1．“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列做法有利于身体健康的是

A．为避免受到黄曲霉毒素的伤害，霉变的花生米可以油炸后食用

B．常食新鲜水果和蔬菜，保证人体有充足的维生素

C．用CuSO₄溶液浸泡粽叶，使粽叶变得鲜绿

D．使用聚氯乙烯薄膜包装食品

2．达菲是抗击甲型H1N1流感的有效药物,合成达菲的重要中间体为莽草酸（化学式C₇H₁₀O₅）。下列有关莽草酸的说法不正确的是

A．莽草酸是一种有机化合物    B．莽草酸中氧元素的质量分数为52%

C．莽草酸由三种元素组成      D．莽草酸分子中C、H、O的原子个数比为7∶10∶5

3．用分子的知识解释下列现象，正确的是

A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动

B．石灰石能被研磨成粉末，说明分子很小

C．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大

D．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动

4．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是

A．酸能使石蕊试液变红，通入CO₂的紫色石蕊试液变红，所以CO₂是酸

B．锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气

C．碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性

D．溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小

5．下列观点错误的是

A．化学反应进行得越快、越彻底就一定越好

B．分子是保持物质化学性质的最小粒子，分子的组成或结构变了，其化学性质就变了

C．绿色化学有助于人类解决环境问题，实现人与自然和谐共处

D．宏观物质都是由微观粒子构成的，微观粒子的种类和数量不同、彼此的结合方式多样决定了物质的多样性

6．下面是李明同学对所学知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是

   A．性质与用途

      B．元素与人体健康

氢气能燃烧―理想燃料

铜具有导电性―作导线

人体缺铁―易患贫血症

人体缺碘―易患甲状腺肿大

   C．生活常识

      D．环保与物质的利用

通电的线路着火时―立即用水浇灭

饮水解渴―水越纯越好

减少水污染―合理使用农药、化肥

减少“白色污染”―使用可降解的塑料

7．科学家用有机分子和球形笼状分子C₆₀，首次制成了“纳米车”（如图），每辆“纳米车”

是用一个有机分子和4个球形笼状分子“组装”而成。“纳米车”可以用来运输单个的有机分子，生产复杂的材料和药物，成为“纳米生产”中的有用工具。下列说法正确的是

A．C₆₀是一种新型化合物

B．C₆₀和金刚石的组成元素相同，因此它们的性质完全相同

C．“纳米车”的诞生，说明人类操纵分子的技术进入一个新阶段

D．我们可以直接用肉眼清晰地看到这种“纳米车”的运动

8．对照实验是研究物质性质的一种重要方法，下列不是用来作对照实验的是

第II卷（非选择题  共34分）

9．（5分）下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分。

清洁剂名称

洁厕灵

活性彩漂

漂白精

功   能

清除马桶内的污垢

漂洗衣物，使色彩更亮丽

快速漂除衣物污渍

有效成分

HCl

H₂O₂

NaClO（次氯酸钠）

据表回答下列问题：

（1）纯碱也是家庭中常用的去污清洁剂，“洁厕灵”能否与纯碱混用？               

（2）在盛有少量“活性彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是     

            ，其反应的化学方程式为                       ，该反应属于           。

（3）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用。二者若混合易产生一种有毒气体，反应的化学方程式为：NaClO+2HCl= NaCl+X↑+H₂O，则X的化学式是         。

10．（2分）下图为K物质在水中的溶解度曲线。X、Y两点分别表示K物质的两种溶液（溶剂质量都是100g）。据图分析：Y点表示K物质的      溶液（填“饱和”，“不饱和”），要使Y溶液变为X，应采取的措施为                            。

11．（4分）下表是某实验报告中的一组数据：

实验序号

试剂1

试剂2

混合前

温度/℃

混合后最高或

最低温度/℃

①

35mL水

3.2g Na₂CO₃固体

20

24.3（t₁）

②

35mL稀盐酸

3.2g Na₂CO₃固体

20

25.1（t₂）

③

35mL水

2.5gNaHCO₃固体

20

18.5（t₃）

④

35mL稀盐酸

2.5gNaHCO₃固体

20

16.2（t₄）

（1）从实验①、③数据可知：Na₂CO₃溶于水      热量，NaHCO₃溶于水      热量。（填写“放出”或“吸收”）

（2）根据t₂＞t₁可知：Na₂CO₃与稀盐酸反应        热量，根据t₄＜t₃可知：NaHCO₃与稀盐酸反应        热量。（填写“放出”或“吸收”）

12．（5分）某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：

（1）除去二氧化碳和水蒸气：写出图1装置 A中发生反应的化学方程式            ；

（2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用图2装置进行实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭。你认为：选用       （填“红磷”或“木炭”）的方法不科学，原因是                  ；

（3）分析误差：此法得到的氮气密度与氮气的实际密度有误差，请你分析产生误差的可能原因（写两种）                                             ；

（4）利用物质间某些性质的差异选用不同的方法将它们分离，是分离物质的基本思路。例如：在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们沸点的不同。请列举一种你所知道的利用物质性质差异分离物质的方法                      。

13．（5分）化学是一门以实验为基础的科学，具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。