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6£®What does the woman probably do£¿
A£®A doctor£®   B£®A waitress£®   C£®An assistant
7£®When will the man go to see his doctor£¿
A£®At 11£º00 a£®m£¬on the 23rd£®
B£®At 2£º30 p£®m£¬on the 23rd£®
C£®At 2£º30 p£®m£¬on the 22nd£®

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1£®Music is considered as a"universal language"£¬without which our culture can't exist£®We begin life affected by music£» babies begin to respond to music before they are born£®We often hear that playing music for your baby helps him or her become smarter£®Recently£¬a piece of new research suggests that playing music to babies helps their brains to develop and leads them to become better communicators as they grow up£¬especially a faster rhythm song£®
The study was led by Laurel Trainor£¬study author and director of the McMaster Institute for music and the Mind£®Her paper was titled"Active music classes in babies enhance musical£¬communicative and social development"£®And the new research£¬published in the journal Development Science£¬shows that listening to music affects the development of the brain in babies£®The Study looked at one-year-old babies£®The babies showed positive response to interactive music classes£¬smiling more£¬communicating better£¬and showing changeable brain responses to music£®
Laurel Trainor divided babies into two groups£®In the first group were babies that took part in an interactive music-making class£¬where they and their-parents learned to play musical instruments and sing nursery rhymes and songs with actions£®In the second group babies spent that time playing with various toys£®
After six months£¬babies in the first group£¬who took part in the interactive classes were earlier sensitive to the high sounds in music£®Babies from interactive music classes showed quicker brain responses to musical tones£¬while babies in the second group£¬who had been playing with toys£¬did not show such preferences£®
The two groups of babies also showed differences in non-musical skills£®Those who had taken part in the interactive classes showed better communication skills£¬like pointing at objects and waving goodbye£¬and smiled more£®They were also easier to calm and seemed less anxious in unfamiliar situations£®

67£®What is the first paragraph mainly about£¿C
A£®Our culture can't exist without music£®
B£®Music has an important effect on human£®
C£®Music helps with the development of babies'brain£®
D£®Clever babies prefer to listen to faster rhythm songs£®
68£®The underlined word"enhance"in Paragraph 2 probably means"A"
A£®encourage             B£®prepareC£®allow             D£®decide
69£®Which of the following is TRUE according to the passage£¿D
A£®Babies know different kinds of music before they are born£®
B£®Babies can respond to the high sounds in music easily£®
C£®Babies should listen to different songs besides fast rhythm ones£®
D£®Babies playing with toys have no preference for music£®
70£®Which would be the best title for the passage£¿C
A£®A universal language
B£®The development of babies'brain
C£®Music and babies
D£®A learning tool of babies'

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