2006-2007学年度江苏省盐城市三星级高中三校联考试卷
2006、10
命题： 王 应 忠
卷 Ⅰ
一．（共12分，每小题3分）
1.下列各项加点字读音完全相同的一项是：( )
A．溯源 夙怨 情愫 恕道
B．哂纳 犀利 熙和 熹微
C．赘疣 惴栗 缀合 陶醉
D．安谧 隐秘 觅求 致密
2．下列各组词语中，有错别字的一组是( )
A．羞赧 偏袒 谄媚 刎颈之交
B．睦邻 赡养 稽考 喜笑怒骂
C．怃然 璧还 干禄 越俎代庖
D．照拂 靡费 矫命 万劫不复
3．下列各句中加点的熟语使用不正确的一句是：（ ）
A． 郑板桥这类人为政永远成不了政客。为民请命，不怕丢官，真不负一个“官”字！他们一心为民，与政客的为政之道完全是两回事。
B．先生那光风霁月的高尚人格与充溢在他门庭的那种庄严虔敬的道德力量，只能使后人生出高山仰止之心。
C．亏了人类还会自嘲。我想，若把自我嘲笑这种能力称之为沦落的人类唯一自救的美德，恐怕是溢美之词吧？
D．生性旷达，把荣辱毁誉视为过眼云烟，因此他们往往能获得比一般人更多的宁静欣悦。
二．（共9分，每小题3分）
5．下列各句，对“社会政策”概念理解得不正确的一项是：
A．社会政策必须以公正为理念依据，不讳言“价值立场”，即“公平”与“权利”。
B．社会政策的主要目的是解决社会问题、保证社会成员的基本权利、改善社会环境、增进社会的整体福利。
C．社会政策要解决的主要是一系列具体的福利问题，政策指向应定位在“利为民所谋”上。
D．社会政策是一个综合的概念，它必须以国家的立法和行政干预为主要途径去制定和实施。
6．对于解决当前所面临的新民生问题，下列表述不符合原文意思的一项是：
A．应全心全意地致力于经济建设，调整经济政策，力争创造更多的就业岗位，注重服务业的发展和提高公民的就业能力。
B．应建设一个与经济发展水平相适应的，包括社会保险、救济、福利、优抚安置和社会互助等在内的综合保障体系。
C．应加大公共服务行业的支出，尤其是加大用于卫生和教育行业的社会支出，为公众提供更多的公共服务。
D．应制定系统的社会政策，注重为弱势群体如农村劳动力、妇女和残疾人等提供平等的就业机会。
三．（共9分，每小题3分）
8.下列词语解释，不正确的一项是 （ ）
A.常称以为人主病不广大 称：谈论
B.始与臣等建此议 建：提出
C.此百世不易之道也 易：改变
D.是章朕之不德也 章：不满
9.下列全能说明公孙弘受天子赏识的原因的一组是 （ ）
①为人恢奇多闻
②每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争
③九卿与臣善者无过黯，然今日庭诘弘，诚中弘之病
④习文法吏事，而又缘饰以儒术
⑤弘奉禄皆以给之，家无所余
A.①③④ B.②③④ C.②④⑤ D.①②④
10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A．公孙弘小时候家里很穷，到中年才开始做学问，60岁还仕途不顺，属大器晚成之人。
B．公孙弘对其他人却很大方，将自己的俸禄全都供给别人，以致自己穷得盖布被，吃不上肉。
C．公孙弘不敢在朝廷与皇上争辩，曾经因顺从皇上的意图而背弃与大臣们的约定而遭到汲黯的指责。
D．淮南王和衡山王谋反时，公孙弘认为自己没有尽到做宰相的职分而主动请求辞官，但遭到皇上的拒绝，最后终于任上。
卷 Ⅱ
四．（共23分）
11．文言文翻译（9分）
翻译上文中划线的句子：
（1）知所以自治，然后知所以治人。（3分）
（2）臣恐先狗马填沟壑，终无以报德塞责。（4分）
翻译课文中的句子：
（3）公之视廉将军孰与秦王。（2分）
14.作者说：“人的一生，苦也罢，乐也罢，得也罢，失也罢， 要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。”试分析这句话的深刻含义以及在文中的作用。(6分)
答：
15作者对王维《山居秋暝》的理解经历了不同的阶段，文章重点写进入了“人生的生存程序”以后的参悟。①为什么又要从少年、青年时期写起？②最深的感悟是怎样获得的，试作简要分析。（6分）
16.作者把王维和爱因斯坦联系起来，认为“王维实在是唐朝的爱因斯坦”这样写的意图是什么？ (6分)
答：
17．最后一段主要采用了什么表达方式？在文章中有何作用？（4分）
