江苏省通州市2009届高三回归课本专项检测
语文试卷
（文科总分200分 考时180分钟；理科总分160分 考时150分钟）
一．语言文字运用(15分)
1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（ ）（3分）
A. 颤抖／颤栗 积攒／攒动 弄堂/舞文弄墨
B.飞镖/剽悍 蜿蜒/筵席 落魄／丢三落四
C.奇数/跻身 咯血/恪守 癖好/穷乡僻壤
D.徜徉/偿还 炽热/敕造 角度／群雄角逐
2.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．今年春节联欢晚会，中央电视台扩大了观众的参与面，还特别邀请了几个地震灾区的代表来到现场，与全国人民一起共同辞旧迎新。
B．会馆可以保存乡土文化，凝聚同乡力量，推行宗法制度，因此，各地纷纷在京师南城地区建立会馆，形成了特有的文化景观。
C．近几年，各种版本的高校排行榜纷纷出炉。由于教育部对此采取沉默的态度，使社会上一些人将此理解为“官方默许”而大肆炒作。网
D．无论西方或东方，历史证明，一个大国的崛起过程，必然是国民意识的复苏过程，更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增强的时代。
3.讲究措词文雅和形象，是中华民族的优良传统。请参照例句写出下列不同场合中使用的词语。（4分）
例句：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”“夺魁”；如用四个字，可以说“奏响凯歌”“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。
（1）决赛输了，可以直接说“失利”。文雅或形象一点，如用两字词语，可以说“ ▲ ”，如用四字词语，可以说“ ▲ ”。
（2）比赛平了，可以直接说“战平”。如用四字词语，可以说“未分胜负”“ ▲ ” “ ▲ ”。
二．文言文阅读(19分)
三、古诗鉴赏（10分）
1、 一、二两句寓情于景，表现了诗人什么心情？其作用是什么？（4分）
四、名句名篇默写。（8分）10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
11．为什么“我”能清晰地记得“有些人”?(6分)
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12．第二节结尾句“但我每遇见那无所不为的人，就会想起她――为什么其他的人竟无所畏惧呢!”表达了作者什么样的观点和态度？（6分）
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13．结合第三节“我”与第四节“数学老师”待人态度的描写，赏析作品的对比手法。(5分)
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15、下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A、《不差钱》《非诚勿扰》中的台词折射着现时代社会史无前例地物化，人性冷漠，人际关系庸俗化的社会“症候”。
B、在陌生的城市里，传统的熟人社会的舆论和风俗制约的缺失，使交际的目的演变成为急功近利的短期行为成为可能。
C、物化社会的物化现实把人文维度遮蔽得严严实实，人生活在这样一个被物化的社会中不被异化，已经成为一种不可能。
D、作为物化社会中的我们要想摆脱难填的物欲之壑，走出物化时代和交际物化危机，必须要多一份清醒，多一份持存，多一份守望。
16、从文中看，“交际物化”有哪些危害性？（6分）
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15．下面对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) （3分）
A．韩国、日本的书法教育比较发达与韩日两国儒家文化的背景有关系。
B．如果坚持书法学习，硬笔书法也肯定会相应提高，高考语文成绩有了一定的保证。
C．唐装、旗袍日益走俏，风光依旧是现代服装艺术与传统服装艺术的完美结合。
D．毕加索的话是强调他对中国书法艺术的景仰和学习中国书法艺术的强烈愿望。
16．在作者看来，我国书法失落的原因有哪些?(6分)
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17．文章写到“从某种意义上来说，‘传统’的未必就不‘现代’，‘现代’的也不一定就得反‘传统’。”请谈谈你对作者这句话的理解。(6分)
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六、作文(70分)
