1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是

A．铜臭/臭氧    负疚/归咎    惬意/锲而不舍    遂心/毛遂自荐

B．堤岸/提防    ?掌/咫尺    强求/强人所难    风靡/萎靡不振

C．和诗/荷载    佣金/佣工    狙击/前倨后恭    拘泥/泥古不化

D．模型/模仿    倾圮/毗邻    折服/损兵折将    便宜/大腹便便

2.下列词语中没有错别字的一组是

A．谛造     矫健     四不像     解铃还须系铃人

B．宣泄     内敛     炒鱿鱼     曾经苍海难为水

C．贸然     气概     流水帐     兵来将挡水来土掩

D．脉搏     笼络     跆拳道     文武之道一张一弛

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

（1）高三复习越来越深入，但有的同学仍很_________，对许多问题不求甚解，只知其

然不知其所以然。

（2）3月底，当有“中国戒网第一人”之誉的陶宏开将在上海进行专题演讲的消息经媒体__________后，立刻引起了家长们的极大兴趣。

（3）见到了久别重逢的老战友，他的心里有着_________不住的兴奋。

（4）再大的困难我们都克服了，＿＿＿＿＿＿＿＿这么一点小事。

A．浮躁     透露     遏制     况且

B．浮躁     披露     遏制     何况

C．急躁     披露     遏止     何况

D．急躁     透露     遏止     况且

4．下列各句中加点词语使用恰当的一项是

A．湖北省面向社会公开招聘副厅级干部，符合条件的人士都可报名，这叫做姜太公钓鱼――愿者上钩，体现了公开、公正、公平的原则。

B．从去年八月开始，他们几个经常结伴去网吧，完全不听家长和老师的劝告，长此以往，今年都没能考上理想的大学。

C．夜晚，她茫然地走在街头，深秋的冷雨湿透了单薄的衣服，她浑身发抖，噤若寒蝉，真想立刻回到温暖的家里。

D．桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林，旅游胜地阳朔，风景如画，秀色可餐，果然名不虚传。

5．下列各句中标点符号的使用，正确的一项是

A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

B．据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实，他叙述事实是极确切的”。

D．要有意思才有话说；没有意思硬要说那是瞎说；意思没有想清楚随便就说那是乱说；那都是没有把话说好。

7．对“网络文化”的理解，正确的一项是

A．“网络文化”是网络时代对人类精神文化生活和价值理念造成不良的、消极堕落的、破坏性的嬗变的文化。

B．“网络文化”是对网络时代的人类传统文化特别是东方文化造成浅层次的、技术性的冲击和损伤的文化。

C．“网络文化”是网络时代在知识经济、数字化生存的“元”时代特征与“冷战”结束后新世纪格局及其地缘政治表现的综合作用下，造成与全球化相关联的“文化趋同”的文化。

D．“网络文化”是网络时代带有霸权主义、文化殖民主义色彩的“反文化”。

8．对“后者也有使思想家、文化人‘浓编’为‘稀有保护动物’的功效”一句的理解，正确的一项是

A．浮躁、媚俗等风气将使思想家、文化人不再具有深沉的浪漫、高雅的幽默、有内容的轻松等。

B．能够不被“技术洋泾浜语言”吓倒的思想家、文化人将变得十分稀少。

C．在商品经济社会，很难产生真正的思想家、文化人。

D．在商品经济大潮的冲击下，能够保持原来的思想观、价值观的思想家和文化人将十分稀少。

9．以下是对“文化趋同”产生的原因的分析，其中有错的一项是

A．知识经济、数字化生存的“元”时代特征与“冷战”以后新世纪格局及其地缘政治表现的综合作用。

B．以美国为首的西方世界在经济、军事、网络领域的“单极”“超霸”地位和发展中国家、古文明国家发展滞后。

C．“冷战”以后西方的精神文化生活和价值理念快速、畅达地蔓延开来。

D．世界进入网络化支撑的、出思想出产品出“机器人”的全球化时代。

11．对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是

A.则必辇山石，沟涧壑，陵绝险阻         用车子运

B.视其植，则清秀敷舒                   树木

C.怪石森然，周于四隅                   堆积

D.公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化     优美的景致

12．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组

A.有石焉，翳于奥草

夫圣人者，不凝滞于物

B.韦公之来既逾月，理甚无事

何功之有哉

C.公之择恶而取美，岂不欲除残而佑仁

余亦悔其随之而不得极乎游之乐也

D.乃作栋宇，以为观游  

以其乃华山之阳名之也

13．下列六句话，分别编为四组，全都属于韦公规划整治永州的措施的一组是

①辇山石，沟涧壑，陵绝险阻，疲极人力      ②命芟其芜，行其涂

③逸其人，因其地，全其天                  ④延客入观，继以宴娱

⑤择恶而取美                              ⑥蠲浊而流清

A.①②⑤     B.②⑤⑥     C.③④⑥     D.②④⑤

14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．首段先发名胜难得与休养民力的议论，对韦使君“逸其人，因其地，全其天”的做法表示首肯和推崇，为后面的描述和议论作铺垫。 

