的操作方法及现象是