18．有人向文物专家马未都请教什么样的古董值钱。问他：年代越久远的越值钱？马未都摇头。又问：数量越少的越值钱？马未都还摇头。那什么样的值钱？马未都说：品质好的值钱。
振聋发聩。马未都把鉴定古董的秘诀教给我们了。古董的价值是这样，其实，人也是这样。
请以“品质”为题写一篇不少于800宇的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
语文附加题（直接答到试卷上）
说明：由选考历史科目的考生解答，其他考生不做。考试延时30分钟。
一、阅读材料，完成1～3题。（10分）
二、名著阅读题（15分）
三、材料概括分析题（15分）
6．根据文意，用简洁的文字，分条概括黄金制度的四大弊端。（8分）
答：
7．针对黄金周制度的四大弊端，请你提几条具体的建议。（7分）
答：
通州市2009届高三回归课本专题检测
语文试卷答案
说明：由于是本届高三最后一次统考，请全体语
1．A（B.蜒、筵都读yán； C.奇、跻都读jī； D.徜、偿都读cháng，炽、敕都读chì）
2．B．（A项表意不明，“几个”应放在“代表”前；成分赘余，“一起”“共同”二者删去其一。C项结构混乱，把“由于”或“使”去掉。D项搭配不当，“过程”和“时代”不搭配。）
3．（1）败北、折戟/饮恨赛场、铩羽而归、屈居亚军、败走麦城
（2）握手言和、难分伯仲、均无建树、难决雌雄。（4分，每个空格1分，意思对即可）
4．共5分。“课文标题、专题名、板块名正确”1分，“中心明确”2分，“语意连贯，无语病”2分。
例：《我的四季》里有你的身影，你的笑容，“此情可待成追忆”，让我们一起“向青春举杯”，把握现在，《相信未来》。
例：至今还记得你鼓励我《直面苦难》，我的厄运就不是《一个人的遭遇》了，我学会坚强，学会《像山那样思考》人生。谢谢你！
答案：
5．A(逋：拖欠)
6．C(C因为，介词；A却／是；B并列／修饰；D如果/你)
7．C(不是反对向捐款人授以官位，而是提出捐款人必须经过保举才能升官)
8．(1)有时(遇到)父亲告儿子，便含着泪进行劝说，（直到）儿子搀扶着父亲回去，很好地侍奉父亲。(共3分，“谕”“掖”“事”各占1分)
(2)(陆陇其)督促百姓疏通卫河，百姓开始很有怨言，认为开挖无水之河而使百姓疲惫不堪。(共3分，“浚”“谓”“病”各占1分)
(3)陆陇其任官时间不长，不了解情况，的确应该受到处罚，但是作为言官可以原谅。(共4分，“察”“诚”“处分”“贷”各占1分)
9.（1）、表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情(2分)。这就为贯串全诗的喜客心情，巧妙地作了铺垫(2分)。
（2）、这两句运用了细节描写，细腻逼真(3分)。可以想见，两位挚友真是越喝酒意越浓，越喝兴致越高，气氛相当热烈。就写法而言，结尾两句真可谓峰回路转，别开境界(3分)。
10.（1）定乎内外之分（2）金樽清酒斗十千（3）奈何取之尽锱铢
（4）挟飞仙以遨游 托遗响于悲风（5）君子以厚德载物（6）惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
11．因为“有些人”触动了“我”的灵魂，给与“我”真善美的启迪，对“我”的精神成长起着重要作用。
[6分。答对一划线处给2分，意思对即可。]
12．（1）作者对卖米的胖女人很崇敬：讲行业信誉，守做人信用。这样一个普通人在作者心中留下很深的印象。
（2）作者抨击了那些不守规矩、无所不为和不讲道德、无所畏惧的人。字里行间透露了作者对真善美的崇拜和追求。（答对一方面给3分）
13．示例：面对急需求助的中年人，“我”如众人一样冷漠；而当“我”彷徨无助时，数学老师给“我”无私的帮助，作品通过这一“冷”一“热”的对比，表达了强烈的褒贬爱憎，凸显出人应行善的思想。
[5分。其中“分析”各得2分，“作用”1分。]
14．示例：本文从女教师、米店老板和数学老师等普通人常见的行为中，发掘出真诚、敬畏与无私助人等可贵品质，又从“我”对待衣衫褴褛路人的患得患失心理活动中，洞悉到人本心的迷失，作者在对凡人小事的褒扬与叩问中，表达出对真善美的执着追求，从而使她的作品具有一种催人反思、促人猛醒和导人向善的力量。
[6分。写出熟悉生活3分，发掘出深意3分。若从某一事例发掘出深意，亦可得满分。]
甲、15.（3分）C（文中说“在这样的物化社会中，交际不被异化和物化实在不易”并不是不存在可能性）
16.（6分）①遮蔽了人际交往的本真性维度②造成个体生命的生存危机，刨去人们生存的精神之基。③导致人与人之间的信任危机。④导致人的孤独感等心理疾病，进而导致一系列社会疾病。（每点2分，答出3点得满分）
