2009海淀区高三化学查漏补缺试题
说明:查漏补缺题是在海淀的五次统练基础上的补充,绝非猜题押宝,每道题的选择都有其选题意图,有的侧重知识、有的侧重方法、有的侧重题型、有的侧重选题内容,请老师根据选题意图,有所选择、有所侧重地训练学生。
最后阶段的复习,应是在梳理知识、梳理解题方法的基础上查漏补缺。
特别重申:因为今年采取网上阅卷,请老师提示学生:
1.一定在题号的指定范围内作答案,答题框线以外及背面的答案无效。
2.答题卡设计的空白应能满足答案所需,请提醒学生不要字迹太潦草、太大,以至于所留空白不够填写。
3.要合理分配时间,每道题都要做答,不要空题。要镇静作答,每一道题都能有自己的得分点。
1~2题选题意图:体现化学与实际的联系。新课程理念的渗透势在必行,重要体现之一为注重联系实际。
1.火箭一般使用的动力材料是四氧化二氮和偏二甲肼(C2H8N2),C2H8N2遇N2O4后能自燃:C2H8N2+2N2O4=3N2+4H2O+2CO2 。但使用这种材料的火箭发射中对环境会产生诸多污染,下面对可能造成的污染的分析中不正确的是 ( )
A.不完全燃烧时会产生CO
B.可能是排出的NO2会破坏臭氧层
C.可能是燃烧产生的CO2会形成酸雨
D.可能是剩余的燃料或氧化剂有毒而污染大气
2.2008年度诺贝尔化学奖授予在绿色荧光蛋白(GFP)的研究和应用方面做出突出贡献的科学家。GFP是一个分子量较小的蛋白,最初是在水母中发现的,它可用于标记蛋白。以下关于GFP的说法正确的是 ( )
A.不属于天然有机高分子化合物 B.甲醛可使其变性
C.与强酸、强碱不反应 D.不能发生水解反应
3题选题意图:在落实基本概念理论的同时注重方法的渗透。分类 、对比、推理等学习方法是化学学习常用的方法。
3.分类是学习和研究化学的一种常用的科学方法。下列分类合理的是 ( )
① 根据酸分子中含有的H原子个数将酸分为一元酸、二元酸等
② 根据反应中是否有电子的转移将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应
③ 根据电解质在熔融状态下能否完全电离将电解质分为强电解质和弱电解质
④ 根据元素原子最外层电子数的多少将元素分为金属和非金属
⑤ 根据反应的热效应将化学反应分为放热反应和吸热反应
A.②⑤ B.②③ C.①②④ D.②③④⑤
4题选题意图:落实基本实验,体现化学特点,制备、检验等方面需加强训练。
4.下列有关叙述正确的是 ( )
A.将氯化铝溶液与硫化钾溶液混合后过滤可以制备硫化铝
B.将铜先氧化成氧化铜再与稀硝酸反应是制备硝酸铜的最佳方法
C.向淀粉水解后的溶液中加入碘化钾溶液不变蓝,证明淀粉水解完全
D.取1 mol/L CuSO4溶液和0.5 mol/L NaOH溶液各1 mL,在一支洁净的试管内混合后,向其中又加入0.5 mL 40%的乙醛,加热后产生红色沉淀,说明乙醛中含有醛基
5题选题意图:将定量与定性研究结合起来,训练学生的分析问题的能力。
5.今有一混合物的水溶液,只可能含有以下离子中的若干种:K+、NH4+、Cl-、Mg2+、
Ba2+、HCO3-、SO42-,现取二等份溶液进行如下实验:(1)第一份加AgNO3溶液有沉淀产生;(2)第二份加足量NaOH溶液加热后,得澄清溶液,并收集到气体0.03 mol。上述澄清溶液冷却后,加足量BaCl2溶液,得干燥沉淀
①一定存在K+ ②一定存在Ba2+
③可能存在Cl- ④一定存在Mg2+
⑤一定不存在HCO3- ⑥每份溶液中含0.01 mol SO42-
A.①②⑤ B.③④⑤ C.②④⑥ D.①③⑥
6、7题选题意图:体现化学学科思想如“守恒”的思想的应用。在备考中应强化。
7、8题选题意图:训练表格题及图表结合形式题
6.近年来,我国储氢碳纳米管研究获重大进展,电弧法合成的碳纳米管,常伴有大量的碳纳米颗粒生成。这种碳纳米颗粒可用氧化气化法提纯。其反应的离子方程式为(其中a、b、c、d、e 、f为反应的系数):a C + b Cr2O72- + c H+ = d CO2↑ + e Cr3+ + f H2O。有关上述反应的叙述中正确的是 ( )
A.当a = 3时,e = 2
B.反应中既可用稀硫酸又可用浓硝酸酸化
C.系数b、c、e有如下关系:3e = 2b + c
D.若产生
