2006-2007学年度滨州市博兴区第二学期期末考试
八年级生物试题
一、选择题(每小题2分,共50分,请将正确答案填入题后答案栏内。)
1、原始生命出现后,下列哪项顺序符合生物进化的实际情况?( )
A.光合作用→无氧呼吸→有氧呼吸
B.无氧呼吸→有氧呼吸→光合作用
C.有氧呼吸→光合作用→无氧呼吸
D.无氧呼吸→光合作用→有氧呼吸
2、原始地球条件下,最初生成有机小分了物质和有机大分子物质的场所依次是( )
A.原始大气、原始大气 B.原始海洋、陆地
C.原始大气、原始海洋 D.原始海洋、原始海洋
3、已知物种A的化石比物种B的化石出现的晚的多,由此可知( )
A.物种A比物种B数最多 B.物种A比物种B结构复杂
C.物种A一定从物种B进化而来 D.物种B一定从物种A进化而来
4、人体内残存了哺乳动物体内相当发达的阑尾,这一生物进化中的证据属于( )
A.古生物学的证据 B.比较解剖学的证据
C.胚胎学的证据 D.遗传学的证据
5、昆虫的种类多样,牛有奶牛和耕牛之分,产生这些现象的原因是( )
A.都是长期自然选择的结果 B.分别是自然选择和人工选择的结果
C.是长期人工选择的结果 D.分别是人工选择和自然选择的结果
6、比较解剖学的研究证明,生活在不同环境中的各种动物的同源器官在形态和功能上都有各自的特征,这说明生物都有较强的( )
A.适应性 B.适应的相对性
C.变异性 D.遗传的保守性
7、鱼和鲸是不同的动物,但它们都有相似的外部形态,这是由于( )
A.进化方向相同 B.有共同的祖先
C.自然界的偶然巧合 D.相同环境自然选择的结果
8、从古猿到人的过渡中,最关键的变化是( )
A.使用工具的改变 B.居住环境的改变
C.生活习性的改变 D.思维方式的改变
9、存自然界的物质循环中,对物质转化不可缺少的是( )
A.生产者和消费者 B.消费者和分解者
C.生产者和分解者 D.生产者和非生物成分
10、在某一生态系统中,蛇和猫头鹰捕食田鼠,如果鹰在这一生态系统内出现,就要成为 另一种捕食动物。这在短期内可能导致( )
A.猫头鹰群体的增大 B.猫头鹰的灭绝
C.蛇群体的增大 D.鼠群体减少
11、一般来说维持生态系统的存在,下列成分中不是必须的是( )
A.生产者 B.分解者
C.消费者 D.非生物的物质和能量
12、在草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰这条食物链中,假设流经这条食物链的总 能量为100%,按传递率20%计算,蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别是( )
A.20%和2% B.0.8%和0.32%
C.4%和0.8% D.0.4%和0.016%
13、到南极进行考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人体尿液、粪便等带离南极,这是因为南极( )
A.缺乏必要的生活设施 B.缺少生产者
C.没有消费者 D.缺少分解者
14、热带雨林中的植被大都分层次分布,高大的乔木下是低矮的灌木,灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主导生态因素是( )
A.水分 B.光照 C.温度 D.空气
15、生态平衡的稳定是因为生态系统具有多层次的自我调节能力,其调节能力的基础是( )
A.生物之间的食物链 B.生物之间的食物网
C.生物的多样性 D.生物的适应性
16、1970年,美国的玉米由于受到一种叶菌的危害而严重减产,后在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植物,从而为改良玉米品种找到了必要的基因。这一事实体现了野生生物的( )
A.直接使用价值 B.间接使用价值
C.科学研究价值 D.潜在使用价值
17、生物界形形色色,丰富多彩的根本原因在于( )
A.自然环境的多样性 B.物种的多样性
C.基因的多样性 D.以上都不正确
18、造成当今环境质量下降,生物多样性面临威胁的根本原因是( )
A.生物变异现象的存在 B.大多数植物生长缓慢
C.人类活动的日益增多 D.生物之间的生存斗争
19、某星期天,小明同学尝试在家自制酸奶。他将新鲜牛奶加入适量蔗糖加热煮沸,待冷却后装入已消毒的玻璃瓶中,再将适量酸奶倒入瓶中。几个小时后品尝,却发现没有成功。他失败的原因可能是( )
A.牛奶添加了蔗糖 B.牛奶经过了煮沸
C.牛奶进行了冷却 D.玻璃瓶没有密封
20、做面包时常加入少量酵母菌,其目的是( )
A.酵母菌产生的二氧化碳使面包松软多孔
B.使面包香甜可口
C.使面包软硬适宜
D.增加面包的营养素
21、各大超市销售的袋装“上好佳”鲜虾片采用的贮存方法是( )
A.真空包装 B.添加防腐剂 C.干燥处理 D.气调包装
22、20世纪90年代,北京大学陈章良教授成功地将固氮基因整合到了小麦的DNA分子中。他利用的生物技术是( )
A.转基因技术 B.克隆技术 C.细胞杂交 D.杂交育种
23、动物克隆技术不可能应用到哪个过程( )
A.快速培育优质家畜 B.生产基因工程药物
C.保持物种多样性 D.杂交育种
24、科学家将雌黑鼠腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内,待发育成早期胚胎后移殖入褐鼠的子宫内,该褐鼠产下小鼠的体色和性别是( )
A.黑、雌 B.褐、雌 C.白、雄 D.黑、雄
25、下列新个体的获得与“多利”羊出生原理不同的是( )
A.插柳 B.压条获得的石榴树