17.（6分）①在物化现实面前保持自己精神空间和人文维度。②把持“感情第一”的原则，防止私人空间和时间的功利化。③在流动多变的社会中，约束自我，不迷失自我。④保持人性不被物化，抵制物欲主义、享乐主义思想（每点2分，答出3点得满分）
乙15．D（此项中对毕加索的话的判断不科学，正如作者所言一代绘画宗师对学习中国书法是“尚有念头”。毕加索的原意是强调艺术家的艺术背景对艺术家的影响。）
16．①畸形的教育形势和功利的求学思维；（3分）②不正确的潮流，仿佛传统的就是糟粕，现代的才是精华，传统与现代永恒对立。（3分）
17．①“现代”是在“传统”基础上发展起来的，“现代”离不开“传统”；（3分）②“传统”与“现代”不是对立的，不是水火不容的。（3分）
18．切入分：55分
1．夫王迹熄而诗亡／离骚作而文辞之士兴／历代盛衰／文章与时高下／然其变态百出／不可穷极／何其多也。自汉以来，史官列其名氏篇第。
2．屈原 欧阳修（或：欧阳修、宋祁）
3．介绍了著书的历史演变及唐代（或：开元）藏书的盛况。
4．A D（A项，“破坏者”应为“受害者”。D 项，“查理的归来使充满温情和善良的欧也妮重新获得了幸福”有误）
5．⑴她的“坏”表现在对丈夫的不贞，与继子的乱伦等方面；她的让人感叹让人惋惜之处在于敢于表现她对腐朽苦闷现实的强烈不满，和要冲出这束缚她的封建的网的痛苦挣扎和愤怒呐喊。
⑵沈从文的小说，有自己独特的风格――朴讷、平淡和抒情。他的小说一般不追求情节的曲折完整，常常以闲谈的亲切平和语调，叙述乡间的人情世态，在从容舒展中抒发对乡土的感情、对生命的爱。他的小说给人的美感，主要不是来自故事的离奇和情节的紧张，而是来自一种流动的旋律、优美的意境和弥漫的情愫。
6．商家的短期成本剧增；政府公共管理费用增加；对自然景观和历史文化遗迹造成了破坏；不利于政府、企事业单位和学校的正常运转。
7．“节假”分离，形成长周末制度；增加传统节日为法定休息日；由全国集中放假改为根据行业特点自行安排休假，但休息天数不得减少。
附：文言文译文
陆陇其，字稼书，是浙江平湖人。康熙十四年，授为江南嘉定县知县。嘉定是个大县，赋税征收多而民间习俗又追求铺张浪费。陆陇其简朴节俭，努力以德教化百姓。遇到父亲告儿子，便含着泪进行劝说，直到儿子搀扶着父亲而归，从此很好地侍奉。一些品行恶劣的青少年勾结行恶，便给他们戴上枷在路口示众，看到他们悔过了才释放他们。遇到官司，陆陇其不用差役去逮人，属于宗族内部争讼的，便以其族长去治办，属于乡里争讼的，便靠里老去治办。有时也让原告、被告双方都到县衙来进行调解，称为“自追”。
十五年，政府因战争需要而征军饷，陆陇其下令征收，于是每户发一张知县的名片以进行劝导，不到一个月，缴纳至十万。又赶上征房屋建筑税，陆陇其认为只应征收市中店铺的税，命令不许涉及乡村百姓家。江宁巡抚慕天颜上疏请求施行繁简不同的各州县长官更调法，因而谈到嘉定县政务繁杂又多拖欠税者，陆陇其虽然操行称绝一世，然而却没有应付复杂事务的才干，应该调到事务简约的县。此疏下到吏部讨论后，以才力不及为由将陆陇其降职调离。县里有某人在道路上被强盗所杀，而其家人却以仇杀上诉，陆陇其捕获了强盗并审判定案。刑部认为最初的报告没有说到强盗事，以隐瞒盗贼的过失夺去陆陇其的官职。
十七年，因父丧而归乡。十八年，左都御史魏象枢遵照皇上的命令推举清廉的官员，上疏举荐陆陇其廉洁对己而爱民，离任的时候，只有几卷图书和他妻子用的一部织机，百姓象对待父母一样热爱他，皇上命令他，宁等丧期满后可用为知县。
二十二年，授陆陇其为直隶灵寿县知县。灵寿土地贫瘠，百姓贫困，劳役繁多而民俗轻薄。陆陇其反复教育百姓，务必去掉好争斗和轻生的习俗。督促百姓疏通卫河，开始百姓很有怨言，认为开挖无水之河是使百姓疲惫的事情。后来看到利于自己才平息。陆陇其在灵寿七年，离任的时候，道路上站满了百姓，哭泣着为他送行，如同离开嘉定的时候。陆陇其调京后被授为四川道监察御史。
三十年，清军征讨噶尔丹，政府为筹集军费而采用向捐款人授以官位的做法。御史陈菁请求停止捐款人必须经过保举才能升官的做法，而实行多捐者优先录用的政策。陆陇其上疏说：“向捐款者授官的做法并不是皇上本意要实行的，如果允许捐款者可以不用保举，那么与凭正途而做官就没什么区别了。”又上疏说：“捐款的人贤愚混杂，只有靠保举才能防止其中的弊端。如果排除保举而只认可捐款授官，这些人有不捐款的吗?”这个上疏更是言辞激切。陈菁与九卿仍持不同意见。户部以捐款者都在观望、将会迟误军需为由，请求夺去陆陇其的官职。皇上说：“陆陇其任官时间不长，不了解情况，的确应该处分，但是作为言官可以原谅。”
三十一年，陆陇其去世。乾隆元年，特赠予清献的谥号，加赠内阁学士兼礼部侍郎衔。
陆陇其做县官时崇尚实政，嘉定县百姓歌颂陆陇其，直至清末也没有停止。灵寿的邻县阜平县为他修了坟墓，县民陆氏世世代代守在那里，自称为陆陇其的子孙。