2007年毕业年级第二次模拟考试理科综合试题化学部分
注意事项：
1．答题前请考生务必在试卷的规定位置将自己的姓名、考试号、考试科目、座号等内容填写准确。
2．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，60分；第Ⅱ卷为非选择题，110分。共170分。考试形式为闭卷考试。考试时间为150分钟。
3．第Ⅰ卷每小题选出答案后，必须填入Ⅱ卷答题栏。第Ⅱ卷用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
4．考试结束后，由监考教师把第Ⅱ卷收回。
5．可能用到的相对原子质量：H 1、 O 16、 N a 23
第Ⅰ卷（选择题 共60分）
第Ⅰ卷共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
11. 下列是生活中常见的一些变化，其中有一种变化与其它三种变化有着本质不同，这种变化是
A．用水、工业酒精、香精等勾兑成“假酒”
B．将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质
C．氨基酸被人体吸收后结合成各种蛋白质
D．把秸秆、杂草、人畜粪便放在密闭的沼气池中发酵制沼气
12. 对于下列描述你赞成的是
A．“白色污染”指白色粉尘造成的污染
B．为使养分还田而将植物秸秆焚烧处理
C．“点石成金”指石灰石能变成黄金
D．食用甲醛溶液浸泡的水产品有损健康
13. 食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化学式：C6H13NO2)。下列有关亮氨酸的说法错误的是
A．由四种元素组成 B．一个分子中含一个氧分子
C．一个分子由22个原子构成 D．属于有机物
14. 下列关于生活常识的说法中，正确的是
①纯碱的水溶液显碱性，可用于去除油污 ②香烟的过滤嘴可滤除CO等有害物质，故吸烟对身体无害 ③摄入过多量重金属盐会使人中毒 ④食用霉变食品可使人引发肿瘤等恶性疾病
A．只有①② B.只有①②③ C.只有①③④ D.只有①④
15. 下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是
A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1
C．水分解过程中，分子的种类不变
D．水分解过程中，原子的数目不变
16. 下列有关金属和金属材料的说法不正确的是
A．铁有良好的导热性，常用来制作炊具
B．铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中不会生锈
C．废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染
D．铝表面易形成致密的氧化膜可阻止铝进一步被氧化
17. 在配制10%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因是：①用量筒量取水时俯视读数 ②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗 ③在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数 ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 ⑤氯化钠晶体不纯
A．①②③④⑤ B．只有①②④⑤
C．只有①②③ D．只有②③④⑤
18. 下列各方案中，你认为可行的是
A. 按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，可以分离CaCl2和NaCl的混合物
B. 用NaOH溶液可除去二氧化碳中混有的少量氯化氢杂质
C. 若厨房里的管道煤气可能有泄露，可用打火机检查漏气的位置
D. 在汽车排气管上安装催化转换器，可使尾气中的CO和NO转化为N2和CO2
19. 实验室用食盐制纯碱的操作步骤是：（1）向浓氨水中加入足量食盐晶体制取饱和氨盐水；（2）向饱和氨盐水中通入足量的二氧化碳气体至有大量晶体析出；（3）将操作（2）中产生的晶体过滤出来；（4）将滤纸上的晶体转移至坩埚中，加热至不再有水蒸气产生，所得固体即为碳酸钠。对上述信息的有关理解中，正确的是
A．用食盐制纯碱还需要含碳元素的物质
B．食盐水比氨盐水更易吸收二氧化碳
C．室温下氯化铵的溶解度比碳酸氢钠的溶解度小，所以结晶析出的是氯化铵
D．在氨盐水中如果没有未溶解的食盐晶体存在，说明溶液一定不饱和
20. 食品与卫生健康密切相关。下列做法不会危害人体健康的是
A．为了保持肉制品鲜美，在香肠中加过量的亚硝酸钠
B．为了让猪长得“瘦”而得到更多精肉，不法业主在饲料中添加“瘦肉精”
C．蒸馒头时加适量的纯碱
D．人体中缺乏钙、铁、碘等元素会引起许多疾病，所以饮食中摄入的越多越好
第Ⅱ卷（非选择题 共110分）
化学部分（30分）
一、理解与应用，本大题包括4个小题，共13分。
1.（4分）颗粒大小达到纳米级的单质铁具有很强的反应活性，俗称“纳米铁”。
⑴在高温条件下，用H2与FeCl2反应，可生成“纳米铁”和一种溶于水显强酸性的气体，写出该反应的化学方程式 。
⑵“纳米铁”在空气中受撞击时会燃烧，其反应与铁在纯氧中燃烧相同，写出该反应的化学方程式
。
2.（3分）右图为a、b、c三种物质的溶解度曲线。
（1）烧杯中溶液质量增加的物质是 。(选a、b或者c)
（2）三种物质的溶解度关系为c＞b＞a时的温度为t℃，则t的取值范围是____________________。
（3）
3.（3分）小明同学在“六一”儿童节上为小朋友表演了精彩的化学魔术。他在一张白纸上用“清水”写上“祝小朋友节日快乐”字样，结果白纸上出现了红色的字迹，他再将另一种“清水”喷在白纸上，红色的字迹又消失了。你能告诉我们：原来白纸上可能含有 ，写字的“清水”可能是 溶液，后来喷的“清水”可能是 溶液。
4.（3分）把铁粉和硫粉以适当的质量比均匀混合，堆放在石棉网上，然后用烧红的玻璃棒的一端接触混合物，这时部分混合物迅速变成红热状态，撤离玻璃棒后，反应继续剧烈进行，直至全部混合的都呈红热状态，冷却后得到一种叫做硫化亚铁的黑色固体化合物。请写出该反应的化学方程式 ，该反应是 热量（填“吸收”或者“放出”）。
二、实验与探究，本大题包括2个小题 ，共12分。
5.（6分）某学校兴趣小组的同学进行了“二氧化碳的性质探究”的实验。试根据以下实验事实填空或简答。
(1) 甲同学取两支小试管，分别倒人约3mL蒸馏水，然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿CO2，再分别向两支试管内各滴人相同滴数的紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化。
你认为甲同学在观察溶液颜色变化过程中，还需要的操作是边观察边 ；其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是 。
(2)乙同学向盛有澄清石灰水的试管内持续通人过量二氧化碳，发现溶液先变浑浊后逐渐变澄清；向另一支盛放含酚酞的氢氧化钠稀溶液的试管中持续通入过量二氧化碳，发现溶液由红色逐渐变浅直至无色。
乙同学根据上述实验现象，查阅了资料，他发现：①酚酞试液变红色的PH范围是8.2―10.0之间。②溶液先变浑浊后逐渐变澄清的原因是向澄清的石灰水中通入过量的二氧化碳气体，能生成可溶性的碳酸氢钙。③碳酸氢钠溶液的PH范围在7―8之间。请你帮乙同学解释另一支试管中发生的现象的原因是
。
（3）丙同学根据乙同学所做上述实验现象，得出了“反应物的量不同，产物有可能不同”的结论。请另举一个符合这一结论的化学反应实例
。
6.（6分）某同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了。这是什么原因呢？
【猜想】氢氧化钠溶液的浓度太大使得酚酞试液褪色了吗？
【建立假设】 。
【实验探究】大家能设计实验证明吗？
实验方法
可能观察到的现象
【结论】 。
三、分析与计算，本大题包括1个小题 ，共5分。
7.（5分）Na2O2是一种淡黄色粉末，易与水反应，生成氢氧化钠和一种能使带火星的木条复燃的气体。今取