C.种子萌发后的菜豆 D.单细胞培养的胡萝卜
二、非选择题(每空l分,共50分)
1、(5分)开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果湿著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验证明,害虫的群体中,原来就存在具有抗药性的个体。这说明:
(1)害虫群体中,个体抗药性的 体现了生物的变异一般是 的。
(2)杀虫剂的使用对害虫起到了 作用,而这种作用是 的。
(3)害虫抗药性的增强,是通过害虫与杀虫剂之间的 来实现的。
2、(5分)细胞色素C是普遍存在于动植物细胞内的一种蛋白质,科学家对不同物种的细胞色素C的氨基酸排列顺序进行了测定,结果如下:
生物名称
黑猩猩
猴
马
鸡
金枪鱼
小麦
酵母菌
与人细胞色素C的差异数
0
1
12
13
21
35
44
(1)动物、植物都具有细胞色素C的事实能够说明 。
(2)上述生物钟与人的亲缘关系最近的生物是 。
(3)根据上表写出以上五种动物在进化历程中的地位由低到高的顺序: 。
(4)随着科学技术的发展,生物分类的依据越来越科学、可靠和全面,确定以上五种动物相似程度的分类依据来源于 。
A.形态学 B.解剖学 C.细胞学 D.分子生物学
(5)从上表可知:亲缘关系越近的生物,细胞色素C的差异越 。
3、(7分)下图是生态系统的各种成分之间的关系,据图回答:
(1)能分解生物遗体的D主要是自然界的哪些生物? 。它能促进自然界中二氧化碳等物质 。
(2)图中含有几条食物链? ,并写出其中的食物链 。
(3)如果人们大量捕杀鸟,虫子的数量会 ,农作物将会 。为此我国建立了一部相关的法律是 。
4、(5分)下图是某一生态系统图解,分析并回答下列问题:
(1)图中的太阳能、二氧化碳、水、氮气都属于生态系统中的 。
(2)图中标明了一条食物链,请你找找看,还能写出一条食物链吗?如果能,请写出来。
(3)从生物进化角度看,该生态系统中最高等的消费者是 。
(4)在该生态系统中,若为了保护黄雀而消灭蛇,将会导致怎样的后果?由此你得到什么启示?
5、(6分)下图表示生态系统中物质循环的伞过程。(①―⑥表示生理过程)。请分析回答:
(1)这个生态系统的物质和能量最终来源于[ ] 过程。
(2)完成④过程的是 ,A经过⑤过程吸收的物质是 。
(3)B、C是生态系统成分中的 。
(4)该生态系统中构成的食物链是 。能够使光能流入该生态系统的生物是图中的 。
6、(5分)某河流生态系统的营养结构共有4个营养级,分别以a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表所示。
营养级
a
b
C
d
能量(J?m2)
15.91×l05
141.10×105
871.27×105
0.88×l05
(1)根据你学过的生态系统的知识,用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来。
(2)该生态系统中的生产者所属营养级是 ,初级消费者所属营养级是 。
(3)该生态系统中生物个体数目由多到少的顺序是 。
(4)若该生态系统被污染,则体内含有害物质最多的营养级是 。
7、(6分)生物的多样性正越来越受到人们的重视。下表为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据(表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比。)分析表中的资料后,请回答下列问题:
类群
我国已知种数
世界已知种数
百分比%
哺乳动物
581
4342
13.39
鸟类
1244
8730
14.25
爬行类
376
6300
5.97
两栖类
284
4010
7.08
鱼类
3862
19056
20.3
蕨类植物
2200~2600
1000012000
22
裸子植物
约240
850~940
26.7
被子植物
30000
260000
10
(1)在上表中,我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高 。
(2)生物多样性的实质是 。
(3)在表中所列的生物类群中,请你写出四种我国珍稀动植物的名称 。
(4)你认为保护生物多样性最有效的措施是 。
(5)除上表所列的类群外,请再举出其他的两个生物类群 。
(6)保护生物的多样性对人类的生产和生活有何意义?
8、(5分)某同学为探究如何保鲜肉汤作了如下实验,据下图回答:
(1)在安装好装置之后,利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸,其主要目的是 。
(2)乙装置采取的是 消毒法。
(3)除实验装置中给出的细菌生活的基本条件外,还需要 。弯曲玻璃管的作用是 。
(4)请你举出一种与实验中肉汤保存原理相同的商品: 。
9、(6分)生长激素具有促进人体生长的作用,在临床上可以用来治疗侏儒症。科学家把人的生长激素基因导入细菌细胞内,从而形成了能够生产生长激素的“工程菌”。下图是“工程菌”的培育过程图解,请据图分析:
(1)人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功的表达,这说明 。
(2)“工程菌”实际上是一种 生物。
(3)人肠杆菌这种生物在此过程中发生变异了吗? 。
(4)“工程菌”的获得,说明性状是由 控制的。
(5)克隆羊 (是或不是)根据基因工程原理培育出的。
(6)利用“工程菌”生产人的生长激素,主要是因为“工程菌” 。