题目内容

9.I had been sitting by myself in my usual compartment for at least ten minutes,waiting for the train (61)to start  (start).Suddenly I heard someone shouting on the platform outside.A young girl was running towards the train.The man on duty put out his hand to stop her but she ran past
(62)him   and opened the door of my compartment.Then the whistle (63)blew_ (blow) and the train started."I nearly missed it,didn't I?"the girl said."How long does it
(64)take    to get to London?""It depends on the engine driver"I said."Some days it's much slower than others.""I'll have to have my watch (65)mended   (mend),so as not to be late again tomorrow,"she said.
"It's my first day at work with a new firm today and they told me that the man I'm going to work for is very strict.I haven't met him yet so I don't know what he is like,(66)but    he sounds a bit (67)frightening   (frighten)."
She talked about her new job (68)on   the way to London and before long,I realized that she was going to work for my firm.My secretary had just left so I must be her new boss.It was only fair to tell her."Oh,dear,"she said."(69)What  a terrible mistake!I wish I had known"."Never mind,"I said."At least you'll know when your train's late,(70)mine  (I) will be,too."

分析 本文属于记叙文故事类的文章阅读.主要描述了我在车厢里面等待火车开车,突然有个女孩子急急忙忙赶上车,女孩第一天上班,害怕迟到,结果作者通过谈话得知,女孩正是要到他的公司上班.

解答 61.to start 考查动词.Wait for sth to do等待某事发生,用to start.
62.him 考查代词.根据前文,可知女孩是跑过了列车值班员,是个男人,用him.
63.blew考查时态.根据后文的started可知前面也用过去时,用blew.
64.take考查动词.固定句型 it takes(sb)+时间+to do sth做某事要花多久,用take.
65.mended考查时态.Have sth done请别人帮我做了某事,用mended.
66.but考查连词. I don't know what he is like,与 he sounds a bit frightening之间是转折关系,用but.
67.frightening考查形容词.令人害怕的,老板是令人害怕的,用frightening.
68.on考查介词.On the way to somewhere在去某地的路上,用on.
69.What考查关系词.此处为一个感叹句,what+冠词+形容词+名词的形式,用What.
70.mine考查代词.前文的主语是your train,下文与前句主语保持同一形式,mine指代my train,用mine.
考点:考查了一系列时态、代词、介词、关系词、连词等的用法

点评 解答此类题目应先浏览全文,概括大意,再根据句子间的提示以及括号内的汉语提示或首字母提示,依据语法规则和行为逻辑来推测并填写合适的词语

练习册系列答案
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12.Whether it is"women and children first"or"every man for himself"in a shipwreck may depend on how long it takes the ship to sink,researchers said recently.
When the Lusitania was torpedoed (用鱼雷袭击) by a German ship in 1915,it sank in 18 minutes and the majority of the survivors were young men and women who responded immediately to their powerful survival instincts.
But when the Titanic struck an iceberg in 1912,it took three hours to go down,allowing time for more civilized behavior to take control--and the majority of the survivors were women,children and people with young children.
Economist Benno Torgler of the Queensland University of Technology in Australia and his colleagues studied the two sinkings in order to explore the economic theory that people generally behave in a"rational"and selfish manner.The two tragedies provided a"natural experiment"for testing the idea,because the passengers on the two ships were quite similar in terms of gender and wealth.
The major difference was how long it took the ships to sink.They suggested that when people have little time to react,instincts may rule.When more time is available,social influences play a bigger role.But psychologists noted that many factors other than following social norms (社会规范)could come into play in a disaster,including an evolutionary urge to save the species,attachments that are formed between individuals during the event and the leadership of authority figures.
The extent of altruism(利他主义)and how it occurs"is a very controversial issue,"said Anthony R.Mawson,a professor of preventive medicine at the University of Mississippi Medical Center.He thinks the dominant response was attachment behavior.
Psychologist Daniel Kruger of the University of Michigan,US thinks that the answer lies less in social norms and more in our evolutionary heritage.Human beings have a deep instinct to preserve our kind,he said,and that means"people are more likely to save those who have higher reproductive value,namely the young and women in child-bearing years".
Kruger also stressed the importance of leadership during a disaster,noting that the Titanic's captain appeared to have greater control than the Lusitania's.
(Note:Answer the questions or complete the statements in NO MORE THAN 12WORDS)