B.文章绘景状物，各具特点，精确传神，以表现永州自然山水之美与人文景观之佳为主，通过韦公邀请宾客观赏，举行宴会娱乐，表达了韦公等欣赏永州山水风光的无比惬意之情。

C.第二段写永州的自然环境，为韦使君的登场和新堂的落成蓄势，与贤太守的浚理和新堂的华美形成鲜明对比。

D.第四段连用六个反问句，层层深入，既肯定了韦使君的政绩，且对贤太守提出了进一步的要求，勉励他们致力于“因俗而成化”、“除残而佑仁”、“废贪而立廉”、“家抚而户晓”。

第Ⅱ卷（非选择题 共108分）

18.读完全文，你认为文章的立意是什么？（4分）

19.第五段说，“我分外喜爱楼兰的残纸”。在这里，文章重点写了哪两方面的内容？

（4分）

①__________________________________②________________________________

20.作者说“是心灵空间缺少了什么吧？”根据文意，你认为缺少了什么？（4分）

_______________________________________________________________________

21.对文章理解不当的两项是（3分）(    )

A.作者面对那些古楼兰出土的残破纸片，让精神穿行在历史的长河，回顾历史，感慨万千，可谓“思接千载，视通万里”。

B.在精神漫游中，作者思到笔随，信手点染，在那些“楼兰的残纸”上渲染出浓郁的历史氛围。

C.我们从文章中读到的是依照时空顺序着意结撰的记叙描述性文字。

D.文章荡开一笔，提到近代史上几个千里迢迢来中国“登堂入室”进行“文化搬运”的西方盗贼。这无疑是本文沉重的一笔。然而作者却仅用“曾使我们蒙羞并且愤慨不已”一语轻轻带过，实在是举重若轻的神来之笔。

E.文章的美感来自作者自由思想的自由表达，以“精神漫游”方式在古籍残片上营造出历史的氛围。

六、（12分）

22．在下面语段的横线上补写一个句子，使文段的意思完整、明白。(3分)

“你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的‘巨无霸’?”要是猛然被这样提问，多数人可能都会打个愣，因为对这个问题人们通常更习惯另一种算法，即：我一个月工资，够买几个“巨无霸”?这两个问题看上去是一回事，在统计学意义上却有明显的差别，前者是以商品来考察劳动力的价值，后者是                               。

23．在下列横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。(6分)

人的一生像金，要刚正，人格须挺立；               ，            ，          ；人的一生像水，要灵活，方法须随和；               ，            ，          ；人的一生像土，要本色，作风须朴实。

24．下面是一位文学家意在警示某些人的一个“公式”，请用不超过25个字概括这一公式的警示意义。（3分）

A＝B÷C

（A：人在生活中的实际价值   B：别人的评价  C：自己的评价）

七、（60分）

杭州学军中学高三年级2006学年第三次月考

语文答题卷

座位号

题号

1

2

3

4

5

6

答案

题号

7

8

9

10

答案

题号

11

12

13

14

答案

15．（9分）

（1）（3分）

（2）（3分）

（3）（3分）

16．(6分)

(1)(2分)

(2) (4分)

17．(6分)

(1)__________          ______，_________        _______。

(2)_____________         ___，_____________        ___。

(3)______                      

(4)______     ______

五、（15分）

18.（4分）

19.（4分）

①

②

20.（4分）

21.（3分）(   )（   ）

六、（12分）

22．（3分)

23．(6分)

               ，            ，          。

               ，            ，          。

24．（3分）

七、（60 分）

答案

1.B  2.D  3.B  4.D  5.B

6.C（A、“不惜”不能与“任何手段”搭配B、用错关联词，“互相配合做某件事”与“共同完成某项任务”不是并列关系，而是选择关系，应把“和”改为“或”D．有歧义：意思之一，研究五车间的建议；意思之二，研究别人针对五车间提出的建议。)

7．C  8．D 

9．D（“出思想出产品出‘机器人’”是结果，不是原因）
10．C（排除①③，③中“解体”程度过重，和原文“解构”意思不同）

11、C（“周”是“环抱”、“围绕”的意思。)

12、A（两个“于”字都是表被动的介词。B、第一个“之”字，结构助词，主谓之间，取消句子的独立性；第二个“之”字，结构助词，起提前宾语的作用。C、第一个“而”字表并列关系，第二个“而”字表因果关系。D、第一个“乃”字是“于是、就”的意思，表承接；第二个“而”字是“是、在”的意思，表判断。）

