18．（6分）书写下列反应的文字表达式（或用化学式表示反应）：

（1）硫单质在空气中燃烧                                              。

（2）实验室制取氧气                                                     。

（3）铁丝在氧气中燃烧                                                   。

（4）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊                                        。

 上述反应中,属于化合反应的是         （填序号，下同），属于分解反应的是          。

19．（4分）将下列各操作名称的序号填在后面的横线上（每个序号只填写一次）：

      ①搅拌            ②蒸发               ③过滤             ④蒸馏

 （1）由食盐水得到食盐晶体         ；  （2）除去食盐中的泥沙，先溶解，再         ；

 （3）将硬水直接转变成软水         ；  （4）将蔗糖放入水中，为使其尽快溶解       。

20．（3分）面对湖水被严重污染，有人建议：①建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理；②将长江水引入冲洗，使死水变活；③恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植，利用植物的净水作用，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气。从长远观点看，你同意       （填序号）方案，不同意有关方案的理由是                             

21．（3分）形态各异的物质可按一定规律分类。现有A．高锰酸钾B．液氧 C．石灰水 D．氯化钠 E．干冰 F．水银 六种物质，请选用各物质名称前的字母序号填空。

（1）属于混合物的是       （2）含有氧分子的是      ；（3）属于氧化物的是    

22．（3分）各种物质之间存在着某种联系。用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，请分别选用“A”或“B”或“C”填空。

（1）空气中气体成分的体积分数：氧气        氮气；

 （2）通常状况下的液体体积：100 mL酒精与100 mL水混合    200 mL。

23．（2分）高锰酸钾是日常生活常用的一种杀菌剂，它是一种紫黑色固体，取少量固体放入研钵内做如下图实验，试根据上述实验过程填空。

在上述实验中，步骤        （选填实验步骤的序号）说明物质是可分的，步骤④中溶液几乎变为无色，溶液中溶质微粒        （选填“是”或“不是”）变得更小了。

24．（7分）（1）我们知道有多种途径可以获得氧气。如：

A．电解水                              B．分离液态空气

C．加热高锰酸钾                    D．分解过氧化氢

E．            。相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；

（2）若用下图装置加热高锰酸钾制取氧气：

写出标号仪器的名称  ①         ②        ；

实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是             ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是                      ；

（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如上：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是         （选填“甲”或“乙”）；

若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放能吸水的浓硫酸，气体应从    （选填“a”或“b”）端导入。

25．（2分）资料显示：氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气。某化学兴趣小组的同学为了探究氧化铁对氯酸钾分解放出氧气的反应有无催化作用，他们用如甲图所示的装置做了如下实验：

  将两份质量相等的氯酸钾分别放入两支一大一小的试管中，向小试管中加入氧化铁且均匀混合，充分加热至没有气体放出，加热过程中，同时测定两支试管放出氧气的时间和氧气的体积。实验结束后，将所测数据绘制成乙图所示的曲线，同时在老师的指导下回收了氧化铁，发现其质量没有改变。

（1）实验中采用甲图所示的“套管式”加热装置的目的是；    （填写字母编号）

A．增加大试管中产生氧气的量

B．对比实验，获得正确的结论

C．使大试管内的氯酸钾先分解

（2）分析乙图曲线，能够得到的正确结论有     。（填写字母编号） 

A．小试管中固体分解放出氧气所需的温度比较低

B．小试管中固体分解放出氧气的速率较快

C．大小试管中固体完全分解放出氧气的体积相同

D．大试管中固体完全分解放出氧气的体积比较多

26．（10分）某市中考化学实验操作考试有四个考题：①过滤；②氧气的化学性质；③二氧化碳的制取、收集和验满；④氧气的制取、收集和验满。考试的方法是由考生抽签确定考题，小明同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器的实验台前：

根据上述仪器，回答有关问题：

（1）写出有关仪器的名称： E             、G            。

（2）量取5mL液体并对其加热，一般应选择的仪器是E、    、     （填写序号）和A。

（3）吸取和滴加少量液体时应选用___   _  _，洗涤试管应使用____     _（填写序号）。

（4）以下是小明完成该实验主要操作过程的示意图。

按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小明得了3分。请按要求完成下表：

失分操作的编号

失分的原因

27．（5分）现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：（所选装置用序号填空）

根据题意，将装置的序号填入下列空格中。

（1）用双氧水与二氧化锰制取氧气。写出该反应的文字表达式（或用化学式表示反应）                                 ，该反应的属于        反应（化合或分解）。

（2）氨气是一种极易溶于水，且密度比空气小的气体，这是氨气的          （选填“物理”或“化学”）性质，所以收集氨气最好用                    装置。实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，所以应用的发生装置是                 。

28．（3分）最近，中央电视台正在热播大型记录片《水问》，向人们说明了水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识。

（1）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面。达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：

a．不得呈现异色        b．不得有异嗅异味   

c．水应澄清透明       d．不得含有细菌和病毒

①前两个指标可以利用           的吸附作用（填物质名称）而达到；

②自来水厂生产自来水的过程如下图所示：

由上图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、          过程而达到。

③水的硬度是一项重要的化学指标。日常生活中如何区分硬水与软水？请简述实验步骤与现象：                                                              

                                                                      。

29．（4分）2008年5月12日，我国汶川发生大地震。全国人民“众志成城，抗震救灾”。

（1）“拯救生命是第一位的”。为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是        。

A．分子的质量很小 B．不同分子性质不同  C．分子不断运动  D．分子间有间隔

（2）地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。

①感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过            （填操作名称）而实现。

2病理学指标中对细菌的含量有严格的限制。要杀灭细菌可以向水中加入         等消毒剂，也可以通过       操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水。

30．（5分）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如下图所示的研究。试回答

（1）放入二氧化锰的作用是___________________

（2）如果该溶液未变质，应该观察到的现象是__________________，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成________________。

（3）将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是_______

⑷通过以下两种操作都可以产生氧气：

①把二氧化锰加入装有过氧化氢（H₂O₂）溶液的试管中；②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。要得到平稳的氧气流，你所选用的操作是_____（填序号），

五计算（3分）

31．如果一个水龙头每秒滴水2滴，平均20滴水为1毫升，试计算一昼夜漏掉多少升水？