A组：水，盐酸，纯碱，氯化钡溶液，胆矾溶液

B组：铁，生石灰，硫酸，烧碱溶液，硝酸银溶液

只准利用A组中的一种物质与B组中的一种物质起化学反应，每种物质只准利用一次，且符合下列要求，写出有关化学方程式：

（1）化合反应_______________________

（2）置换反应______________________

（3）中和反应______________________

（4）复分解反应___________________

（5）生成物之一为CO₂_____________________

通过近一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：

 （1）写出图中标号的仪器名称：a              b          

（2）①写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式                　　　 

②选用C装置收集较纯净氧气的适宜时刻是（    ）

A.当导管口刚有气泡冒出时B.当导管口停止冒出气泡时　C.当导管口有连续均匀的气泡冒出时

③实验室用A装置制取氧气，发现锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是（   ）

A.减慢液体滴加的速度      B.换用体积较小的锥形瓶     C.加热锥形瓶

（3）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。小明同学进行了如下实验，并进行相关计算，请你参与他的活动。

【实验组装与准备】经过分析，小明选取A、D装置并进行适当地改动、组装，如下图。

①小明认为装药品前首先进行的操作是                ；

②如果用上图装置制取气体，反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是                                                                   

【实验设计】

Ⅰ 设计思路：根据鸡蛋壳与稀盐酸反应生成二氧化碳的体积，求出生成二氧化碳的质量，再计算所需鸡蛋壳的质量。

Ⅱ 操作步骤：将含杂质20%的鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，取一定的质量，放在锥形瓶里，然后往锥形瓶中加入足量的稀盐酸，（假设其他杂质不与盐酸反应，反应生成的气体全部进入集气瓶中）充分反应后，生成标准状况下的二氧化碳气体2.2L（标准状况下，二氧化碳的密度为2.0g/L）。

Ⅲ 数据处理：根据上述实验数据，进行相关计算。

计算过程：（4分）

请计算所需鸡蛋壳的质量。

 【实验反思与评价】

①误差分析：实验中，如有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，造成计算结果与实际值相比______________(填写“偏大”、 “偏小”或“不变”)。

②实验操作中，将鸡蛋壳捣碎的目的是

通过近一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合下图回答问题：

（1）写出图中标号的仪器名称：a________b________．
（2）①写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式________；
②选用C装置收集较纯净氧气的适宜时刻是________．
A．当导管口刚有气泡冒出时 B．当导管口停止冒出气泡时　C．当导管口有连续均匀的气泡冒出时
③实验室用A装置制取氧气，发现锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是________
A．减慢液体滴加的速度 B．换用体积较小的锥形瓶 C．加热锥形瓶
（3）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．小明同学进行了如下实验，并进行相关计算，请你参与他的活动．
实验组装与准备：经过分析，小明选取A、D装置并进行适当地改动、组装，如图．

①小明认为装药品前首先进行的操作是________；
②如果用上图装置制取气体，反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是________
实验设计：
Ⅰ设计思路：根据鸡蛋壳与稀盐酸反应生成二氧化碳的体积，求出生成二氧化碳的质量，再计算所需鸡蛋壳的质量．
Ⅱ操作步骤：将含杂质20%的鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，取一定的质量，放在锥形瓶里，然后往锥形瓶中加入足量的稀盐酸，（假设其他杂质不与盐酸反应，反应生成的气体全部进入集气瓶中）充分反应后，生成标准状况下的二氧化碳气体2.2L（标准状况下，二氧化碳的密度为2.0g/L）．
Ⅲ数据处理：根据上述实验数据，进行相关计算．
计算过程：
请计算所需鸡蛋壳的质量．
实验反思与评价：
①误差分析：实验中，如有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，造成计算结果与实际值相比________（填写“偏大”、“偏小”或“不变”）．
②实验操作中，将鸡蛋壳捣碎的目的是________．