13、B

14、B（全文写出了永州山水之美，但作者要表达的重点在于赞美新刺史和新堂时发表自己的政治见解，希望新刺史做到因俗成化，除残佑仁，废贪立廉，抚慰百姓。） 

15、（1）（既要）使百姓过得舒适，（又可）顺其原貌，保全天然之态，在过去是难以办到的，可现在永州出现了。

（2）有的似列队，有的象跪伏，有的若站立，有的如卧倒，洞穴蜿蜒幽远，土堆石山也峭拔挺立。

（3）（它）将使得继承韦公来治理永州的人，看到小的方面，（从而）了解到大的方面啊。

文言文参考译文：

如果想要在城郊或者城中建造出象深谷、陡壁、深渊等自然风景，就得必须用车子运来山石，修通水道，跨过险峻的地方，使老百姓劳命伤财才能建造出来，但如要追求那自然生成的风貌，却是无法办到的，既要使百姓过得舒适，又可顺其原貌，保全天然之态，在过去是难以办到的，可现在永州出现了。

永州实际是九嶷山的余脉。那些开始整治规划永州的人，围着山头修筑了永州城。城中满是石头，却被深草遮盖着，有泉水，却被泥土所埋没，成了毒蛇穿梭，野兽出没的地方。生长茂盛的树与劣质的树，佳花与毒草，杂乱地混杂在一起竞长。因此永州被称为荒凉秽废的地方。

韦公到永州作刺史已过一个多月了，政事治理得很出色，社会平安无事。他看见那地方，觉得奇妙。于是命令除掉丛生的乱草，平整道路，割掉的杂草堆起来象小山一样，又清除河中的淤泥，河水便清亮起来。杂草焚烧，河道疏通过后，奇特的地形便显现出来了。清与浊便区别开来，美与丑便不再混淆不清，看那些树木，苍翠清丽，舒展繁茂，看那蓄水，微澜动漾，曲折环绕。千奇百怪的石头众多而且整齐，矗拥在四周，有的似列队，有的象跪伏，有的若站立，有的如卧倒。洞穴蜿蜒幽远，土堆石山也峭拔挺立。于是在那里修筑房屋，作为游览的居所。那各种景物，无一件不与地形地势相辅相存，相得益彰，似乎在大厅四周呈献它们的特色。城外连绵高大的峰峦，以及密林丛生的山脉，融为一体，有的隐晦不清，有的明晰可见。近处融合碧绿的原野，远处与蓝天相衬。这些景物现在都汇集到城门里面。

于是韦公便邀请各方宾客进来观游，接着又宴请宾客。有人称贺说：“看了韦公所做的一切，便可了解韦公的志向。韦公不破坏原有地势而造就了美丽的景致，难道不是想顺应民间习俗而教化民众吗?韦公铲除丑恶的东西，留取美好的事物，难道不是想除暴安良吗?韦公清除浊流而使流水变清，难道不是想除却贪污而建立廉政的风气吗?韦公登高望远，难道不是想抚慰百姓吗?如果从这些角度来看，那这座大堂就不仅仅是为了欣赏草木、土石、泉流，观看山林而修建的。它将使韦公之后的永州长官们能从小的方面看到大的方面。”

我请求将上面所说的一切刻写在石碑上，放置在大厅的角落里，作为后来刺史们借鉴的典范。

16．(1)主要从远眺近观、仰视俯视，视觉、听觉、嗅觉等角度赏析。(2)一个抑郁不得志的闲人形象。上阕借景抒情，通过一幅幅画面，展现了诗人那种百无聊赖、无可奈何的心境；下阕直接描写人物的抑郁，结尾点出主题，―个得过且过，日复一日地消磨岁月又无可奈何的人物形象展现在读者面前。

17．(1)出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

(2)执手相看泪眼，竟无语凝噎。

(3)《家》《春》《秋》

(4)美 海明威

18.文章的立意不在于为早已消失的古代王国全面立史或绘制全景舆图；作者只是在这些历史残片上自由地驰思骋想，从而突显自己的文化关怀和审美情趣。

19.①写到了这些残破纸片的沧桑变化，②它们的“神秘莫测”对于“一些人”的吸引与诱惑。

20.缺少朴素、自然，缺少宗教的气息。

21.AC（A“回顾历史，感慨万千”有误，应为“浮想联翩”；C“依照时空顺序着意结撰的记叙描述性文字”有误，应为“散点透视”般的片断感怀）

22．用收入来衡量购买力的水平。

23．人的一生像木  要充实  内涵须深刻  人的一生像火  要热情  态度须诚挚

24．个人的自我评价越高，则其在生活中的实际价值越小