六．（共15分）
18．用不超过25个字的一句话概括下面这段文字（标点不计）（3分）
以“金钱”开头，写一句话概括下面一段文字的主旨。(不超过20字)
法律是神圣的，可悲的是一遇到金钱，法律就化为乌有；爱情是神圣的，可悲的是一遇到金钱，爱情就化为乌有；天下有尽真的真理，有尽善的道德，有尽美的事物，可悲的是现在都属于金钱之下，因金钱之有而有，因金钱之无而无了。
19．仿照下面的例句，另选一个事物，分别从正面和反而立意，写出两对人生有警示作用的句子。（6分）
例句：竹
正面：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。
反面：既有内心空虚的不足，又有节外生机的恶习。
答：
。
1―10 D B C A C A B D B B
11．（1）知道管好自己的方法，然后才知道怎样管理别人。（ 所以1 治1 全句关系1）
（2）我恐怕先要如犬马般死去，终究无法报答陛下的恩德并完成自己的职责。（填沟壑1 无以1 塞责1 全句通顺1）
（3）各位看廉颇将军与秦王比，谁更（厉害） （孰与1 全句通顺1）
12．①天生枝叶繁茂，虽孤独却树干笔直高耸入云；
深深扎根于大地；越老越强，越是暴晒越是茁壮。
②表达作者的人生追求：挺拔向上，虚心扎实；志存高远，正直不屈；历难越多，斗志越坚；为了天下苍生，不惜粉身碎骨。
③借“孤桐”以言志，以孤桐作人格写照。（托物言志）
13．（略）
14 答：一个人不因宠辱得失而抛却自在，始终保持高洁的心性和淡泊的情怀。（无论人生怎么变化，都要保持内心世界的高洁与淡泊；或人的高洁的品性和人格尊严是任何时候都不能丢失的。）
作用是：(1)文眼和主旨句；(2)点题，揭示出作者高洁的精神追求。
15．答①有层层推进以幼稚肤浅进行衬托的作用；说明深刻的人生感悟得来不易，有一个漫长的由浅入深的过程；说明对王维这首诗的境界的理解需要生活阅历和人生的体验。
②自己经历了人生苦乐与得失的体验；大自然给了真正的启示；对社会上的以尊严和人格换功名的现象产生了强烈的蔑视与憎恶。
16. 答：一是类比，说明王维对山水景物的参悟同样是“穷极物理”而得的经典之论；二是 以爱因斯坦来对王维作进一步的烘托，说明在对客观世界的探究认知方面他们同样伟大；以大家熟知的人物来烘托更易于启发和感染读者。
17．抒情。
文章结尾写到了浣女和渔夫，借此赞美了辛勤的劳怍，赞美了人格独立；进而指出他们创造了物质财富更创造了精神财富；深化了文章的主题。
18．金钱决定法律、爱情、真、善、美的有无是可悲的。
(决定”或类似动词1分，法律、爱情、真、善、美的有无”1分，“可悲”1分，整体通顺1分)。
19．略。
20．①答：使用了礼貌语言，热情文雅，使人感到善意、诚恳和友好；
②答：增加了“和他人”三个字，把注意交通安全的重要道理讲得更准确，且体现了新型的人际间的密切、友好、关爱的主旨，会使人们遵守交通规则的自觉性更为加强。
附：参考译文：
丞相公孙弘是齐地?川国薛县的人，表字叫季。他家里穷，直到四十多岁时，才学习《春秋》及各家解释《春秋》的著作。建元元年，这时，公孙弘已经六十岁，以贤良的身份被征召入京，当了博士。他出使匈奴回来后向皇上报告情况，不合皇上的心意，皇上发怒，认为他无能，公孙弘就借有病为名，免官归家。元光五年，?川国又推荐公孙弘，朝中
公孙弘为人雄伟奇异，见闻广博，他
汲黯说：“公孙弘处于三公的地位，俸禄很多，但却盖布被，这是在欺世骗人。”皇上问公孙弘，公孙弘谢罪说：“有这样的事。九卿中与我好的人没有超过汲黯的了，但他今天在朝廷上诘难我，确实说中了我的毛病。况且没有汲黯的忠诚，陛下怎能听到这些话呢！”武帝认为公孙弘谦让有礼，越发厚待他，终于让公孙弘当了丞相，封为平津侯。
公孙弘为人猜疑忌恨，外表宽宏大量，内心却城府很深。那些曾经同公孙弘有仇怨的人，公孙弘虽然表面与他们相处很好，但暗中却加祸于人予以报复。杀死主父偃，把董仲舒改派到胶西国当相的事，都是公孙弘的主意。他每顿饭只吃一个肉菜和脱壳的粗米饭，老朋友和他喜欢的门客，都靠他供给衣食，公孙弘的俸禄都用来供给他们，家中没有余财。士人都因为这个缘故认为他贤明。
淮南王和衡山王谋反，公孙弘病得很厉害，他自己认为没有什么功劳而被封侯，官位升到丞相，应当辅助贤