78.According to Benno Torgler,what led to the different results between the two shipwrecks?
The time it took the ships to sink
79.Besides social norms and leadership,what other factors play a part in disaster behavior?
The evolutionary urge to save the species and the emotional/interpersonal attachments
80.According to Daniel Kruger,Why do the young and women of child-bearing age take the priority to survive?
Because they are more important to the survival of the species
81.What does the passage mainly tell us?
The reasons why people behave differently in a disaster.
14.One hot summer day,I bought a small boat when my family spent vacation(61)enjoying  (enjoy)  the beaches of beautiful Gulf shores.Both of my daughters played all day in the boat.Later the little   one got(62)tired (tire).Therefore,I took her to our spot on the sand as my elder girl continued to  play in the boat.But the boat with my elder daughter in it was gradually moving far out from the shore.I called to her to come(63)closer  (close) to the shore and she seemed to be frightened.All she could do was to(64)paddle (paddle) hard to one side and the boat was just making small circles.
I stood as far out in the water,shouting(65)instruction (instruct) to her.(66)Fortunately (fortunate),some  teenagers on a boat not far from her(67)noticed (notice) what was happening and started to head her way immediately.
I'm not a good swimmer(68)but  I determined t have a try.I continued swimming until I no  longer knew or could feel that I had legs,but I always kept my eyes on her.Helped by the  teenagers,I finally made my way back pulling her and calming her.
I've learned (69)from the experience that maybe we think we are not strong enough sometimes,but if we trust(70)ourselves enough and take the first attempt,we'll have all the strength we need.
18.Why should you go to college?One important answer to this question is more(16)D.As opposed to generations of the past,high school graduates today are(17)Bto get the number of high-paid jobs that were (18)A available.The U.S.has been changed from a manufacturing-based economy into an economy based on (19)C,and the importance of a college education today can be(20)D to that of a high school education forty years ago.It (21)B as the gateway to better choices and more opportunity.
There are (22)A reasons as to why it is important to go to college.When students(23)C a post-secondary education,they have the opportunity to read books and listen to the(24)D of top experts in their fields.It (25)Bstudents to think,ask questions,and (26)B new ideas,which allows for additional growth and (27)A and provides college graduates with an edge in the job market (28)B those who have not experienced a higher education.
The importance of a college education is also because of the opportunity to(29)C valuable resources.The more connections which are (30)B during your college career,the more (31)Byou will have when you begin your job search.Once you have ended your job search and have started your career,(32)C,the importance of a college education has not been exhausted.Having a college degree often (33)Dgreater promotion opportunity.
So,why should you go to college?The reasoning does not begin and end with the(34)Daspect.A good education is (35)C from many different viewpoints,and while the importance of a college education is quite evident for many high school students,what is often not as clear is how they will pay for that education.

16.A.timeB.freedomC.respectD.opportunity
17.A.likelyB.unableC.afraidD.unwilling
18.A.onceB.justC.neverD.also
19.A.natureB.cultureC.knowledgeD.agriculture
20.A.referredB.addedC.devotedD.compared
21.A.followsB.servesC.unitesD.disappears
22.A.additionalB.secretC.interestingD.financial
23.A.discussB.ignoreC.experienceD.imagine
24.A.storiesB.requestsC.suggestionD.lecture
25.A.helpsB.encouragesC.forbidsD.advises
26.A.designB.exploreC.changeD.refuse
27.A.developmentB.paymentC.agreementD.experiment
28.A.forB.overC.inD.with
29.A.admireB.satisfyC.gainD.notice
30.A.removedB.collectedC.explainedD.controlled
31.A.inventionsB.choicesC.worriesD.salaries
32.A.besidesB.thereforeC.howeverD.otherwise
33.A.savesB.includesC.ensuresD.means
34.A.lifeB.characterC.communicationD.job
35.A.freeB.rareC.beneficialD.absent.

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