7.向四只盛有一定量NaOH溶液的烧杯中通入不同量的CO2气体后,在所得溶液中逐滴加入稀盐酸至过量,并将溶液加热,产生的CO2气体与HCl物质的量的关系如图(忽略CO2的溶解和HCl的挥发):
则下列分析都正确的组合是 ( )
溶液组成主要成分
对应图象
溶液中离子浓度关系
A
NaHCO3
I
c(Na+) = c(HCO3-)
B
NaHCO3、Na2CO3
Ⅱ
c(CO32-) < c(HCO3-)
C
NaOH、Na2CO3
Ⅲ
c(OH-) > c(CO32-)
D
Na2CO3
Ⅳ
c(Na+) = c(CO32-) + c(HCO3-) + c(H2CO3)
8.铁粉和铜粉的均匀混合物,平均分成四等份,分别加入同浓度的稀硝酸,充分反应,在标准状况下生成NO的体积和剩余金属的质量如下表(设硝酸的还原产物只有NO):
编号
①
②
③
④
稀硝酸体积/mL
100
200
300
400
剩余金属/g
18.0
9.6
0
0
NO体积/mL
2240
4480
6720
V
经由计算分析,下列推断正确的是 ( )
A.①中溶解了
C.②中溶解了
9题选题意图:突出应用数学工具解决化学问题。此题模式作为一个补充。
9.化学与数学有密切的联系,将某些化学知识用数轴表示,可以起到直观、简明易记的效果。下列用数轴表示的化学知识中错误的是 ( )
A.密闭容器中CuO和C高温反应的气体产物:
B.CO2通入澄清石灰水中反应的产物:
C.铁与稀硝酸反应后溶液中铁元素的存在形式:
D.AlCl3溶液中滴加NaOH溶液后Al元素的存在形式:
10题选题意图:这部分内容我们考查较少,需补充
10.某物质的摩尔质量为M g/mol,其溶解度曲线如图
所示,现有t2℃300 g该物质的溶液,在温度不变
时蒸发掉50 g水后,溶液恰好达到饱和,此饱和
溶液的密度为ρ g/mL,则饱和溶液的物质的量浓
度为 ,若将此饱和溶液降温至t1℃时,
则析出晶体(不含结晶水)的质量为 。
11题选题意图:是对课本实验深化拓展,加强对课本实验的研究。
11.用脱脂棉包住约
(1)由上述实验现象所得出的有关过氧气钠跟水反应的结论是:
第一,有氧气生成,第二, 。
Na2O2跟水反应的化学方程式是 。
(2)某研究性学习小组拟用右图所示装置(气密性良好)进行实验,
以证明上述结论。用以验证第一条结论的实验操作是:
。
用以验证第二条结论的实验方法是: 。
(3)已知Na2O2跟足量水充分反应生成的溶液中有H2O2存在。
实验(2)往试管中加入水至固体完全溶解且不再有气泡
生成后,取出试管,往试管中滴入酚酞试液,现象是: 。
(4)称取
(5)H2O2不稳定会分解,CuSO4溶液对过氧化氢分解有催化作用,有同学猜想催化作用是Cu2+,请你根据以下实验条件,用实验证明该同学的猜想正确。
仅限选择的仪器和试剂:烧杯、试管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、酒精灯、药匙、木条;酚酞试液、2 mol/L盐酸、2 mol/L硫酸、2 mol/L硝酸、5%的H2O2溶液、CuSO4溶液、蒸馏水。
假设
实验操作
预期现象
结论
起催化作用的是CuSO4溶液中的SO42-
起催化作用的是CuSO4溶液中的Cu2+
12、13题选题意图:加强实验探究题型训练
12.已知某白色混合物粉末中含有CuSO4、K2SO4、NH4HCO3、NH4Cl、NaCl五种物质中的两种,且物质的量之比为1∶1。请完成下述探究混合物组成的实验。
仅限选择的仪器、用品和试剂:烧杯、试管、玻璃棒、量筒、胶头滴管、药匙、酒精灯、火柴、试管夹、镊子;红色石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸;1 mol/L硫酸、1 mol/L硝酸、1 mol/L盐酸、1 mol/L NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液、蒸馏水。
二、进一步探究
13.影响化学反应速率的因素很多,某课外兴趣小组用实验的方法通过图1所示装置研究反应速率的有关问题。
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